Question

初二分式题

放大看吧
第4题的x-2y-y应该是x-2xy-y
第1题的x²+y²-z应该是x²+y²-z²

Answer 1

1。解：∵3x-4y-z=0 2x+y-8z=0
∴x=3z, y=2z
∴原式=（9z^2+4z^2-z^2)/(6z^2+2z^2)=12z^2/8z^2=3/2
2.解：∵-a/5=(ab-a^2)/[5(a-b)]=-a(a-b)/[5(a-b)]∴a-b≠0或者a≠b
3.解：∵（a^2-2ab+b^2)/(a-b)=(a-b)^2/(a-b)=a-b=(a-b)(a+b)/(a+b)=(a^2-b^2)/(a+b)∴a+b
4.j解：原式=（3/x-3/y-5)/(1/x-1/y-2)=(3*3-5)/(3-2)=4
5.解：a/(ab+a+1)=a/(ab+a+abc)=1/(bc+b+1） b/(bc+b+1)
c/(ac+c+1)=bc/(abc+bc+b)=bc/(bc+b+1)
∴a/(ab+a+1)+b/(bc+b+1)+c/(ac+c+1)
=1/(bc+b+1)+b/(bc+b+1)+bc/(bc+b+1)
=(1+b+bc)/(bc+b+1)
=1

追问

第4题的x-2y-y应该是x-2xy-y

追答

我没有问题

追问

我是说我的题目有问题

追答

我早就给你纠正了题目，完全与你的正确题目吻合，过程答案都全对

Answer 2

1.依此给式子编号为①、②、③（后面的题同）
②x4得8x+4y-32z=0 ④ ④+①得11x=33z 即x=3z
同理可得y=2z 分别将x、y带入③ 得（9z2+4z2-z）/2z(z+3z)=（13z2-z）/8z2=13/8-1/8z

2.a≠b

3.a+b

5.由abc=1得 ab=1/c
∴①=a/(1/c+a+1)
分子分母同乘以c得 ac/(1+ac+c)

同理可得②=abc/(1+c+ac)
=1/(1+c+ac)

所以①+②+③=(ac+1+c)/(1+ac+c)=1

呀 漏了一题。。第四题
4.y-x=3xy代入
=[3（x-y）+5(x-y)]/（x-3y）
=8(x-y)/（x-3y）
这题和第二题感觉有点问题，我觉得应该第二题z有平方，这题分母的2y-y应该有个括号，这样这题答案就是8了。（个人推测）

方法没问题，只不过答案你最好自己检查一下有可能有错。

追问

好吧 第四题果然有点错了 x-2y-y应该是x-2xy-y 还有第一题的x²+y²-z也应该是x²+y²-z²

追答

4.①乘以xy得
y-x=3xy
x-y=-3xy
代入
得(-3xy-5xy)/(-2xy-3xy)=8/5

1.前面一样
x=3z
y=2z
代入
(9z3+4z2-z2)/(2z2+6z2)=3/2

Answer 3

第三章八年级数学下册“分”试卷<br />（注：考试时间为90分钟，100分）<br /> <br />问题出123千456 <BR /> <br /> <br />得分，多项选择题（正确的答案填写在答题纸上每小题2分，共20分）<br />问题第1 2 3 4 5 6 7 8回答<br /> 9 10 <br /> <br /> <br /> <br /> 1，下列分数：X + Y，，， - 4XY，小数（）<BR /> A，1 B，2 C，3 D四个<br /> 2。经过三个方程：，，，右侧（）<br /> <br /> A，B，C，D，3 <br />。分数的分子，分母，同时扩大2倍，则该值的小数（）<br /> A，扩大了2次B减少2倍C，改变了原来的D，并不会改变<br /> 4，如果分数x2-1x的1的值是零，则x（）的值的。 <br /> <br /> A，0，±1 C，1 <br /> 5，下列分数中最简单的分数（-1 D）<br /> A，B，C，D，...... /> 6的计算结果为（）<br /> A. - B. - C. - D.-N <br /> 7，小明学校通常上山的道路上，平均时速米千米/平常的速度沿原路返回学校是家，N公里/小明上学和放学后的平均时速在路上（）公里/小时。 <br /> A，B，C，D，<br /> 8。如果分数（）<br /> A，B，C，D，-1 <br />解方程XX = 1，A =（）<br /> <br /> A，1 B，C，-1 D，-3 <br /> 10，工厂接到的订单处理了720件衣服，是意料之中的事48日，刚刚完成的时间后，提前五天客户要求交货所述一块集应该做的每一天，x应满足的方程（）<br /> A - B，C，D = 5 <br /> <br />二，填补空白（纸3分，15分）< BR /> 11。当x-3分式有意义的2倍; <br /> 12。使平等的价值，如果x = __________; <br />计算：__________; <br /> 14。一个项目，一个单独的x小时完成，乙单独做y小时才能完成，他们需要__________小时来完成这个项目; <br /> 15。已知的x = 1是方程的多余根，K = ______。 <br />答题（每小题5，共25分）<br /> 16。计算：17。：<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 18日，第一简，然后评估：< BR /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 19。解这个方程：20。求解方程组：<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 4，答题（每小每题7分，共21个分）<br /> 21，已知：，求A，B; <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 22已知1A - 1B = 3，，寻求分数2A +3 AB-2BA-AB-B的值。 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 23。 B都开始从A到B，50公里，距两地都是已知的，和B的速度是2.5倍的速度。现在是一个开始，一个小时半，然后是B出发，B比甲第一个B 1小时，问了两个不同的速度吗？ <br /> <br /> <br /> <br /> <br />回答问题（9分）<br /> <br /> 24，A，B两组，每组学生上学4.5公里，距护理家居清洁，A组学生开始<br /> B组学生骑自行车，步行半小时后开始，结果两组学生到护理之家的同时，步行速度自行车<br />的速度下了车，步行和骑自行车的速度是多少？ <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />六，回答问题（10分）<br /> <br /> 25，阅读材料：<br />关于x的解决方案; <br />解决方案（即）方程<br />的解决方案; <br />解决方案; <br />（1）请注意上面的方程和解决方案的特点，比较x方程及其相互关系，想的解决方案是什么？ “方程”的概念进行验证。 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />（2）由上述的观察，比较，猜测，验证，我们可以得出结论：<br />如果左侧的方程是相同的未知它们的倒数的倍数和方程的形式到右侧和左侧，只是由一个常数替换未知数之一，这个方程可以直接得到的溶液，将溶液与这一结论方程：相对于x。