Question

仿写：老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

老师是春蚕，--------------，---------------- 老师是园丁，---------------，--------------
老师是朝阳，--------------，---------------- 老师是-----，--------------，--------------
老师是雨露，-------------，-----------------

Answer 1

老师是春蚕，吐尽蚕丝，为人作衣。

老师是园丁，辛勤耕耘，桃李满园。

老师是朝阳，放尽光热，温暖学生。 

老师是亲人，嘘寒问暖，极尽关怀。

老师是雨露，浇灌草木，茁壮成长。

老师是拐杖，扶着我们，走过光阴。

老师是绿洲，忍受孤独，解渴我们。

老师是热水，蒸发自己。温暖别人。

老师是粉笔，传授知识，奉献自己。

老师是园丁，累了自己，扶正我们。

老师是树干，奉献自己，滋养我们。

扩展资料：

仿写句子方法

1、套用式仿写

考题要求：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。

例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡风轻，爱她的香飘四野。

仿句：_____________，______________，______________，_____________。 

解析：做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。

内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

2、造句式仿写

考题要求：仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。

例句：坚强是什么？坚强是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

仿句：_____________________？_____________________，____________________， ____________________。

解析：这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。

而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。解题时，同学们要注意。如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

参考资料来源：百度百科-仿写句子

Answer 2

老师是春蚕，吐尽蚕丝，为人作衣。 老师是园丁，辛勤耕耘，桃李满园。
老师是朝阳，放尽光热，温暖学生。 老师是亲人，嘘寒问暖，极尽关怀。
老师是雨露，浇灌草木，茁壮成长。

Answer 3

老师是朝阳，奉献自己，照亮别人
老师是雨露，牺牲自己，滋润别人
老师是园丁，劳累自己，孕育别人

Answer 4

老师是雨露，滋润大地，滋润别人。

Answer 5

教师是人类生活中不可或缺重要之一。