请问孩子小二年级考试考多少分算好的？
孩子上二年级每次考试80到90分左右，老师每次见我就说孩子学习不好。可能家长认为我的孩子考试都到80到90分了，应该是成绩好的学生，老师每次见到我应该说是你的孩子学习太好了，每次见到老师，老师应该要表扬才对，怎么都考80到90分了，老是反而说学习不好。
实际上家长也不要怪老师，是家长不理解老师的苦衷，在重点公立小学里面，一年级二年级语文数学，学校规定的平均分是:语文95分，数学97分，中心学校学区和教育局规定的一年级二年级语文平均分是:92分，数学是:95分。从这组数据可以看出，学校语文数学的平均分远远的高于教育局和中心学校规定的平均分，为什么学校要把分数调整得这样高？这是因为，如果学校的分数不远远的高于教育局和中心学校规定的分数，就会被其他学校追赶上，还有就是学校考的分数远远的高于中心学校和教育局规定的平均分，学校就会得到先进，这样学校就会得到奖励，老师们的收入就会增加。
如果学校里的哪个班级，达不到学校的平均分，这个老师的绩效工资就会被扣除，如果分数还低于教育局和中心学校规定的分数段。这个老师的工资就会被扣。如果一个班级，有三个以上的同学只考到80分到90分，那么这个班的平均分就达不到学校规定的平均分 ，这样肯定会影响到这个班的语文老师还数学老师的绩效工资和奖金，
所以语文老师和数学老师都努力的给同学们复习考试。生怕哪个同学只考到80分到90分，所以在老师的心里80到90分的同学属于差生，因为如果你的孩子考到80分到90分，就会影响全班的平均分，如果有三个以上的同学考得80分到90分。那么这个班的语文数学平均分就达不到学校规定的平均分，意味着老师的绩效工资和奖金就会被扣，所以你的孩子考到80到90分，老师仍然说你的孩子学习不好。
家长不一定要孩子考100分，也不一定要孩子考95分以上，但是低级阶段必须要保证90分以上才正常，因为这是夯基础阶段，基础不牢则地动山摇，随着年级的增高，知识难度的增加，他就会越学越困难。
但是遇到这种情况也不要着急和盲目，只要做好以下三点，基本上就能够完全弥补回来。
第一、查漏补缺。
通过孩子的试卷分析孩子所学知识中的薄弱环节，通过老师来了解孩子所学知识中的缺漏。专门安排时间，对薄弱环节进行强化训练。小学阶段的知识，基本上都属于识记性形象思维性的知识，只要在薄弱环节多用点功，多下一点苦，是完全可以补上来的。
切记不要盲目乱补，一定要有针对性的进行查漏补缺，这样才是有效的。
第二、注重培养孩子学习自主意识和良好习惯。
孩子在小学低年级阶段，就必须给他建立起强烈学习的规则意识。时间观念。什么时间完成什么样的任务，必须要有这种强烈的意识。专注程度。
写作业和完成学习任务时，必须专注如一不能分心。正确率和规范度。孩子每次学习和完成作业时，都要讲求准确率和规范度。只有反复强化训练，才能让他在心中刻下这种意识，逐渐形成自己的自觉行为。
第三、少批评多鼓励，少怨责多引导。
小孩子最缺乏的不是批评而是鼓励。陪伴孩子学习的过程中，家长一定要多鼓励，多表扬，多夸赞。只有这样孩子才能在写作业和学习的过程中，不断体会到成功的喜悦和强烈的收获感。
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孩子在小学低年级阶段，虽然不要把成绩和排名不要看得太重，但是成绩也必须在可控的范围之内，如果出了这个范围的话，那就要引起高度的重视。
孩子读六年级，他现在的成绩基本上稳稳地站在全年级的前20名，语、数、英、综合4科平均成绩基本上都在95分以上(全年级246名同学。)
他在小学低年级阶段时，也很少考双百，我对他考双百也没有多少兴趣和要求，只是特别注重他的学习自觉性，专注度和学习习惯的培养。
在老师的眼里只要分数达到学校规定的平均分数段，就是学习好的同学，如果达不到就是学习差的同学，二年级的孩子的分数段必须要达到（语文95分数学97分），学校规定的平均分分数段。
而你的孩子只考到了80到90分，肯定属于差生的范围，所以老师每次遇到你都说你的孩子学习成绩不好。从这组数据可以看出，一二年级的孩子，数学和语文必须考到95和97分以上，才算合格，如果达不到就算差生。
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这就是分数和老师的工资直接挂钩的具体表现，如果一个班的语文数学分数达不到学校规定的平均分数段，很显然这个班的老师绩效工资和奖金就会被扣。
所以在家长看来，你的孩子考了80分到90分应该是优秀生，可是在老师看来你的孩子还属于差生。看到这组数据以后，家长就应该明白，你的孩子考了80到90分，老师还说你的孩子学习不好的原因了，所以老师有老师的苦衷，老师每天在辛勤地教书育人，既要顾及到家长的感受，又要让孩子的考试分数线达到学校的规定。
2、小学二年级知识简单，只要孩子在学校听讲，并且能完成基本的学习任务考90分是没有问题的。
3、小学阶段，主要是培养孩子的学习习惯。家长对成绩的要求不要过高，只要不落下就算好。
