Question

《老师的忏悔》阅读答案

比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。
一个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。
第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)，并让蒙迪·罗伯特去找他。
下课后去找老师：“我为什么只得了f?”
克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，确定一个现实点的目标，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!”
蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。正是这份作业激励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
当克利亚老师带着他30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑物时，流下了忏悔的泪水。“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!”
有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。
1.简要的叙述文章故事情节
2.克利亚老师在忏悔时所说的话用了什么修辞方法？结合文章，说说有什么作用。
3.结尾的表达方式是什么？有什么深刻含义？在全文中起什么作用？
急需啊啊啊啊啊！！！

Answer 1

1.比尔·克利亚老师给孩子们布置作业，一位叫蒙迪的孩子写下了自己的心愿，而老师却不承认他的心愿，他想过放弃，但他的父亲给了他暗示，他最终靠着这份作业，实现了自己的心愿。
2.比喻。这突出了蒙迪的坚强的信念，点名了文章的中心，与前文呼应。
3.抒情。只有心存理想才能获得成功。点明主题，总结全文

楼主选我做最佳吧，这些答案基本上不会错，我可是班上的尖子生呢！

Answer 2

　　1、蒙迪·罗伯特当年曾在作文中写下自己的理想，但被老师比尔·克利亚认为是不切实际的，但蒙迪一直没有放弃自己的理想，多年拼搏后终于实现愿望。克利亚老师从蒙迪这里也认识到自己当年的错误，流下了忏悔的泪水。
　　2、比喻的修辞方法。照应前文，说明老师要保护孩子们心中美好的理想，鼓励他们去实现，而不应该错误地用批评使他们放弃理想。也说明坚持理想需要有坚韧和勇敢的品质。
　　3、议论。有理想才能去奋斗，坚持理想，才会有美好的人生。收束全文，画龙点睛，揭示中心，深化主题。

　　分析指导：
　　概括故事情节，要说明谁怎么样。这里有两个人物，先概括主要人物蒙迪，重点写有两件事，写作文，实现理想，再概括次要人物老师，也写有两件事，批评蒙迪，参观蒙迪的牧马场认识到当年自己的错误。二者相加，就完整地概括出文章内容了。
　　记叙文中的议论，用在结尾，常起到揭示中心、深化主题的作用。
　　祝学习进步，春节快乐！

Answer 3

网上有呀，你去百度搜一搜

追问

...................我搜不到啊，搜的问题都不是这

追答

唉，我也没遇到这个阅读，你是几年级的

追问

七年级上学期的寒假作业中的

追答

我也七年级的，没有呀

追问

我河南济源的，，，，当然不一样啊

追答

哦