Question

小学四年级语文《幸福是什么》课堂实录

Answer 1

　　教学要求
　　1.使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐，你也就得到了幸福。
　　2.朗读课文，理解课文内容，体会并说说课文的中心思想，培养阅读能力。
　　教学重点
　　了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。
　　教学难点
　　理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义。
　　教学时间2课时。
　　教学过程
　　第一课时
　　一、课前谈话，引入课文
　　每个人都想得到幸福，那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢？今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”。（板书课题）
　　二、指名朗读全文，检查预习情况，纠正不正确的字音
　　三、自己出声读全文，思考
　　1.课文讲了一件什么事？
　　（写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。）
　　2.默读课文，标出自然段序号，并说说课文的起因是什么？（把一口老喷泉挖成了一口小水井）（板书：挖小水井）
　　四、分析课文的起因
　　1.默读课文起因部分，思考三个牧童是怎么干的？
　　2.指名几个学生说说他们挖小水井的过程。
　　3.他们挖小水井时心情怎么样？把表现他们心情的语句划出来。
　　4.读所划的语句，说说他们为什么这么快乐？结合上下文说一说。
　　（因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处。）

Answer 2

10*.幸福是什么
教学目标
　　1．认识6个生字。
2．读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。
3．能把课文演一演。　　
教学重点
　　1．初步形成自己的幸福观。　2．演课本剧。
教学难点
　　1．初步形成幸福观。2．理解文章内容。　　
教学时间
　 　一课时　　
教学过程
谈话导入1．这篇是阅读课文，主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读读课文，看你能读懂什么。2．学生交流，并谈谈自己的幸福观。　3．认读生字。
学习新课
一、了解文章内容
　　1．牧童们开始时，认为幸福是什么？（不知道）2．牧童们后来认为幸福是什么？（让学生根据自己对课文内容的理解自由发言。）在这个过程中，他们做了什么？　3．小结：正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的快乐……4．智慧的女儿是怎样回答三个牧童的？　5．反复读：智慧的女儿的话：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。　6．谈谈你的幸福观，并以名言的方式概括成一句话。
二、演课本剧
　　1．分角色朗读。建议：在这个过程中，要对学生的眼神、语气作指导，为演做好准备。2．学生排练，教师巡视　3．汇报演出。
　　三、作业布置　阅读自己喜欢的童话。　　　
板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　10*幸福是什么
　　　　　　　　　　　（靠劳动　　尽义务　　有益的）
　　　　　　　　　　　帮助别人　　有用的　　养活别人
幸福的