Question

为什么孩子读了很多书，还是不会写作文

Answer 1

书很多，作文却很烂？
读书破万卷，下笔就走神？
为什么看了很多书，却还是写不好作文？
洗衣服的时候，从小麦的裤兜里，发现一篇作文。

以前觉得，喜欢阅读的孩子，作文一定没问题。很多作家也说，怎么成作家的啊？因为我喜欢看书啊。
而现实是，更多的家长在问，为什么我的孩子从小阅读群书，却写不出好作文呢？就如我家小麦，除了玩电脑，就剩看书了。怎么还出口成破章呢？

说到作文，其实无外乎三件事。

01
第一，感受力和思考力。它体现在选材和视角上，老师在学校里或许称之为“立意”。

同一个题目，选什么事情来写，从什么角度来写，是写作里最高深，最考验智商，最见高下的事情，是一个人综合实力的体现。
比如“妈妈爱我”这个题目，如果你选自己生病了，妈妈怎么照顾你的事情，好吧，估计有100个人选这个事情，你不仅要病得比人家蹊跷比人家严重，还要比人家有千百倍好的文笔，才能给读者，其实就是判卷老师留下印象。

但是，如果你选这样一件事情来写：小时候参加棒球训练，别的孩子都是和爸爸一起做投球练**，但是我的爸爸工作特别忙，所以每次都是妈妈陪我。妈妈微胖的身体，为了和别的爸爸投得一样远一样有力，而付出特别多的努力，从这里我看到妈妈的爱......
是不是只是这个选材，就已经有了朱自清《背影》的味道，后面你随便写写，只要写清楚了，高分的基础就已经稳稳地有了啊？
好吧，我承认这是我无数次热泪盈眶推荐给小麦的素材，可是每次他都表示灰常无感。
Anyway，立意这个东西，有点玄。它有点像穿衣打扮，有的人，天生就有感觉，有的人，努力认真地打扮了半天，却还是差那么一点说不出的味道。

小麦这篇作文，选材让我甚是欣赏，也对他未来漫长而痛苦的作文生涯有了些许信心。
这次作文的题目是《我的舞台》。小麦没有写他的京剧表演，钢琴表演，他写到：“舞台，人们常常认为是一个人表演并收获掌声的地方，但是，生活中其实还有其他的场所，它让你展示才华，并收获一些更珍贵的礼物。”
然后，小麦写了自己去青海支教，做音乐小老师的经历。

这个选材非常新颖，立意也很出人意料。他的作文结尾写到：“在这个舞台上，我没有像以前的舞台一样收到奖品和鲜花，但是，我收获了更多珍贵的礼物，这些小朋友送的礼物和他们的友情。”
02
作文的第二个问题，就是叙事能力，也就是逻辑思考能力。

你有了一个好的视角，好的选材，现在，需要你有能力把这个事情，逻辑清晰地表述出来。

小麦展示了立意的才华，却在这个阴沟里翻船了。
一提起这个支教，小麦的真实情感就是怨声载道。当时他特别不喜欢去，因为当地条件很差，关键没有WIFI。于是，小麦在高大上的立意之后，就开始真情还原生活了。
他一直在作文里写，当时我真不愿意去啊，WIFI也没有。可是妈妈非要我去，我一个小孩能有什么办法呢？！@#……&（*%￥写了半天对我的仇恨，发现字数快到400字了，于是赶紧用一小段写了一下上课还是很开心的，虽然没有WIFI，但是可以和小朋友一起踢球玩耍等等，然后就匆匆结尾了。
不会选择取舍，抓不住和主题相关的部分重点描述，不能从生活中提取精华，过分真实还原。这就是小麦这篇作文的问题。
我跟他说，上周你去上学的时候，妈妈和爸爸去餐厅吃好吃的，这个事情，有很多角度可以写。

比如，我可以写没有儿子在家，很开心。
我可以写，去吃一顿美食，不是很容易的事。
我可以写，去好的餐厅吃饭，真是享受生活，改变心情......等等等等。
写第一个主题，妈妈重点就会写你在的周末，妈妈有多忙，今天，有多清闲。这样对比出儿子不在家，多幸福。
写第二个主题，妈妈重点就会写约爸爸多么不容易，去的路上，坐地铁忘了带卡，地铁人怎么多等等，餐厅怎么不好找，经历了这么多麻烦，最后吃到好吃的，很开心。
写第三个主题，妈妈重点就会写餐厅环境怎么好，菜怎么漂亮，可口，而去餐厅路上的事，就一句“坐地铁，很快就到了餐厅。进去一看，餐厅真漂亮啊。巴拉巴拉......
根据不同的写作目的，一件事情，选不同的重点来描述。不是真的从头到尾，把生活中真实的过程都记录下来。
03
写作的第三个，其实也是最不重要的一个，当然就是语言的表现力了，怎么说得生动，有感染力。

这个东西，我觉得生在中国，天天说中国话，看中国书，早晚都会具备自己的语言风格。看书多的人，语言敏感的人，可能早一点就有这种能力；看书少的，语言不敏感的，可能大学以后，才有这种能力。
这个能力没有也没关系。很多学理科的好朋友，到这个岁数了，写文章观点清晰，逻辑严密，虽然文字上没有什么特别的特点，但是行文流畅，自成一派。
小麦现在的作文，口语和书面语还分不清，混杂在一起。一会说“我家长“怎么怎么样，一会又想起这是在写作文，说：“我母亲坚持让我去......” 哈哈，俺娘家母一起上了。老师看得估计也很欢乐。

语言表现力，是最为末节的，纯技巧性的问题。这也是多看书，就很容易解决掉的事情。
而叙事能力，是可以锻炼和培养的，甚至可能随着长大就自己进步的。
至于立意，是只可意会不可言传的玄之又玄的缥缈之物。它关乎先天的感受力，又来自后天的深入的思考的**惯。

而读书很多，却没有写出好文章，关键就在于你没有通过读书，发展思考的能力。
从前我们的环境，没有现在这么丰富多彩，我们看了电影，听了音乐，看了书，会有很多心情和时间和周围的人讨论，回味，这都是思考的过程。
就算你很内向，也一定自觉不自觉地有这样的过程：在书的空白做批注，做精美的摘抄本，偷偷地写读后感寄给报社......而现在，阅读的碎片化和速餐化，使很多人只是看了，却没有想。
孩子更是如此。
脑袋空空，如何作文呢？
所以，想作文好，归根还是阅读，像我们小时候那样，批判着，批阅着读。

Answer 2

杜甫曾说“读书破万卷，下笔如有神”，请注意这个“破”字，读破的意思就是要把书读熟，要消化。如果没有这个“破”字，只是读书万卷，恐怕杜甫也未必会成为下笔有神的诗圣。语文学习一定要重积累，把真心喜欢的词句，一定要通过某种方式积累下来，最直白的方法就是摘录，但量绝不可太大，如果这一步没有做，就没有做到读转写的第一步骤，后面的基本都是失败，简言之：要动手。

比如，有的同学爱读动物书，读了一小时，茶歇的时候，和他聊聊，你最喜欢哪种动物，哪个情节？这动物你为什么喜欢，因为长得可爱还是什么？哪句话是这么说的？给妈妈看看，哦，是这句啊，我建议你就把这一句话写一写，或者看了一篇童话，有很多拟人和比喻用得好，就让他说说，哪句最有想象力呀？读书，能这样仔细地咀嚼，那么你就能从中掌握写作的规律，文章中好的语言也就可以自然而然地运用到自己的作文里。这样，读和写之间的渠道，不就畅通了吗？

Answer 3

还在看书只是输入，而作文是输出。