一道行测题,求助
38.在一个低气压的时代,水土特别不相宜的地方,谁也不存什么幻想,期待文艺园地里有奇花异卉探出头来。然而天下比较重要的一些事故,往往在你冷不防的时候出现。史学家或社会学家...
38.在一个低气压的时代,水土特别不相宜的地方,谁也不存什么幻想,期待文艺园地里有奇花异卉探出头来。然而天下比较重要的一些事故,往往在你冷不防的时候出现。史学家或社会学家,会用逻辑来证明,偶发的事故实在是酝酿已久的结果。但没有这种分析头脑的大众,总觉得世界上真有魔术棒似的东西在指挥着,每件新事故都像从天而降,教人无论悲喜都有些措手不及。张爱玲女士的作品给予读者的第一个印象,便有这情形。
对这段话理解不正确的一项是:
A.张爱玲作品的问世在当时社会背景下是一个特例
B.在文艺园地里奇花异卉的出现是不能用科学和逻辑来解释的
C.大众对于张爱玲作品问世的感觉是太突兀、太奇迹
D.张爱玲作品的问世并不是偶然的,存在一定的必然性
答案选B,但是我觉得A 在文章中也没有说明,请问A 如何确定是对的? 展开
对这段话理解不正确的一项是:
A.张爱玲作品的问世在当时社会背景下是一个特例
B.在文艺园地里奇花异卉的出现是不能用科学和逻辑来解释的
C.大众对于张爱玲作品问世的感觉是太突兀、太奇迹
D.张爱玲作品的问世并不是偶然的,存在一定的必然性
答案选B,但是我觉得A 在文章中也没有说明,请问A 如何确定是对的? 展开
3个回答
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你好,中政行测很高兴为您解答。
首先我们确定的一点是B项肯定是不正确的。“史学家或社会学家,会用逻辑来证明,偶发的事故实在是酝酿已久的结果”说明,可以用科学和逻辑解释“在文艺园地里奇花异卉的出现”并非偶然或突兀,而是“酝酿已久”的结果,B项说不能用科学和逻辑来解释所以错误。而A项,就需要你全面理解了,先是张爱玲的作品,她所给读者的第一印象到底是什么,根据前文应该是觉得她的作品像天而降,教人无论悲喜都有些措手不及。但是要明白文章说的是第一印象,结合前文主要所描写的“偶发的事故实在是酝酿已久的结果”,说明,张爱玲的作品实质上是有理可循的,而这种情况在当时的大环境中(“没有这种分析头脑的大众”也就是普遍的人都没有这种分析头脑)这算一个特例。所以A项正确。该文章来源于傅雷的《论张爱玲的小说 》。
公考行测知识更多详细的讲解可登陆http://www.zzxingce.com/paper/paper.php?topid=11
首先我们确定的一点是B项肯定是不正确的。“史学家或社会学家,会用逻辑来证明,偶发的事故实在是酝酿已久的结果”说明,可以用科学和逻辑解释“在文艺园地里奇花异卉的出现”并非偶然或突兀,而是“酝酿已久”的结果,B项说不能用科学和逻辑来解释所以错误。而A项,就需要你全面理解了,先是张爱玲的作品,她所给读者的第一印象到底是什么,根据前文应该是觉得她的作品像天而降,教人无论悲喜都有些措手不及。但是要明白文章说的是第一印象,结合前文主要所描写的“偶发的事故实在是酝酿已久的结果”,说明,张爱玲的作品实质上是有理可循的,而这种情况在当时的大环境中(“没有这种分析头脑的大众”也就是普遍的人都没有这种分析头脑)这算一个特例。所以A项正确。该文章来源于傅雷的《论张爱玲的小说 》。
公考行测知识更多详细的讲解可登陆http://www.zzxingce.com/paper/paper.php?topid=11
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这是一个的蚊香旋转标题。以这4行作为蚊香的4个图形。
两个数字9,31,逆时针旋转。规则是:9,31 - ?然后呢? - 15,23 - 18,19 - 21,15 - 24,11 - 27,10 - 30,3。
这些数字呢?
9 +31 = 40,? +? =? 15 +23 = 38,18 +19 = 37,21 +15 = 36,24 +11 = 35,27 +7 = 34,30 +3 = 33。
因此? +?的总和不能超过39个。
这是一个在线测量的标题,选项,和39是正确答案。
两个数字9,31,逆时针旋转。规则是:9,31 - ?然后呢? - 15,23 - 18,19 - 21,15 - 24,11 - 27,10 - 30,3。
这些数字呢?
9 +31 = 40,? +? =? 15 +23 = 38,18 +19 = 37,21 +15 = 36,24 +11 = 35,27 +7 = 34,30 +3 = 33。
因此? +?的总和不能超过39个。
这是一个在线测量的标题,选项,和39是正确答案。
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这很容易!
B“小周的学习,普及或仍然是一个学生社团干部,教师更像是他”这小田声明的障碍,那肯定是织田的心理活动,但“最后真的小周选为班长“,以证明:不是单纯的小田内在的主观生成的用于官方发展援助的选择班长的障碍,这是一个非常克的概念和实际障碍!
D小明中“每次考试前,他告诉学生们说,他们的状态不好,肯定会考砸”最后,虽然还是很不错的,“测试,打”小明内在的主观臆想出的障碍,并最终把他正是因为他自己的实力,再加上稳定和信心的心理突破这个心理障碍非常好!考试成绩来证明自己的实力,也证明了“测试,打”小田说,他事先设置好的,正在寻找一个为失败找借口!
来推断的结果的条件下,条件,双方表示 - ,是心脏事先设置的“障碍”!从成功或失败的结果,看到障碍的主观性和客观性!主观所谓的自限性;目标就不叫......
当然,现实世界是很复杂的!这里只是假设
B“小周的学习,普及或仍然是一个学生社团干部,教师更像是他”这小田声明的障碍,那肯定是织田的心理活动,但“最后真的小周选为班长“,以证明:不是单纯的小田内在的主观生成的用于官方发展援助的选择班长的障碍,这是一个非常克的概念和实际障碍!
D小明中“每次考试前,他告诉学生们说,他们的状态不好,肯定会考砸”最后,虽然还是很不错的,“测试,打”小明内在的主观臆想出的障碍,并最终把他正是因为他自己的实力,再加上稳定和信心的心理突破这个心理障碍非常好!考试成绩来证明自己的实力,也证明了“测试,打”小田说,他事先设置好的,正在寻找一个为失败找借口!
来推断的结果的条件下,条件,双方表示 - ,是心脏事先设置的“障碍”!从成功或失败的结果,看到障碍的主观性和客观性!主观所谓的自限性;目标就不叫......
当然,现实世界是很复杂的!这里只是假设
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