小学二年级上册,语文,数学买什么习题书好
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个人观点:不鼓励题海战术,不鼓励威逼利诱,容易产生负面效果,不爱学习
----------建议花些时间引导孩子产生学习兴趣,比如编个数学故事然后将给孩子,小孩子的好奇心是很重的,你可以先问问小孩答案是多少,比如你说我今天买了两袋饺子,一共花17块钱,看看你是不是天才的小孩(小孩子喜欢鼓励,不要用聪明这个词,这个词没有回旋余地了,答不上来的话但是说了怎么做,你可以说他是聪明的小孩,但是在细想想,还查什么,一点点引导他来解题,时间久了就会对解题产生兴趣,要是直接就说是聪明的话……没下话可接了,就算是实在答不上来也千万不要说笨!要去引导!)看不见效果的学习是很枯燥的,人本身也是动物,没用的东西谁会爱学?都说学以致用,但是学那么多都不用,你觉得学的还有意思吗?要做到不学就解决不了问题,解决问题的兴致来了,就会去学习,而且还是高效的,感兴趣的,不会反感的,多花些时间,就可以在小孩子内心培养出表现学习的潜意识,比如所有的小伙伴都不会,我会,那么我肯定觉得这是值得炫耀的本领,那么我肯定会想要会更多,这样你就不需要去纠结买什么习题书了,主动学习的想法一旦上来了,小孩就会自己去寻找一些问题去解决,当然了归根结底目的不是为了学习而寻找问题,而是为了炫耀,不管为了什么,热爱学习这点是你想要的吧?那么管他是什么目的呢!记得多鼓励!本性使然!
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我知道我的答案答非所问,但是希望你能想想我的答案,不要为了贪图自己的方便买一堆习题书往小孩手里一塞,就只看结果去了,给小孩子设置物质奖励之类的,没用!
----------建议花些时间引导孩子产生学习兴趣,比如编个数学故事然后将给孩子,小孩子的好奇心是很重的,你可以先问问小孩答案是多少,比如你说我今天买了两袋饺子,一共花17块钱,看看你是不是天才的小孩(小孩子喜欢鼓励,不要用聪明这个词,这个词没有回旋余地了,答不上来的话但是说了怎么做,你可以说他是聪明的小孩,但是在细想想,还查什么,一点点引导他来解题,时间久了就会对解题产生兴趣,要是直接就说是聪明的话……没下话可接了,就算是实在答不上来也千万不要说笨!要去引导!)看不见效果的学习是很枯燥的,人本身也是动物,没用的东西谁会爱学?都说学以致用,但是学那么多都不用,你觉得学的还有意思吗?要做到不学就解决不了问题,解决问题的兴致来了,就会去学习,而且还是高效的,感兴趣的,不会反感的,多花些时间,就可以在小孩子内心培养出表现学习的潜意识,比如所有的小伙伴都不会,我会,那么我肯定觉得这是值得炫耀的本领,那么我肯定会想要会更多,这样你就不需要去纠结买什么习题书了,主动学习的想法一旦上来了,小孩就会自己去寻找一些问题去解决,当然了归根结底目的不是为了学习而寻找问题,而是为了炫耀,不管为了什么,热爱学习这点是你想要的吧?那么管他是什么目的呢!记得多鼓励!本性使然!
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我知道我的答案答非所问,但是希望你能想想我的答案,不要为了贪图自己的方便买一堆习题书往小孩手里一塞,就只看结果去了,给小孩子设置物质奖励之类的,没用!
2020-04-24
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