Question

敬重卑微2013年阅读答案

Answer 1

①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
9千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战
1、请把文中的的设问句用“——”划出
2、蚂蚁是黑的、雪是白的，在第4自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？
3、文章中的最后一句话运用了“千里之堤，毁于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于一个小小的一个蚂蚁洞而溃决。他常用来比喻什么？。这里用这个成语是为了说明什么？
4、第5自然段中“每当读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。“这句与前文哪一句相照应？用双横线画出在这一自然段中由事物所引起联想的句子。
5、“我”为什么敬重卑微？
1、秩序（划掉cì） 山脊（划掉jí） 千里之堤（划掉tí） 体力的（单薄） 命运的（卑微） （微薄）的力量
⑨世上称得上伟大的东西，往往（不是 ）体积，（而是 ）精神。
2、尤其（ 特别 ） 开拓（ 开辟 ） 决断（决定）
3、这样重叠了之后，使和睦、忙碌的程度更加深。 模糊
4、强调了作者的惊讶、意想不到及发自内心的赞叹，使文章更加生动。
5、（1）第一个是设问句，它在文中起承上启下 作用，第 4自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句，改成陈述句应为 ：我们没有理由言渺小、说卑微。
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要热爱生命、积极向上、努力进取不要自暴自弃、玩世不恭。
（2）因为“抱成黑团”的蚂蚁快速滚动像“雪球”一样快。
（3）“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻:小问题不注意会酿成大祸。这里用这个成语是为了说明小蚂蚁的内在的伟大的精神。
6、（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。”相照应。联想的句子：我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（2）牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来。两种精神：舍己为人、团结合作。
7、（1）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
（2）我最敬重卑微者的舍己为人、团结合作精神。因为它使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。启发我：要热爱生命、积极向上、努力进取。
是这个吗？

Answer 2

1 、分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第 8 自然段的括号里填上恰当 的关联词。 单薄、卑微、微薄 不是 …… 而是 2 、 “和睦”可重叠成“和和睦睦”“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什 ， 么不同？ 重叠后词语所表达的意思的程度加深了 “伟大”“深刻”“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 模糊 。 、 、 3 、比较下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。 （ 1 ） “想不到” 表示出乎 “ 我 ” 的意料 ; （ 2 ） “竟” 突出了 “ 我 ” 的 “ 惊讶 ” ； （ 3 ）两个“如此” 流露出了 “ 我 ” 对蚂蚁生活状态的赞赏之情，使文章更加生动、 吸引读者 。 4 联系短文内容理解句子，然后回答问题。 （ 1 ）在第七自然段中共有两个问句。 第一个是反文句，改为陈述句为： 我们没有理由言渺小，说卑微。第二个也是反问句，这 句话实际上是启发我们： 自信、自强，要严肃对待生活，积极上进 （ 2 ）体会短文中的两个比喻句。 蚂蚁是黑的， 雪是白的， 在第三自然段中， 作者为什么把 “抱成黑团” 的蚂蚁比作 “雪球” ？ 这里用比喻修辞手法所要强调 , 突出的不是颜色 , 而是蚂蚁那种抱成团后的紧密 , 团结。 本句将抱团的蚂蚁比作雪球 , 突出了蚂蚁紧密 , 团结 , 同生共死的特点。 在第七自然段中，作者把 比作了“一根细小的针” 。 （ 3 ）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是： 千里长的大堤， 由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。 它常用来比喻它常用来比喻小的毛病不及时 制止就会酿成大的灾害。 这里用这个成语是为了说明生命的渺小、 体力的单薄并没有什么可 怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 。 5 读第四、五自然段，按要求回答问题。 （ 1 ）第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话 于前文第 3 段相照应。 （ 2 ）第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知 识，结合短文内容回答） 众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 首先能保护内层蚂蚁；其次、使蚂蚁们接触火的面积就小；第三、球形滚动起来快。 （ 4 ）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：齐心协 力 舍己救人 。 6 、回答问题。 （ 1 ） “我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答。 敬重卑微 , 使我把生命看的严重 , ） 看得深刻 , 看得伟大而坚强。 （ 2 ）你最敬重卑微者的那一点，为什么？ 蚂蚁，与它所生存的大自然相比是多么的渺小、卑微，然而就是这一群被忽视的群体，为了 集体，为了他人，为了自己的责任，不顾熊熊的烈火，义无反顾地冲进火海，为集体开拓求 生之路。而后，他们既没有被“表扬” ，也没有在众蚂蚁面前接受奖章或封爵封位，他们只 是默默地为集体找到了新的“大陆” ，除此，没有了，什么也没有了，甚至是没有了生命！