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叶老说的,教育是农业,不是工业。实际告诉我们:教育是个慢工作,不是快活;教育需遵循自然规律,不可盲从,不能拔苗助长,不能一切切,一个模子出学生;要因材施教,因人而宜,不拘一格培养人才……
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抓住农业和工业的特点,找到教育和农业的共性。工业的特点就是在同样的技术条件,工艺流程下,制造出来的东西也都是一样的。农业则不同,同样的地理位置,同样的天气条件,同样的浇水施肥,但是长出来的植物却有着万千不同,有的直立挺拔,有的蜿蜒婀娜,有的丰富饱满,有的娇小可人!教育也是一样,同一个老师教出来的学生也各有各的优点,所以教育需要因材施教,培养的栋梁也不拘一格!
抓住重点,其他论述可以自行发挥!
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教育是农业就说明了教育是培养人的,而且所有的人就像种子,在经过四季之后成熟。
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读书的时候,有着一个伟大的梦想――成为一个可以拯救万民于水火的英雄!
后来,开始发现梦想永远只是梦想!英雄的含义只是人的头脑当中的一个概念――也许在许多的学生头脑当中,一个好的老师就是英雄;也许在工人的头脑当中,为他们讨会了这笔工钱的法官和其它国家工作人员就是英雄;在广大农民的心里,袁隆平就是英雄;在军人的眼里,无数的英雄在向他们召唤;在公务员的心目中,为民请命就是英雄;在英雄的胸怀中,人民就是英雄……
英雄是什么?其实英雄就是一个梦,一个可以实现又难于实现的梦!
当一个失去双手的人可以自理时,他(她)就成为英雄;当一个从未上过学的人通过自学成为专家时,他(她)也是英雄;当一个未成年的小孩为了照顾重病的双亲而放弃上学的机会却不放弃学习时,他(她)也是英雄;当明知自己不识水性却拼全力去救活落水的小孩时,也是英雄……英雄就在我们的身边,英雄发自于心现之于行——真善美和坚强不屈的意志!
后来,开始发现梦想永远只是梦想!英雄的含义只是人的头脑当中的一个概念――也许在许多的学生头脑当中,一个好的老师就是英雄;也许在工人的头脑当中,为他们讨会了这笔工钱的法官和其它国家工作人员就是英雄;在广大农民的心里,袁隆平就是英雄;在军人的眼里,无数的英雄在向他们召唤;在公务员的心目中,为民请命就是英雄;在英雄的胸怀中,人民就是英雄……
英雄是什么?其实英雄就是一个梦,一个可以实现又难于实现的梦!
当一个失去双手的人可以自理时,他(她)就成为英雄;当一个从未上过学的人通过自学成为专家时,他(她)也是英雄;当一个未成年的小孩为了照顾重病的双亲而放弃上学的机会却不放弃学习时,他(她)也是英雄;当明知自己不识水性却拼全力去救活落水的小孩时,也是英雄……英雄就在我们的身边,英雄发自于心现之于行——真善美和坚强不屈的意志!
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