诗人为什么要选取邮票，船票，坟墓，海峡等意象来表达“乡愁”
因为乡愁是非常抽象的，这些在不同时期的具体形象可以更好的展现不同时期的乡愁是什么样子，这对于理解一个特定时期的乡愁更有帮助。
邮票、船票、墓葬、海峡等四件不相关的物品，在乡愁的维护下，有一种特定的情感，反复吟诵，产生不同的艺术效果。
小时候，作者上寄宿学校，与母亲通信。结婚后，我去了美国留学，然后坐船回到台湾，用船票表达我的思乡之情。
后来，我的母亲去世了，我没有失去母亲的爱，所以我用坟墓来表达乡愁，由于政治原因，海峡将大陆和台湾分隔了一段时间，海峡被用来表达更大的思乡之情。
扩展资料：
《乡愁》赏析：
读完这首诗，读者会看到四幅生动而具体的生活画面:第一部分:童年学习，母子分开，寄信安慰;第二部分：
当你成年后，你告别你的新婚妻子，离开你的家乡，远离你的家人。第三节:分离，母子不得相见;同胞们很少聚在一起，国家也不可能统一。
“纵向的历史感，横向的位置感。一种在十字路口交叉的现实感。”集纯美与富美于一体，对象形象集中鲜明，如邮票、票券等庄重、无枝、意境深邃、内容丰富而含蓄，读者能深刻地感受到作者丰富而强烈的情感。
诗人的思乡之情并不是直接表现出来的，而是通过联想和想象，塑造了生活艺术的四个意象，并以其悠长的内涵呈现在读者面前。
这首诗来来回回，有歌唱和叹息的旋律。在同一个地方，有重复，那就是，我在这一端……，有重复的词:小窄短浅;有变化的量词:梅，张，方，万。
作者运用这些艺术手段来增强诗歌的韵味，这是一首柔情凄婉的“回忆之歌”，是一首海外学生的情歌。言出必行，意义无穷，味道真让人难以琢磨。
参考资料：百度百科-乡愁
因为乡愁是很抽象的，用这些在不同时期的具体意象，可以更好地表现出在不同时期的乡愁是什么样的，更助于理解特定时间下的乡愁。
邮票、船票、坟墓、海峡等原本不相干的四个物象，在乡愁这一特定情感的维系之下，反复咏叹，产生不一样的艺术效果。
作者小时候上寄宿学校，要与妈妈通信所以用邮票来表达乡愁，；婚后赴美读书，坐轮船返台，用船票表达乡愁；后来母亲去世，永失母爱，所以用坟墓表达乡愁，最后因为政治原因，台湾海峡将大陆和台湾在一段时间内分隔，用海峡表达更大的乡愁。
扩展资料：
《乡愁》赏析
读完这首诗，读者会看到四幅生动而具体的生活画面：第一部分：童年学习，母子分开，寄信安慰；第二部分：当你成年后，你告别你的新婚妻子，离开你的家乡，远离你的家人。第三节：分离，母子不得相见；同胞们很少聚在一起，国家也不可能统一。
“纵向的历史感，横向的位置感。一种在十字路口交叉的现实感。”集纯美与富美于一体，对象形象集中鲜明，如邮票、票券等庄重、无枝、意境深邃、内容丰富而含蓄，读者能深刻地感受到作者丰富而强烈的情感。
诗人的思乡之情并不是直接表现出来的，而是通过联想和想象，塑造了生活艺术的四个意象，并以其悠长的内涵呈现在读者面前。
这首诗来来回回，有歌唱和叹息的旋律。在同一个地方，有重复，那就是，我在这一端……，有重复的词:小窄短浅;有变化的量词:梅，张，方，万。作者运用这些艺术手段来增强诗歌的韵味，这是一首柔情凄婉的“回忆之歌”，是一首海外学生的情歌。言出必行，意义无穷，味道真让人难以琢磨
全诗共四节。一方面，诗人以时间的变化组诗：小时候——长大后——后来——现在，四个人生阶段。另一方面，诗人以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征：小时候的母子分离——长大后的夫妻分离——后来的母子死别——现在的游子与大陆的分离。诗人为这人生的四个阶段各自找到一个表达乡愁的对应物：小时候的邮票——长大后的船票——后来的坟墓——现在的海峡。
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