Question

如何指导学生进行数学阅读

Answer 1

一、抓关键句、关键词。 在实施每一步时，面前一定要放好纸和笔。把阅读中的关键词语产生的疑问和需要思考的问题随手记下来，把需记忆的概念或计算，推理的过程在纸上重写或推演一遍，重要的地方可以直接在书上批画或圈点。
二、要学会思考。 孔子曾说过：“学而不思则惘，思而不学则殆。”在指导学生阅读数学课本时，还要培养学生养成爱思考的习惯。思考应贯穿学习始终。怎样思考呢？对于概念，要抓关键词，反复推敲。并从概念与概念的相互联系中去掌握。对于例题，要自己先动手做一做，再与书上解答对照。找出自己在知识上的缺陷。有了错误，要弄清楚错在哪里？为什么错？怎样改正？并从中总结运用知识的规律，若解法不一，比较优劣。
三、重视数学语言。 在指导学生阅读数学课本时，还必须让学生在数学语言上下工夫。这也贯穿在五步中的每一步。在文学语言里，有许多修饰成分是为了使语言生动、形象和赋予感情色彩。阅读时即使忽略了，一般也不影响对主要意思的理解。如同学们在操场上高兴地打羽毛球。把高兴去掉，不影响整体意思，但数学语言就不同了。它既精练，又准确。句子中的补充成分是为了表达严密，往往是正确理解句子含义的关键地方。阅读时必须字斟句酌，不能放过。

Answer 2

数学阅读是学生从中获取数学信息与数学知识,掌握数学方法,拓展数学视野,提升数学文化素养的一种重要认知活动。在教学中我们要善于把握数学阅读的特点,采用适...