Question

如何从体育教学内容和方法，提高学生体育学习积极性

Answer 1

一、前言随着体育教学改革的不断深化、创新．体育教学不再单一地以运动技术为主．而是以“健康第一”为指导思想．以学生为主体，为终身体育奠定基础。体育教学过程是提高学生的身体素质，教育学生掌握运动技术。使学生身心健康的过程，是师生之间交流的过程。也是心理品质的信息传递过程。因此，怎样提高学生学习的积极性是体育教学过程最关键、最亟需解决的问题。提高学生的学习积极性．有几种重要的途径：一、在体育教学中注重情感的作用：二、利用成功体育教学；三、以游戏结合教材进行体育教学。如果体育教师能够很好的运用这三方面去进行体育教学。结合场地、器材，尽可能满足学生自我锻炼的欲望和学习兴趣，在教师的指导下，有目的，有程序地进行练习．体育课教学一定能提高学生学习积极性和取得良好的教学效果。二、在体育教学中注重情感的作用提高学生的学习积极性1．情感的变化对学生学习兴趣与积极性的影响作用情感是人们对客观事物能否满足自己需要而产生的一定态度的体验。学生在体育学习中总是伴有主观情感，而情感又是在认识过程中发生，发展和变化的．因而情感对人的一切认识和行动起着发动和调节的作用。体育教学中，学生的情感有积极的作用，也有消极的作用。当学生体育学习的需要和兴趣得到满足时，就能产生积极的情感，提高学生的活动能力。这种情感体验越深，学习情绪就越高涨，学习效果就越好。反之，就会产生消极作用．降低学生的活动能力．使学生感到压抑、厌倦。因此。教师要注重学生学习过程中的情感变化，及时采取有效措施，充分发挥学生的积极情感作用，提高其兴奋性，从而使学生产生高度的学习积极性。