7、8、9、11、(14 )、19。
规律:第一个数字+第二个数字-6=第三个数字。
(1)7+8-6=15-9=9
(2)8+9-6=17-6=11
(3)9+11-6=10-6=14
(4)11+14-6=25-6=19
扩展资料:
找规律的方法:
1、标出序列号:找规律的题目,通常按照一定的顺序给出一系列量,要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律,通常包序列号。所以,把变量和序列号放在一起加以比较,就比较容易发现其中的奥秘。
2、斐波那契数列法:每个数都是前两个数的和。
3、等差数列法:每两个数之间的差都相等。
4、跳格子法:可以间隔着看,看隔着的数之间有什么关系,如14,1,12,3,10,5,第奇数项成等差数列,第偶数项也成等差数列,于是接下来应该填8。
5、递增法:看每两个数之间的差距是不是成等差数列,如1,4,8,13,19,每两个数之间的差分别是3,4,5,6,于是接下来差距应是7,即26。
7、8、9、11、(14 )、19。
规律:第一个数字+第二个数字-6=第三个数字。
(1)7+8-6=15-9=9
(2)8+9-6=17-6=11
(3)9+11-6=10-6=14
(4)11+14-6=25-6=19
扩展资料:
找规律填空的题目:一般是先观察,有什么特点,然后依次排查几种常用的方法,比如差值,相邻的三项有什么运算关系,如果数变化剧烈,可以考虑平方、立方,还要熟悉常用的一些平方值和立方值。
还可用以下几种方法:
1、斐波那契数列法:每个数都是前两个数的和。
2、等差数列法:每两个数之间的差都相等。
3、“跳格子”法:可以间隔着看,看隔着的数之间有什么关系,如14,1,12,3,10,5,第奇数项成等差数列,第偶数项也成等差数列,于是接下来应该填8。
1 1 2 (3 )(5)
第一组数列是题目要求的数字,后一个数字减前一个数字构成下面的第二组数列。
仔细观察之后可以得出,第二组数列是和值数列,第二组数列的第三个数字是3,第四个数字是5.
将第二组数列的数字带入第一组数列,得出括号内的数字是14。
7, 8, 9, 11, (14), 19 27 40 61
1 1 2 3 5 8 13 21 34