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LZ您好
高中好似只有物理用到了比较多的数学知识,这锅需要牛顿来背。因为这个糟老头子即是物理学家,也是数学家。
不过也亏得牛顿,这使得经典宏观物理学体系得以建立,并用数学对每一个运动、状态过程进行了描述。
而同时期的化学,生物,甚至包含地理,上述学科的古典知识多处于“感性”阶段,多数内容和知识点都是“是什么”而非“为什么”,所以在高中阶段这些科目的教学,止于计算量,多半是在感性知识点上打转。
但也正因为古典物理学快速发展,这使得大学阶段欲学习化学,生物,甚至地理相关专业,数学需要掌握,物理也必须掌握。二者均是理工类(除开教育师范方向)基础中的基础。
高中好似只有物理用到了比较多的数学知识,这锅需要牛顿来背。因为这个糟老头子即是物理学家,也是数学家。
不过也亏得牛顿,这使得经典宏观物理学体系得以建立,并用数学对每一个运动、状态过程进行了描述。
而同时期的化学,生物,甚至包含地理,上述学科的古典知识多处于“感性”阶段,多数内容和知识点都是“是什么”而非“为什么”,所以在高中阶段这些科目的教学,止于计算量,多半是在感性知识点上打转。
但也正因为古典物理学快速发展,这使得大学阶段欲学习化学,生物,甚至地理相关专业,数学需要掌握,物理也必须掌握。二者均是理工类(除开教育师范方向)基础中的基础。
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