Question

2007年全国卷2生物

问下2007年全国卷2的一道生物题
II、某同学做了如下实验：取A、B两支试管，在A管中加入煮熟的蚕豆子叶，B管中加入发芽的蚕豆子叶。在两管中分别加入甲烯蓝溶液（注：甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色）一段时间后倒出溶液，两管中的子叶都呈蓝色。然后，两管分别加水淹没子叶、抽气，在水面上覆盖适量石蜡油，37℃保温一段时间后，发现A管中的子叶不变色，B管中的子叶蓝色变浅．取出子叶放在滤纸上，一段时间后，发现A管中取的子叶不变色，B管中取出的子叶蓝色变深。
根据上述实验现象，
（2）滤纸上B管子叶蓝色变深的原因是______________________________

Answer 1

原因是通过呼吸作用还原的甲烯蓝被氧化

解答：如果把还原态的甲烯蓝看为和[H]同类的物质，无氧条件下[H]多，推知，无氧条件下无色的还原态的甲烯蓝多，蓝色的氧化态的甲烯蓝就少，从而使B管中的子叶蓝色变浅。由于无氧条件下生成的[H]在有氧条件下也可以和氧气结合生成水，推知，无氧条件下生成的无色的还原态的甲烯蓝的氢在有氧条件下也可以和氧气结合生成水，从而使无色的还原态的甲烯蓝少，蓝色的氧化态的甲烯蓝增多，所以滤纸上B管子叶蓝色变深。

题目解析：该题是一道关于呼吸作用实验分析题，呼吸作用的实质是氧化分解有机物，释放能量。实验中加水淹没子叶、抽气，在水面上覆盖适量石蜡油，创设无氧环境，子叶细胞进行无氧呼吸，产生的氢能使甲烯蓝还原，B管子叶蓝色变浅；取出子叶放在滤纸上，又创设有氧环境，通过呼吸作用还原的甲烯蓝被氧化使滤纸上B管子叶蓝色变深。A管放入的是煮熟的蚕豆子叶，高温处理子叶细胞酶已失活，不能进行呼吸作用，所以A管子叶37℃保温后不变色。实验设置A管的目的是对照作用。

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追问

那答成；甲烯蓝被空气中的氧气氧化，对吗？

Answer 2

原因是，通过呼吸氧化亚甲基蓝还原

答：如果亚甲基蓝的外观的简化形式[H]类似的物质，厌氧条件下[H]更多的推断无色减少对亚甲基蓝的形式，在厌氧条件下，蓝色的亚甲蓝的氧化态，因此，在子叶的蓝色管B变浅。由于在厌氧条件下，所产生的[H]在有氧条件下也可以进行组合与氧，生成水，演绎，无色减少在厌氧条件下的状态，在需氧条件下的亚甲基蓝的生成的氢，并与氧结合生成水，使少无色还原态的亚甲基蓝，亚甲基蓝的蓝色的氧化态的数，将滤纸管B留下蓝色变暗。的决心

标题：标题是一个实验，呼吸呼吸分析问题本质的有机物质的氧化和分解，释放出的能量。实验加水淹没子叶，排气管，石蜡油，适量的水，创造无氧环境，子叶细胞无氧呼吸，产生的氢气由亚甲基蓝还原管B离开蓝色的打火机，除去子叶，过滤器纸张和创造的有氧环境中，通过呼吸在滤纸上，管B的亚甲基蓝氧化还原叶子变成深蓝色。一个管放置在煮熟的蚕豆子叶，高温处理子叶细胞的酶失活，不能呼吸，不变色的管道离开后，在37℃。的实验装置的电子束管的目的是一个控制作用。

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