小学生如何快速背古诗词

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匿名用户
2013-11-14
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采用重复加强记忆法,十分有效。其法为:首先组合背诵单元(一般把30首古诗编为一个单元,20分钟即可读背1—2遍),然后把它们的目录和内容分别抄写在背诵本的正反面(抄写也是有效的记忆手段),随身携带,采用尝试背诵的方法,每天至少读背一遍(实际上多数学生都在三遍以上),第一天背不会不要紧,第二天接着背。一般同学一周内即可完成。几位武术教练采用这种方法,利用课余时间,20多天就背会了一百多首(段)古诗文。
hero_39
2013-11-14 · TA获得超过3456个赞
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古诗词种类很多,
春秋战国时期的《诗经》和《楚辞》,汉代乐府和魏晋古风,唐诗宋词元曲。清代的词也都还不错。
不同时代的诗词,表达的感情不同,艺术手法也不同。更重要的是,每个时代语言都不同,所以古时候朗朗上口的诗词现代便会觉得拗口。比如《诗经》,其实国风里面的东西都是民歌民谣,本来是读来很是顺口的,但是现在读起来觉得很是难过。
大概是在宋代(记不清了)的时候,有108部的平水韵,把汉字分成了108个韵部。之后的诗词押韵都是从按这个分类中来创作的。如果押韵的字不属于一部,就属于不合格律了。但是如果你研究一下这个平水韵,会发现里面的很多同一韵部的字读音已经不同。据说现金的粤语和闽南语很接近宋代的古汉语,用粤语读诗还能把其中的韵味读出来。
从形式上来看,唐诗最好背,宋词次之。其他的诗年代太久远读起来都麻烦,不要说背。唐诗容易是因为他本身是符合格律的。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
基本上唐诗的平仄都是按类似规律排列的,因此可以根据平仄规律判断出那一句是那一句。
但这些东西也都是皮毛,诗词用王国维的话说,最重要的是意境。好诗词必定意境高远,想要背过古诗词,你需要有类似的感慨和情感。在这种情形下,古诗词能激发你的共鸣,吟诵的时候会感觉像跟一个老朋友聊天一般。如果没有相似的感受,死记硬背那么读诗词的意义也就不大。
李白的《行路难》说的是怀才不遇;柳永的《雨霖铃》说的是离愁别恨;范仲淹的《渔家傲》讲得是征夫怀乡;罗隐的诗歌都是无可奈何;辛弃疾的《永遇乐》谈得是报国无门。每一首诗词都是一种强烈的情感,当一个人需要独自面对一些痛苦和焦虑的时候,就能体会到诗词中的一些感伤。人虽在变,但人性是不变的。诗词反应的恰恰就是人性,是每个人都会生出的感慨,因而才能穿越千古,代代流传。
若你真的喜欢诗词,不应当贪多。如果能体悟到一首诗的意境,一辈子也都难以忘怀。如此经年以后,自然记得的诗词多了。但如果是为了应付考试,亦或者是卖弄,那么唯一建议你的就是尝试着却欣赏诗词。一个人不可能把自己不喜欢的事做好的。
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知了树知道了
2020-11-24
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我觉得右脑图像记忆结合左脑的逻辑思维是最持久的背诗方法,你可以边背边画,边想像诗人当时作诗的意境,想象你现在就是个导演,你要把这首诗排出一段好看的视频。然后这样思考完,你的诗也就背的差不多了。

下面这首《悯农》你可以试一下,尤其是对于画面联想经验还不够的孩子来说,是很有效果的。

悯农


画说古诗

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思见三秋
2019-06-13
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古诗的快速记忆,要结合诗词意境,或者简单说就是图文并茂。学生学习古诗可以多看相关古诗视频,以及同时听一些古诗朗诵,能够快速帮助记忆。
与此同时,要形成循环记忆,积极调动孩子的学习兴趣,学习有兴趣才能更加高效。可以看下兔小乐古诗文,比较能够吸引孩子的喜欢,我家里小孩就在用这个记忆古诗。
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风清夜难眠
2018-05-29 · TA获得超过536个赞
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俗话说:“好记性不如烂笔头”,“不动笔墨不读书”。眼看十遍,不如手抄一遍。如果在背古诗词的时候一边读一边写,充分调动眼、口、手、脑等多个感官参与,虽然看起来速度比较慢,很多孩子觉得太麻烦了。但这是提高效率的好方法,还能为默写打下坚实的基础。
有些孩子不喜欢古诗词,不愿意背诵。家长可以把古诗词编成一个个小故事,先讲给孩子听,让他们处于兴奋状态。然后,趁着他们还沉浸在故事里的时候,把他们的注意力转移到诗词原文上,轻松背诵。
一些动作丰富的诗词,可以教孩子一边比划一边背诵。家长不用理会动作形不形象,只要孩子可以通过自己理解的动作去记忆,就能很好的培养孩子动手、动口、动脑的能力。动作和大脑协调好了,孩子才能背得更加扎实。
每一首诗词其实都有一个情景,或是描述了一件事情、或是描绘了一幅景色、或是表达了一种情绪……总有某种联系可以把整首诗词串联起来,形成具体的情景。然后根据情景熟读,孩子就能更容易理解和记忆。据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。对于有趣的故事和美丽的景色描写,这个方法的效果非常好。
抓住诗词的脉络结构,提炼出每一句、各层次的关键词作为记忆的点,然后再根据先后顺序连接起来。点成线,线成面,按照全文的线索顺序,展开记忆,快速地进行背诵。
打开录音设备,读读背背、录录听听、放放对对……在循环往复中便把诗词记下了。如果有条件的话,还可以把这些录音文件刻录到光盘或其他存储设备中,空闲的时候听听自己的声音也是非常不错的。将来有一天,孩子一定会感谢曾经的自己,不怕麻烦地录下了音频。
三人行,必有我师焉。”让孩子组成三五人的背诵小组,互读互背、互相提示。比比看谁记得又快又牢,在合作中竞争,在竞争中合作。让孩子可以在提神互补中,更加高效的学习古诗词。
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