Question

《爸爸的花儿落了》阅读练习答案

①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?

②进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

③石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：

④“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”

⑤妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”

⑥我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：

⑦“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”

⑧他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来，大声喊着说：

⑨“你说什么?老高。”

⑩“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”

⑾瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：

⑿“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

⒀我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：

⒁爸爸的花儿落了。

⒂我已不再是小孩子。
1、 第①段运用了什么样的描写方法？写出了“我”怎样的心情？
2、 第②段写夹竹桃的目的是什么？这样写有什么好处？
3、 第⑦段厨子老高为什么不把话说完？第⑩段和第⑦段之间有什么关系？
4、 苦难往往使人早熟，你从哪些地方看出“我”一下子成熟了？
5、 第⒁、⒂段都有言外之意，请简述。

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Answer 1

1、 第①段运用了什么样的描写方法？写出了“我”怎样的心情？ 心理描写,写出我很急,暗示爸爸出事了
2、 第②段写夹竹桃的目的是什么？这样写有什么好处？ 目的:1、点题2、暗示爸爸去世3、为下文埋下伏笔
好处：以花喻人
3、 第⑦段厨子老高为什么不把话说完？第⑩段和第⑦段之间有什么关系？ 不知道。
4、 苦难往往使人早熟，你从哪些地方看出“我”一下子成熟了？ 从：1、我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
2、我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。
3、是的，这里就数我大了，我是小小的大人。

5、 第⒁、⒂段都有言外之意，请简述。
（14）点题，并暗示爸爸去世
（15）1、我毕业了2、爸爸去世，我将要替妈妈分担家务。
1.运用了语言描写,写出了"我"当时急切的心情.
2.目的是暗示爸爸将不久于人世,以花喻人.

Answer 2

1、 第①段运用了什么样的描写方法？写出了“我”怎样的心情？ 心理描写,写出我很急,暗示爸爸出事了
2、 第②段写夹竹桃的目的是什么？这样写有什么好处？ 目的:1、点题2、暗示爸爸去世3、为下文埋下伏笔
好处：以花喻人
3、 第⑦段厨子老高为什么不把话说完？第⑩段和第⑦段之间有什么关系？ 不知道。
4、 苦难往往使人早熟，你从哪些地方看出“我”一下子成熟了？ 从：1、我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
2、我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。
3、是的，这里就数我大了，我是小小的大人。

5、 第⒁、⒂段都有言外之意，请简述。
（14）点题，并暗示爸爸去世
（15）1、我毕业了2、爸爸去世，我将要替妈妈分担家务。

Answer 3

1第一段运用了心理描写，写出了我很急切回到家里，其中也暗示爸爸出事了。
2.写夹竹桃的目的是即点题又暗示了夹竹桃垂落了，就代表爸爸离开了人世，这样写的好处是以花喻人。
3.因为他无法说出口英子的爸爸离开了人世，所以没办法把话说完。第十段和第七段之间的关系是承上启下。
4.从英子得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。
5.爸爸的花儿落了的意思是回应文题，语带双关：一方面实指夹竹桃花的败落，另一方面象征天性爱花的爸爸离开了人世。我已不再是小孩子的意思是篇末点题，爸爸去世了，英子应承担起家庭的重担，已不再是一个小孩子了。

Answer 4

1.运用了语言描写,写出了"我"当时急切的心情.
2.目的是暗示爸爸将不久于人世,以花喻人.