如何开展农村中学的生物课外活动
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生物学科是一门实验学科,离不开对生物圈的实地观察和研究。平时的生物课堂由于受到时间、教学任务等限制,很少有机会让学生进行户外观察、实验等活动,开展生物兴趣小组活动恰好可以弥补这一缺憾。
在小组成员的强烈建议下,只要天气情况允许,我总是带领学生们走出教室,走出校园,奔向大自然。小组成员们个个兴致高涨,对周围曾熟视无睹的生命世界充满好奇,在认真完成活动目标后,学生们会提出许多感兴趣的问题,如怎样认识野外的动植物?有些昆虫为什么能浮在水面上?七星瓢虫等动物体表的花纹有哪些作用?我便因势利导,教会他们使用动植物检索书等,并且鼓励他们先自己想办法去寻找答案,然后再进行小组汇报交流。对有价值的问题,我还引导他们边探究边撰写成小论文。通过开展这些户外活动,学生们观察和认识到了许多书本中不曾提到的有趣的生命现象,促使他们更有兴趣学习生物学,更细心的观察周围的世界。
在小组成员的强烈建议下,只要天气情况允许,我总是带领学生们走出教室,走出校园,奔向大自然。小组成员们个个兴致高涨,对周围曾熟视无睹的生命世界充满好奇,在认真完成活动目标后,学生们会提出许多感兴趣的问题,如怎样认识野外的动植物?有些昆虫为什么能浮在水面上?七星瓢虫等动物体表的花纹有哪些作用?我便因势利导,教会他们使用动植物检索书等,并且鼓励他们先自己想办法去寻找答案,然后再进行小组汇报交流。对有价值的问题,我还引导他们边探究边撰写成小论文。通过开展这些户外活动,学生们观察和认识到了许多书本中不曾提到的有趣的生命现象,促使他们更有兴趣学习生物学,更细心的观察周围的世界。
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