Question

With a lot of homework _________, the students ca

With a lot of homework _________, the students can't go out to play.
A doing B do
C to do D done
请详细分析一下此题的标准答案为什么选c？为什么不选择其他几个选项，请说明一下原因，谢谢！
十分感谢。

Answer 1

考查非谓语动词中的“with 复合结构”语法点

区分非谓语动词主要的三种形式：
1、doing 现在分词 表示现在、进行
2、done 过去分词 表示被动、完成
3、to do 不定式 表示目的、将来

上面的6个适用范围必须记牢！

下面就本题给你讲解一下to do的用法
With a lot of homework _________, the students can't go out to play.

看横线前面的词是homework，而“the students”是to do动作的逻辑主语。
也就是说是“学生做作业”判断为主动，这是第一步。
接下来根据句意：学生不能出去玩（有作业要去做）言外之意就是：作业还没做呢，将要去做。所以“do homework”这个动作发生在将来。
所以选择to do不定式表示将来。
要加强非谓语动词的练习。
有关非谓语动词详细内容：http://baike.baidu.com/link?url=1mfAV3NLQaYcmYGfRRrxhqAG2n1FHZbOQW6UpXRP1Oj2Zi0cOaF6yBK98DQj940Tp3LcYwl7xZOZgFYZjsvC6_

打字不易，望采纳！
欢迎不懂继问！

追问

为什么逻辑主语？不是homework，而是the students，请分析一下，谢谢！

我就是这一点不理解请详细分析一下，谢谢！

在吗？帮忙分析一下，谢谢！

请你在这里,给我讲一下这道题的逻辑主语的确定办法，谢谢！

追答

这道题符合这种用法：动词不定式与被修饰词之间有一种动宾关系时，其逻辑主语一般为句子的主语。
也就是说动词不定式to do和被修饰的homework之间有动宾关系——do homework，所以逻辑主语一般为主句主语，也就是the student。明白了吗？
在给你举个例子：My mother always has a lot housework to do. 我的母亲总有许多家务要做。
是不是一样的道理？

追问

请再举一个关于非谓语动词的题的这种类型，谢谢，你讲的这些我懂了，谢谢！

还在线吗？帮忙一下，我就是还想体会一下，这个用法，谢谢，请帮忙再举个例，谢谢！

再帮忙一下，谢谢！

追答

1、With prices going up so fast, we can't afford luxuries.
由于物价上涨很快，我们买不起高档商品。
这里逻辑主语是 prices 和go up是主动，所以doing.
2、With so much work to do, I have no time for a holiday.
这里逻辑主语是I “我做工作”主动、将来，所以to do

追问

请问一下通常情况下逻辑主语是什么？如如果说动词不定式和前面的名词没有动宾关系，那么在这种情况下，逻辑主语又是什么谢谢！

追答

累死我了(～￣▽￣)～一定要采纳我啊！
不要去死记硬背这种没有意义的结论，这个不是绝对的。
最重要的是明白句子意思和词组搭配，比如说：给你举的那个例子：With prices going up so fast, we can't afford luxuries.

你说go up啥意思？是不是上涨；上升的意思，它能和we搭配吗？显然不能，所以这个动作肯定是price发出来的，多做题吧，做多了就有感觉了，楼下的说的很对。

追问

请帮忙分析一下，就是如果说动词和前面的名词没有被修饰的关系时，那么这时候的逻辑主语的找法是用的哪个语法规则谢谢！

帮帮忙好心人，就是这个地方不懂，你把这个语法规则给我说一下，请帮个忙，谢谢！

十分感谢

追答

一般都是有修饰关系的，要不然也用不到非谓语动词，非谓语动词一般都是作状语，状语都是有修饰效果的，你要非说没有严格修饰关系的，有几个特例你记住就行了：

特例
一般说来，分词用作状语时，它的逻辑主语必须与句子主语一致，但事实上也有少数例外的情况，它们的逻辑主语虽然与句子主语不一致，但它们却是合乎英语习惯的。这类特殊情况主要有以下几类：
(1)表示观点的惯用表达：某些表示说话人态度的一些惯用分词表达，它们在用作状语时其逻辑主语可以与句子主语不一致。如：
Generally speaking, we enjoyed the trip. 总的来说，我们这次旅行很愉快。
Strictly speaking, you ought to sign the visitors’s book first. 严格讲，你应先在访客簿上签名。
Judging from the look of the sky, we’ll have a rain this evening. 从天色来判断，今晚应该会下雨。
Considering his abilities, he should have done better. 以他的能力来看，他应该可以做得更好一些。
Taking everything into consideration, they ought to be given another chance. 若把一切都考虑进去的话，应该再给他们一次机会。
以上各句句首的分词短语的逻辑主语均与句子主语不一致，严格说来，它们的逻辑主语到底是谁都不是很明确，这类结构只是用于引出说话人希望表达的的一种观点或态度。
你要是还不明白加我QQ吧：721748989 这里说很费劲

追问

可以这样说吗？分词作状语，通常他的逻辑主语都是主句的主语，只有一些表达作者观点的惯用表达，不是主句的主语。这样理解对吗？谢谢！

追答

嗯，是的

追问

十分感谢懂了。

Answer 2

homework名词后不接动词ing所以不选A，由下一句话可以得知是一般现在时故不选D，with介词后不接动原形，故选C

Answer 3

to do 表示将要做，还未发生的动作

with复合结构
with+n+v-ing With winter coming on, it’s time to buy warm clothes.
with+n+to do I can’t go out with all these dishes to wash.
with+n+done All the afternoon he worked with the door locked
with+n+adj He used to sleep with all the windows open.
with+n+adv Anderson was lying on the bed with all his clothes on
with+n+perp
He was asleep with his head on his arms

追问

with的复合结构都要填非谓语动词对吗？

追答

主动关系没错。
主语看逗号后面 ,主语为the students, With a lot of homework to do相当于

the students have a lot of homework to do

如果主语是homework 则不使用to do 而使用to be done.

做作业，动作的发出者主语在后面

追问

为什么主语在后面而不是homework请分析一下我就是这点不理解谢谢！

追答

homework为to do的宾语。with这个符合结构是状语成分

追问

那为什么这句话的？不定是逻辑主语是，学生而不是家庭作业，请分析一下，谢谢！

追答

有好多作业要做，不跟你出去玩了。

你来改改这句病句

追问

那在这里凶的一个什么样的语法知识呢？请说一下，谢谢！

他在这里使用的是一个什么样的语法知识。

追答

我前面已经讲过了，with符合结构。
你把这几个结构记住，再每个结构记忆一个例句，保证做题没问题。

告诉你，有时候较真到一直想不明白，那你就接受，久了自然明白了。

追问

我还是想理解一下，在这里用得哪个语法规则请说一下，谢谢！

Answer 4

动词不定式做定语，修饰名词homework

追问

难道这里不是填非谓语动词吗？

追答

也可以这么理解

Answer 5

不定式做定语

追问

在这里是填非谓语动词，非谓动词重点是找逻辑主语，我觉得逻辑主语是homework，你帮忙分析一下怎样找逻辑主语，谢谢！

追答

整个句子主语是student