Question

小学二年级乘除法应用题

Answer 1

竖式除法　　1、能正确掌握除法竖式的书写格式，掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。　　2、进一步体会除法的意义。　　有余数的除法　　1、体会有余数除法的意义。　　2、积累正确的试商方法。　　4、能用竖式正确计算有余数除法，了解余数一定要比除数小。　　5、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。　　分苹果（竖式除法）　　知识点：　　1、掌握表内除法竖式的书写格式。　　2、掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。　　分橘子（有余数的除法（一））　　知识点：　　1、体会有余数除法的意义。　　2、会用竖式表示有余数的除法，了解余数一定要比除数小。　　分草莓（有余数的除法（二））　　知识点：　　1、掌握正确的试商方法。利用乘法口诀，两数相乘的积最接近被除数，而又比被除数小。　　2、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。　　租船（有余数除法的应用（一））　　知识点：　　灵活运用有余数的除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。　　派车（有余数除法的应用（二））　　知识点：　　灵活运用有余数除法及相关知识解决生活中的简单实际问题。二年级除法应用题主要有三类，1、有45个苹果，平均放在9个盘子里，每盘放几个？这一类实际上是平均分2、有45个苹果，平均每盘放5个，可以放几盘？这一类实际上是包含除3、小红有15个苹果，小明有5个苹果，小红的苹果数量是小明的几倍？这一类是倍数关系，求倍数。不过倍数关系里还有一类是求一倍量，好像不是二年级的内容，我可以再举个例子：小红有15个苹果，小红的苹果数量是小明的3倍，小明有多少个苹果？至于数只要是九九乘法表的就行，这叫表内除法。做应用题，不在于数量，而在于分类型找到解题方法，最好会讲题，明确数量关系，否则累死了也是死记硬背，而且思维能力也得不到锻炼，将来上高年级分析能力也不强。如果实在是要求数量的话，上面的三道题，你换换数字，换换要分的东西，就可以变出好多题目来。参考资料：我是小学老师

Answer 2

1、小明有7张图片，小刚的图片张数是小明的5倍。小刚有几张图片？
2、二年级2班上体育课，老师让23名同学打蓝球，19名同学做操。 ①全班共有多少个同学？ ②打蓝球的同学比做操的多几人？ 3．二年级(1)班的同学种了6行花，每行8棵，一共种了多少棵？ 4．小林家收南瓜7个，冬瓜42个，冬瓜的个数是南瓜的几倍？ 5．有35米白布，每5米做一条被单，可以做几条被单？ 6、欢欢和她的4位同学做红花，每人做6朵，一共做了多少朵？ 7、一本故事书35页，小明5天看完，小华7天看完，他们俩谁看得快？ 8、同学们排队做操，如果每行站9人，刚好站了4行，如果站6行，每行站多少人？ 10、一个甜筒2元，一杯可乐3元，一个汉堡10元，一个鸡腿5元。 （1）买4个甜筒和一个汉堡要多少钱？ （2）12元够买5杯可乐吗？ （3）你还能提出一个问题并解答出来吗？ 11，一个班有五个小组，一个小组有六个人，请问全班有多少人？

Answer 3

1）校长对小红说：”今年我校人数是去年的5倍，去年有100人，今年有多少人？”
2）李老师说：“我们班的人数是二班人数的2倍，我们班有48人，二班有多少人？”
3）小明和小红同时从A地出发，3小时后小明所走的路程是小红的3倍，小明走了45千米，小红走了多少千米？
4）小刚有篮球50个，小兰的乒乓球是他的5倍，小兰的乒乓球是小明的10倍，小明有多少个乒乓球？
5）陈爷爷家有西瓜50个，南瓜40个，张爷爷说：“我们家的西瓜是你们家的5倍。”陈爷爷说：“你们家西瓜的总数是南瓜的10倍。”求南瓜有多少个？

Answer 4

1、菊花有36朵平均分给9个小朋友每个小朋友分到几朵
2、有30块巧克力平均分给6个同学每个同学可以分到几块
3、6个小朋友吃18个桃子平均每人吃多少个
4舞蹈班在5个年级中挑选团员每个年级预备挑8名同学问舞蹈班共需要挑选多少团员
5每个小学有6个年级第一小学平均为每个年级分配有8位老师问全校共有多少位老师

Answer 5

1、小明有7张图片，小刚的图片张数是小明的5倍。小刚有几张图片？
2、二年级2班上体育课，老师让23名同学打蓝球，19名同学做操。全班共有多少个同学？
打蓝球的同学比做操的多几人？