Question

怎样评价学习《农业推广》这门课程的各个环节

Answer 1

农业推广作业
1
1.
结合你自身工作实际或者亲身经历谈谈你心中的农业推广是什么答案

农业推广不只是一种经济效益的行业，
既然要推广，
就必须有强大的技术做后盾，
才能让这
个行业长远的发展下去。
我们推广的主要对象是农民，
只有让农民认可，
这才是推广的目的！

2.
如何理解教材中农业推广的定义。请举例说明

现代农业推广
:
是一个把有用信息传递给人们
(
传播过程
),
然后帮助这些人获得必要的知识
,
技
能和正确的观点
,
以便有效地利用这些信息或技术
(
教育过程
)
的一种过程在我国耕地面积增
长潜力极其有限
,
甚至在逐年减少的情况下
,
我国粮食等作物产量的增加主要依靠农业科学技
术
.
根据孙振玉等人的研究
,
我国粮食单位面积产量与农业推广经费
,
良种覆盖率等存在着明
显的正相关
.
在增加农业产量的同时
,
农业推广对于农业产业结构的调整也有重要作用
,
通过
引进新品种
,
提高产品质量等为农民增收提供了途径

3.
如何通过农业推广为解决三农问题做出贡献
!
农业是高风险产业，投入大而收益小。

通过农业推广，为解决
三农问题
做贡献：

1
、推广低投入高收益产品，但这实际上只是短期获益的东西。从长远来看，低投入高收益
的农业或农产品是不存在的。

2
、规模化经营是一条出路。规模化经营可以极大限度的降低成本。

实际上，出路只有一个：

1
、国家采取措施保障粮食生产供应，粮食生产者通过获得国家补贴实现增收。

2
、其他农产品，尽量实现产品多样化，以新产品获取额外收益。

3
、单个产品尽量与需求保持平衡或适当缺货，来保证价格。

4
、目前大多数农民实际上不是真正意义上的农业生产者，而仅仅生产了甚至不能满足自己
消耗的粮食。

首先要解决的是让农村成为一个
“
农场
”
，
让农业从业人员变成
“
农业工人
”
，
使用机械化生产，
使
“
农业工人
”
的平均
劳动生产率
大幅度提高。

其次是将
“
富余
”
的农民从农业中转移出来。

4.
你为什么要学习农业推广？计划如何让学习农业推广？

可能要涉及到具体的方法，
我个人以为，
一是要提高农业作业水平，
二要提高农业活动的效
益，
这就要求
农业推广
人员除了具备理论知识外，
还须深入田间地头，
了解当地农业的真实
情况及其缺点不足，得出应对策略。

在我们国家，农民是占很大的比例，
农业推广很有潜力！
怎么才能做好！从个人方面讲就要
脚踏实地的去做，
大方面就是让农民的收入增加，
这是个人的看法。
可能要涉及到具体的方
法，我个人以为，一是要提高农业作业水平，
二要提高农业活动的效益，这就要求
农业推广
人员除了具备理论知识外，
还须深入田间地头，
了解当地农业的真实情况及其缺点不足，
得
出应对策略

5.
诉求认知原理

.
认
知行
为理论是由许多
心理学家
各自独立地发展自己的体系而形成的。理性情绪治疗理论
是目前在
心理咨询
中应用最为广泛的
认知理论
之一。这种理论认为人具有
“
理性与非理性、
合理与疯狂的双重性
”
，人的心理问题的产生是由于不合逻辑的思考或不合理的观念所导致
的，
因此咨询的主要目标就是帮助
来访者
认识到自己可以通过更加理性的市委，
实现更加有

效率的生活。
它是一种始终致力于改变
来访者
的错误推理方式，
消除
来访者
恶劣情绪的方法。

6
阐述需求层次理论

马斯洛需求层次理论
（
Maslow's
hierarchy
of needs
）
，亦称
“
基本
需求层次理论
”
，是
行为科学
的理论之一，
由美国心理学家
亚伯拉罕
·
马斯洛
于
1943
年
在
《人类
激励理论
》
论文中所提出。

马斯洛理论
把需求分成
生理需求
、
安全需求、
归属与爱的需求、
尊重需求和
自我实现
需求五
类，依次由较低层次到较高层次排列。

7.
怎样做才能达到农民自愿改变行为的目的？

农民群体的
定势
和行为规律大概就是指我国农民在农业生产中具有
散户
工作性、
市场信息滞
后性
等特点。

根据这些特点，在农工业推广实践中应首先制定总的纲领：
1
、保障农民基本权益，采取自
愿原则。不能强行推广，以致好心办坏事，产生矛盾，妨碍后续工作的开展

2
、以服务性推广为主、让农民决定学什么、怎么学，这样才能提高他们的兴趣，把所学科
技真正运用到农业生产中去。

3
、做好
“
售后
”
工作，农民利用新技术扩大生产应予以充分支持、政府和服务部门应当在农
民出售农产品的过程中充当
拉线
人、
监督人的作用，
用规范化、
市场化
的合约经营巩固农工
业推广成果，说白了就是不能让农民被公司坑了，要保障农民盈利，要不没人跟你干

《农业推广》作业
1

1
、结合你自身的工作实际或亲身经历，谈谈你心中的农业推广是什么？
P1
2
、如何理解教材中农业推广的定义。请举例说明。
P1
3
、如何通过农业推广为解决三农问题做出贡献？
P4
4
、你为什么要学习农业推广？计划如何学习农业推广
P10
？

5
、结合实际谈谈认知原理对你有什么启示？
P22-23
6
、阐述需求层次理论。
P24-25
7
、怎样才能达到农民自愿改变行为的目的？
P34-35
8
、扩散规律说明了什么？
P39
9
、为什么说创新的关键阶段以后就不需要推广措施的支持了。这个发现有什么
意义？
P41
10
、创新的个体采用过程对提高推广效果有什么实际意义？
P43-44
11
、创新的纯体采用过程和创新扩散有区别吗？为什么？
P38
、
43
12
、结合实际，谈谈如何提高创新的采用效果。
P46-48

13
、案例分析：

在一个村庄中，
一个农民在自己的田里种植着一种高产新品种的小麦，
已经有四
年了，
可他的村庄里没有任何人效仿。
只是他的几个亲密的亲戚和朋友才得知有
关他试验情况的信息，并且他们种植这一新品种也获得
_r
成功。直到该创新者
第一次种植试验过去四年后，
推广服务组织才开始在村庄宣传这一新的品种，
然
后，这一新品种迅速地为村庄里大多数人所采用。题目：

(1)
谈谈出现上述情况的可能原因

从宏观大环境看，政策扶持力度有限，法律法规保护不够；从微观看，农业技术
推广工作本身存在诸多问题和矛盾。
其根本的原因在于现有的农业技术推广体制
破落、
陈旧，
与当前社会主义市场经济体制的建立不合拍，
与农村改革和经济发
展不相称，既影响了农村工作，也制约了自我发展。具体说来：行政干预严重；
农业技术推广经费不足；
农业技术推广投资强度低
（指农业推广费用占农业国内
生产总值的比例）
；
农业技术推广队伍不稳、
人员不足、
素质不高、
分布不合理；
农业技术推广工作缺乏整体观念和系统性等。

(2)
谈谈推广组织是如何使创新得以传播的
?
【宣传、示范、利益诱导】
P120

农业推广作业
2

1
、哪种推广体系更适合你所在地区的情况？为什么？
P51
2
、我国农业推广体系存在哪些问题？请举例说明。
P60-62
3
、为什么说我国农业推广体系多元化应该是改革的方向？
P58
4
、农业推广的无偿服务与有偿服务的优缺点是什么？
P71
5
、结合当地实际，谈谈哪种农业推广技术服务形式是比较理想的推广方式？为
什么？
P71-74
6
、根据你的观点，如何才能开展好对农民的推广服务？
P71-74
7
、农业推广计划的编制程序包括哪些步骤？
P84
8
、农业推广计划包括哪些具体计划？

9
、一个好的指标要具备哪些要素？
P87-88
10
、如何制定农业推广项目计划？请举例说明。
P84-89

农业推广作业
3

1
、什么是推广沟通？
P100
2
、什么是互动？在与农民沟通过程中怎样才能达到互动？
P108
3
、结合实际，谈谈怎样提高农业推广沟通的有效性？
P111-112
4
、与农民沟通的工具有哪些？你自己能创造一些新的沟通工具吗？
P113-118
5
、农业推广的基本方法有哪些？
P120
6
、举例说明在什么情况下应用哪种推广方法最好？为什么？
P120-130
7
、农业推广的具体方法可以创造吗？举例说明。
P129
8
、参与式农业推广方法与农业推广的基本方法有哪些区别与联系？
P130-131
9
、结合当地实际，谈谈对于基层农业推广人员来说，哪种农业推广技术更需要
培养？为什么？
P134-140

农业推广作业
4

1
、你认为开展农民培训的意义何在
/P148
2
、目前农民培训中最主要的问题是什么？

农民培训存在的问题，
归纳起来主要有虚假培训、
培训不到位、
培训单位能力不
足、培训内容供需错位、农民参训积极性不高、培训工作监管乏力，还有多部门
齐上阵，重复培训、多头管理等等。虽然以上问题只是个别现象，但导致整体培
训质量和效果没有完全达到预期，
少数地方甚至有着不小的差距。
而且就是这样
一些问题往往被社会上凸现、
放大，
并由点推面，
进而怀疑甚至否认农民培训工
作成绩，造成了相当大的社会负面影响。

3
、如何开展农民培训需求分析？
P150-153
4
、你所在地区开展农民培训最有效的方法是什么？为什么？
P154-155

5
、结合实际，谈谈开展农民培训评价。
P156-157
6
、对科技示范户的培训与普通农民的培训有何不同？
P151
7
、举例说明农业推广监督和农业推广评价的区别。
P161
8
、农业推广评价的原则是什么？
P162-163
9
、如何有针对性地开展农业推广评价？
P163
10
、评价以下自己学习《农业推广》这门课程的各个环节。打算如何开展课程论
文的写作？

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