文言文问题
鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入。横执之,亦不可入。计无所出。俄有老父至,曰:“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯截而入。”遂依而截之。世之愚,莫之及也。解释下列句子中加...
鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入。横执之,亦不可入。计无所出。俄有老父至,曰:“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯截而入。”遂依而截之。世之愚,莫之及也。
解释下列句子中加点的词:
①鲁有执长竿入城门者:(执)
②横执之,亦不可入:(亦)
③俄有老父至:(俄)
④但见事多矣:(但)
用现代汉语翻译下面句子:
①计无所出:
②何不以锯中截之:
③世之愚,莫之及也:
永公住吴兴永欣寺,
积年学书,后有秃笔头十瓮,每瓮皆数石。人来觅书,并请题额者如市,所居户限为之穿穴,乃以铁叶裹之,人谓为“铁门限”。后取笔头瘗之,号为“退笔冢”。
解释下列句子中加点的词:
①人来觅书:(觅)(书)
②所居户限为之穿穴:(穴)
③乃以铁叶裹之:(叶)
④号为“退笔冢”:(冢)
用现代汉语翻译下列句子:
并请题额者入市:
“后有秃笔头十瓮”中的“秃笔头”是指:
这则故事告诉我们什么道理?
古人有学书于人者,自以为艺成,辞而去。师曰:“吾有一箧物,不欲付他人,愿托置于某山下。”其人受之,因其封题不甚密,乃启而视之,皆磨穴之砚也,数十枚,方知师夙用者。顿觉惭愧,乃反而学,至精其艺。
解释下列各句中加点的词:
①古人有学书与人者:(书)
②不欲付他人:(付)
③乃启而视之:(启)
④皆磨穴之砚也:(穴)
⑤方知师夙用者:(夙)
⑥乃反而学:(反)
用现代汉语翻译下列句子:
①愿托置于某山下:
②至精其艺:
成语“一无是处”中的“一”和“是”分别解释为:——、——;这个成语的意思是: 展开
解释下列句子中加点的词:
①鲁有执长竿入城门者:(执)
②横执之,亦不可入:(亦)
③俄有老父至:(俄)
④但见事多矣:(但)
用现代汉语翻译下面句子:
①计无所出:
②何不以锯中截之:
③世之愚,莫之及也:
永公住吴兴永欣寺,
积年学书,后有秃笔头十瓮,每瓮皆数石。人来觅书,并请题额者如市,所居户限为之穿穴,乃以铁叶裹之,人谓为“铁门限”。后取笔头瘗之,号为“退笔冢”。
解释下列句子中加点的词:
①人来觅书:(觅)(书)
②所居户限为之穿穴:(穴)
③乃以铁叶裹之:(叶)
④号为“退笔冢”:(冢)
用现代汉语翻译下列句子:
并请题额者入市:
“后有秃笔头十瓮”中的“秃笔头”是指:
这则故事告诉我们什么道理?
古人有学书于人者,自以为艺成,辞而去。师曰:“吾有一箧物,不欲付他人,愿托置于某山下。”其人受之,因其封题不甚密,乃启而视之,皆磨穴之砚也,数十枚,方知师夙用者。顿觉惭愧,乃反而学,至精其艺。
解释下列各句中加点的词:
①古人有学书与人者:(书)
②不欲付他人:(付)
③乃启而视之:(启)
④皆磨穴之砚也:(穴)
⑤方知师夙用者:(夙)
⑥乃反而学:(反)
用现代汉语翻译下列句子:
①愿托置于某山下:
②至精其艺:
成语“一无是处”中的“一”和“是”分别解释为:——、——;这个成语的意思是: 展开
2个回答
展开全部
执——拿着
亦——也
俄——突然间
但——只是
计无所出——没有计策可以(再)出了。
何不以锯中截之——为什么不将它从当中锯断呢
世之愚,莫之及也——世上愚蠢的人没有比得上他们的了
觅——寻找,寻觅
书——书法
穴——洞
叶——皮,文中指铁皮
冢——坟墓
并请题额者入市——一起想请他题书匾额的人像去市场的人一样多
“后有秃笔头十瓮”中的“秃笔头”是指——永公陈年累月的练习书法,最终被他练的毛笔都脱毛了
这则故事告诉我们什么道理?——只有下的功夫深,方能够有所成就,受人敬仰
书——书法
付——给
启——打开
穴——洞
夙——早年
反——同返,回去
愿托置于某山下——希望托你放在某山下
至精其艺——直到使他的技艺精
一:一点,是:对的,一无是处:一点对的地方都没有
全手打,望采纳!·
亦——也
俄——突然间
但——只是
计无所出——没有计策可以(再)出了。
何不以锯中截之——为什么不将它从当中锯断呢
世之愚,莫之及也——世上愚蠢的人没有比得上他们的了
觅——寻找,寻觅
书——书法
穴——洞
叶——皮,文中指铁皮
冢——坟墓
并请题额者入市——一起想请他题书匾额的人像去市场的人一样多
“后有秃笔头十瓮”中的“秃笔头”是指——永公陈年累月的练习书法,最终被他练的毛笔都脱毛了
这则故事告诉我们什么道理?——只有下的功夫深,方能够有所成就,受人敬仰
书——书法
付——给
启——打开
穴——洞
夙——早年
反——同返,回去
愿托置于某山下——希望托你放在某山下
至精其艺——直到使他的技艺精
一:一点,是:对的,一无是处:一点对的地方都没有
全手打,望采纳!·
展开全部
鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入。横执之,亦不可入。计无所出。俄有老父至,曰:“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯截而入。”遂依而截之。世之愚,莫之及也。
解释下列句子中加点的词:
①鲁有执长竿入城门者:(执) 拿着
②横执之,亦不可入:(亦) 也
③俄有老父至:(俄) 一会儿
④但见事多矣:(但) 只,只不过
用现代汉语翻译下面句子:
①计无所出:没有任何办法
②何不以锯中截之:为什么不将(长杆)从中间截成两断呢
③世之愚,莫之及也:世界上最愚蠢的人,也没有比得过他的。
永公住吴兴永欣寺,
积年学书,后有秃笔头十瓮,每瓮皆数石。人来觅书,并请题额者如市,所居户限为之穿穴,乃以铁叶裹之,人谓为“铁门限”。后取笔头瘗之,号为“退笔冢”。
解释下列句子中加点的词:
①人来觅书:(觅)(书) 寻求 写字
②所居户限为之穿穴:(穴) 窟窿
③乃以铁叶裹之:(叶) 皮
④号为“退笔冢”:(冢) 坟墓
用现代汉语翻译下列句子:
并请题额者入市:来求取墨迹并请写匾额的人多得象闹市
“后有秃笔头十瓮”中的“秃笔头”是指:写秃的笔
这则故事告诉我们什么道理?
说明只有不断磨练自己的技艺不断努力才会得到别人的认可
古人有学书于人者,自以为艺成,辞而去。师曰:“吾有一箧物,不欲付他人,愿托置于某山下。”其人受之,因其封题不甚密,乃启而视之,皆磨穴之砚也,数十枚,方知师夙用者。顿觉惭愧,乃反而学,至精其艺。
解释下列各句中加点的词:
①古人有学书与人者:(书) 写字
②不欲付他人:(付) 给
③乃启而视之:(启) 打开
④皆磨穴之砚也:(穴) 洞
⑤方知师夙用者:(夙) 一直
⑥乃反而学:(反)通“返”,返回
用现代汉语翻译下列句子:
①愿托置于某山下:想要托付你带到某座山下
②至精其艺:直到他的技艺变得非常精湛。
成语“一无是处”中的“一”和“是”分别解释为:完全、对的,好的;这个成语的意思是:没有一点地方是好的,形容全都不行
解释下列句子中加点的词:
①鲁有执长竿入城门者:(执) 拿着
②横执之,亦不可入:(亦) 也
③俄有老父至:(俄) 一会儿
④但见事多矣:(但) 只,只不过
用现代汉语翻译下面句子:
①计无所出:没有任何办法
②何不以锯中截之:为什么不将(长杆)从中间截成两断呢
③世之愚,莫之及也:世界上最愚蠢的人,也没有比得过他的。
永公住吴兴永欣寺,
积年学书,后有秃笔头十瓮,每瓮皆数石。人来觅书,并请题额者如市,所居户限为之穿穴,乃以铁叶裹之,人谓为“铁门限”。后取笔头瘗之,号为“退笔冢”。
解释下列句子中加点的词:
①人来觅书:(觅)(书) 寻求 写字
②所居户限为之穿穴:(穴) 窟窿
③乃以铁叶裹之:(叶) 皮
④号为“退笔冢”:(冢) 坟墓
用现代汉语翻译下列句子:
并请题额者入市:来求取墨迹并请写匾额的人多得象闹市
“后有秃笔头十瓮”中的“秃笔头”是指:写秃的笔
这则故事告诉我们什么道理?
说明只有不断磨练自己的技艺不断努力才会得到别人的认可
古人有学书于人者,自以为艺成,辞而去。师曰:“吾有一箧物,不欲付他人,愿托置于某山下。”其人受之,因其封题不甚密,乃启而视之,皆磨穴之砚也,数十枚,方知师夙用者。顿觉惭愧,乃反而学,至精其艺。
解释下列各句中加点的词:
①古人有学书与人者:(书) 写字
②不欲付他人:(付) 给
③乃启而视之:(启) 打开
④皆磨穴之砚也:(穴) 洞
⑤方知师夙用者:(夙) 一直
⑥乃反而学:(反)通“返”,返回
用现代汉语翻译下列句子:
①愿托置于某山下:想要托付你带到某座山下
②至精其艺:直到他的技艺变得非常精湛。
成语“一无是处”中的“一”和“是”分别解释为:完全、对的,好的;这个成语的意思是:没有一点地方是好的,形容全都不行
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