祖国是什么?的阅读答案
祖国是什么?有一天,孩子仰起花一般好看的脸,问白鸽。白鸽从天边飞回,从四面八方衔来了答案。太阳回答:是迎风招展的五星红旗!松涛回答:是飞越群山的巍峨的长城!稻穗回答:是等...
祖国是什么?
有一天,孩子仰起花一般好看的脸,问白鸽。
白鸽从天边飞回,从四面八方衔来了答案。
太阳回答:是迎风招展的五星红旗!
松涛回答:是飞越群山的巍峨的长城!
稻穗回答:是等待开镰的金色丰收。
晓风回答:是边防战士挺拔的身影。
浪花回答:是乘风破浪竞渡的龙舟。
星星回答:是中秋佳节团圆的月饼!
青松回答:是精神抖擞开屏的孔雀
碧海回答:是吹拂大地温暖的春风!
孩子笑了,他抚摸着白鸽,用他的心说了一句:“祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的黎明!
白鸽扑棱扑棱翅膀,衔着孩子的心愿飞走了。显然,它将把一个最美的答案写上蓝天。这个答案是:-------------------------------------1.结合全文,在文末横线上补一个结尾。(不超过20字)2.本文综合综合运用了哪些修辞手法?试举例说明。3.联系实际,谈谈你对段中孩子所说的话是如何理解的。4.请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。 展开
有一天,孩子仰起花一般好看的脸,问白鸽。
白鸽从天边飞回,从四面八方衔来了答案。
太阳回答:是迎风招展的五星红旗!
松涛回答:是飞越群山的巍峨的长城!
稻穗回答:是等待开镰的金色丰收。
晓风回答:是边防战士挺拔的身影。
浪花回答:是乘风破浪竞渡的龙舟。
星星回答:是中秋佳节团圆的月饼!
青松回答:是精神抖擞开屏的孔雀
碧海回答:是吹拂大地温暖的春风!
孩子笑了,他抚摸着白鸽,用他的心说了一句:“祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的黎明!
白鸽扑棱扑棱翅膀,衔着孩子的心愿飞走了。显然,它将把一个最美的答案写上蓝天。这个答案是:-------------------------------------1.结合全文,在文末横线上补一个结尾。(不超过20字)2.本文综合综合运用了哪些修辞手法?试举例说明。3.联系实际,谈谈你对段中孩子所说的话是如何理解的。4.请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。 展开
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1、祖国是母亲,拥有着伟大的胸襟!祖国是一朵刚绽放的花,永远对着太阳微笑
2、本文使用了拟人.排比.比喻的修辞手法
比喻:有一天,孩子仰起花一般好看的脸,问白鸽。
排比、拟人:太阳回答:是迎风招展的五星红旗!
松涛回答:是飞越群山的巍峨的长城!
稻穗回答:是等待开镰的金色丰收。
晓风回答:是边防战士挺拔的身影。
浪花回答:是乘风破浪竞渡的龙舟。
星星回答:是中秋佳节团圆的月饼!
青松回答:是精神抖擞开屏的孔雀
碧海回答:是吹拂大地温暖的春风!
3、孩子用像花一般的笑脸去迎接着祖国的检阅,最可爱的是孩子如花般的笑脸,花也是希望的象征,预示着祖国的含苞欲放,欣欣向荣。
4、(1)祖国是洁白无暇的云朵!
(2)祖国是波涛汹涌的大海!
(3)祖国是划开天幕的雷电!
2、本文使用了拟人.排比.比喻的修辞手法
比喻:有一天,孩子仰起花一般好看的脸,问白鸽。
排比、拟人:太阳回答:是迎风招展的五星红旗!
松涛回答:是飞越群山的巍峨的长城!
稻穗回答:是等待开镰的金色丰收。
晓风回答:是边防战士挺拔的身影。
浪花回答:是乘风破浪竞渡的龙舟。
星星回答:是中秋佳节团圆的月饼!
青松回答:是精神抖擞开屏的孔雀
碧海回答:是吹拂大地温暖的春风!
3、孩子用像花一般的笑脸去迎接着祖国的检阅,最可爱的是孩子如花般的笑脸,花也是希望的象征,预示着祖国的含苞欲放,欣欣向荣。
4、(1)祖国是洁白无暇的云朵!
(2)祖国是波涛汹涌的大海!
(3)祖国是划开天幕的雷电!
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1.(1)是绵延不绝的广阔的田野!
(2)是昼夜闪烁温暖的日月!
(3)祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的黎明!
2.、本文使用了拟人.排比.比喻.设问的修辞手法:
孩子仰起 花一般 好看的笑脸。是比喻
开头结尾构成设问
本身全诗就是排比
××回答,是将物拟人化
3.可以这样理解;花:总给人们一种感觉,它虽然总有一天会凋谢,但却永远向着太阳微笑,而我们的祖国也是这样,面对着困难,总能勇敢去面对.歌:总能给人一种美的感觉,总能使失落的心再次拾起,而我们的祖国就像那首歌一样,总能给人美的享受.生活在祖国的怀抱里始终能得到温暖
祖国,熟悉的两个字,难理解的两个词。祖国说简单点他就是我们的保护伞,有了它,我们就不怕风吹雨打,有了它,我们就不怕日晒雨淋。总之我们应热爱祖国,我们应有祖国而骄傲。
也可以这样理解,孩子本身是生命的最初阶段,有无限的希望和未来,所以祖国的明天就是孩子的明天,祖国的希望就是孩子的希望,两者命运相关联,所以说"祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的黎明".
4.考查学生仿写能力和想象能力。合理即可。
例如:
祖国是摇曳着丰收的喜悦.
祖国是深情注视着你的眼睛
祖国无数理想之花绽放的家园
(2)是昼夜闪烁温暖的日月!
(3)祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的黎明!
2.、本文使用了拟人.排比.比喻.设问的修辞手法:
孩子仰起 花一般 好看的笑脸。是比喻
开头结尾构成设问
本身全诗就是排比
××回答,是将物拟人化
3.可以这样理解;花:总给人们一种感觉,它虽然总有一天会凋谢,但却永远向着太阳微笑,而我们的祖国也是这样,面对着困难,总能勇敢去面对.歌:总能给人一种美的感觉,总能使失落的心再次拾起,而我们的祖国就像那首歌一样,总能给人美的享受.生活在祖国的怀抱里始终能得到温暖
祖国,熟悉的两个字,难理解的两个词。祖国说简单点他就是我们的保护伞,有了它,我们就不怕风吹雨打,有了它,我们就不怕日晒雨淋。总之我们应热爱祖国,我们应有祖国而骄傲。
也可以这样理解,孩子本身是生命的最初阶段,有无限的希望和未来,所以祖国的明天就是孩子的明天,祖国的希望就是孩子的希望,两者命运相关联,所以说"祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的黎明".
4.考查学生仿写能力和想象能力。合理即可。
例如:
祖国是摇曳着丰收的喜悦.
祖国是深情注视着你的眼睛
祖国无数理想之花绽放的家园
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被删除,花一般是形容词。
2,不能删除在各个方向上是个介词,删除这句话没有任何意义的,
祖国是我们的母亲提高。
(1)本文采用拟人化的。并行性。比喻修辞
(3)鸽子应该写:祖国是母亲,有一个伟大的心灵!祖国是一个新的盛开的花朵总是面向太阳微笑
(4)应理解;花:总能给人一种感觉,它总有一天会凋谢,但总是面带微笑向着太阳,我们的国家是如此的脸的困难,总能勇敢面对的歌曲:总能给人一种美感,总是让失去的心,再次拿起我们的国家就像那首歌,总能给人美的生活在祖国的喜悦总是得到温暖
祖国,熟悉这个词,两个词不知所云。祖国说的简单点,他是我们的保护伞,有了它,我们不怕风和雨,有了它,我们不害怕的阳光和雨露。总之,我们应该热爱祖国,我们是祖国的骄傲。
2,不能删除在各个方向上是个介词,删除这句话没有任何意义的,
祖国是我们的母亲提高。
(1)本文采用拟人化的。并行性。比喻修辞
(3)鸽子应该写:祖国是母亲,有一个伟大的心灵!祖国是一个新的盛开的花朵总是面向太阳微笑
(4)应理解;花:总能给人一种感觉,它总有一天会凋谢,但总是面带微笑向着太阳,我们的国家是如此的脸的困难,总能勇敢面对的歌曲:总能给人一种美感,总是让失去的心,再次拿起我们的国家就像那首歌,总能给人美的生活在祖国的喜悦总是得到温暖
祖国,熟悉这个词,两个词不知所云。祖国说的简单点,他是我们的保护伞,有了它,我们不怕风和雨,有了它,我们不害怕的阳光和雨露。总之,我们应该热爱祖国,我们是祖国的骄傲。
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