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1、平时要教会孩子学习方法,教会他分析问题的能力。
2、要及时督促孩子养成及时学习的好习惯,注意养成先学习后玩耍的习惯;
3、当天的事情当天解决,不能养成拖沓的习惯;
4、要孩子在课堂上注意听讲,积极发言,遇到不会的问题及时请教老师和同学.只要上述四点做好了,相信你孩子的成绩不会差。
1、培养学生语文课学习的兴趣。 “兴趣是最好的老师”,让学生自觉主动地学习,这是学习语文的关键。所以在课堂教学中要注重启发学生思考,激发学生的学习兴趣,重点培养学生的学习方法,使其主观能动性得以更充分的发挥,变被动学习为主动学习。
2、培养学生良好的书写习惯。古人云:“字如其人,人如其字。”不同的字迹,亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以拥有一手好字,是语文学习的一部分。写字是一项重要的基本功,规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,也是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础。
3、培养学生良好的阅读习惯。语文是一门语言,是重要的交际工具,语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限,这必须靠生活点滴积累。通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。小学语文教材丰富多彩,有文学性的、常识性的、说理性的、科普性的等等,学生读好这些文章在整个小学阶段至关重要。
2、要及时督促孩子养成及时学习的好习惯,注意养成先学习后玩耍的习惯;
3、当天的事情当天解决,不能养成拖沓的习惯;
4、要孩子在课堂上注意听讲,积极发言,遇到不会的问题及时请教老师和同学.只要上述四点做好了,相信你孩子的成绩不会差。
1、培养学生语文课学习的兴趣。 “兴趣是最好的老师”,让学生自觉主动地学习,这是学习语文的关键。所以在课堂教学中要注重启发学生思考,激发学生的学习兴趣,重点培养学生的学习方法,使其主观能动性得以更充分的发挥,变被动学习为主动学习。
2、培养学生良好的书写习惯。古人云:“字如其人,人如其字。”不同的字迹,亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以拥有一手好字,是语文学习的一部分。写字是一项重要的基本功,规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,也是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础。
3、培养学生良好的阅读习惯。语文是一门语言,是重要的交际工具,语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限,这必须靠生活点滴积累。通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。小学语文教材丰富多彩,有文学性的、常识性的、说理性的、科普性的等等,学生读好这些文章在整个小学阶段至关重要。
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孩子学习差的主要原因还是没有掌握学习方法。应该经常了解孩子在校的学习状态。帮助孩子树立学习的信心心。跟孩子进行有效的沟通。要进行有效的沟通,了解孩子内心的真实想法。要做到以下几点:
1、关系平等
很多时候家长做不到,认为我是家长,孩子就应该听我的,然后居高临下和孩子说话,这不是沟通,这是命令。孩子只能听从,不能反抗,所以这样的沟通是无效的,孩子听到的不是你沟通的话语,而是命令的话语。这样就会导致后续无法沟通,你一说话孩子就不想听了。
2、不带情绪
带着情绪沟通会让孩子很不舒服,不知道该怎么样,因为我们带着情绪,就无法控制自己说话的语气,说话的方式,可能会让人非常不舒服,而且你有情绪,孩子根本无法和你交流,只要稍微不同意你说的,你可能会更加大发雷霆,这样持续下去,孩子就直接看到你这样直接无视你了。
3、不带评价和指责
这几个都是相辅相成的,沟通的前提是信息的交换,所以如果我们沟通的内容都是在评价他,或者指责他,那潜台词就是他是错误的,我们是在说教他,他没有理由反抗,只能听,那对于孩子来说,他接受不了一直指责,我们都知道如果面对指责,我们可能采取的就是反抗或者逃跑了!
4、不预设目的
很多时候家长沟通前就已经有目的了,就是让孩子接受我说的,按照我说的做。这样预设目的沟通毫无意义,因为孩子听到最后,发现你是为了让他接受你的观点与想法,或者你聊其他的话题他感兴趣的话题,你最后也是回到某一点上面,会让孩子后续不会和你交流了,因为他知道你的目的是什么。
1、关系平等
很多时候家长做不到,认为我是家长,孩子就应该听我的,然后居高临下和孩子说话,这不是沟通,这是命令。孩子只能听从,不能反抗,所以这样的沟通是无效的,孩子听到的不是你沟通的话语,而是命令的话语。这样就会导致后续无法沟通,你一说话孩子就不想听了。
2、不带情绪
带着情绪沟通会让孩子很不舒服,不知道该怎么样,因为我们带着情绪,就无法控制自己说话的语气,说话的方式,可能会让人非常不舒服,而且你有情绪,孩子根本无法和你交流,只要稍微不同意你说的,你可能会更加大发雷霆,这样持续下去,孩子就直接看到你这样直接无视你了。
3、不带评价和指责
这几个都是相辅相成的,沟通的前提是信息的交换,所以如果我们沟通的内容都是在评价他,或者指责他,那潜台词就是他是错误的,我们是在说教他,他没有理由反抗,只能听,那对于孩子来说,他接受不了一直指责,我们都知道如果面对指责,我们可能采取的就是反抗或者逃跑了!
4、不预设目的
很多时候家长沟通前就已经有目的了,就是让孩子接受我说的,按照我说的做。这样预设目的沟通毫无意义,因为孩子听到最后,发现你是为了让他接受你的观点与想法,或者你聊其他的话题他感兴趣的话题,你最后也是回到某一点上面,会让孩子后续不会和你交流了,因为他知道你的目的是什么。
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2022-07-14
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想提高成绩,最好不要看小说,要把所有的时间都放在读书上,还必须养成良好的读书方式。想要提升成绩需要做到以下几点:1调好心态:首先我们得调整好自己的心态,我们要把读书看作是一件有趣的事,这可以帮助我们更好的提升自己的成绩。把需要掌握的知识分类,做成思维导图,方便记忆。
2防止过劳:疲劳容易引起心理上的不适,不利于答题时发挥出应有的水平。不管上哪门课,都要提前阅读知识,把自己理解不了的内容标记下来,上课的时候注意听课并记笔记。在我读初中的阶段,我的注意力经常不够集中,背诵提总是不起神,各科成绩都很差。无意间在360搜索上搜寻到了激发潜能的(特斯拉潜能训练),看完之后,才开始改善了我这种不好状况。成绩都进步得很快。相信我的这些话应该可以帮你。
3课后要回顾之前学的知识:经过一周的读书,在周末可以把这一周来所学的新单词回顾一遍。要给自己制定一个读书计划,这样你才能有一个前进的方向和动力。
2防止过劳:疲劳容易引起心理上的不适,不利于答题时发挥出应有的水平。不管上哪门课,都要提前阅读知识,把自己理解不了的内容标记下来,上课的时候注意听课并记笔记。在我读初中的阶段,我的注意力经常不够集中,背诵提总是不起神,各科成绩都很差。无意间在360搜索上搜寻到了激发潜能的(特斯拉潜能训练),看完之后,才开始改善了我这种不好状况。成绩都进步得很快。相信我的这些话应该可以帮你。
3课后要回顾之前学的知识:经过一周的读书,在周末可以把这一周来所学的新单词回顾一遍。要给自己制定一个读书计划,这样你才能有一个前进的方向和动力。
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家长帮助孩子学习,起到的是一个次要的作用,主体还是孩子。家长在教育孩子的方面有一定的误区。首先,家长的世界观已经形成在学习和教育方面总想着把自己的经验强加在孩子身上,而孩子对事物却有自己的看法,学会尊重孩子的选择,加以适当的引导这才是关键。其次,做好了上一步,才有可能成为孩子的知心朋友,才会在学习中以一种相互帮衬的学习方式引导其学习。再有,不同的孩子的教育方式是不一样的,结合多种手段与方法,在生活中潜移默化的引导他,慢慢的就会引起学习的兴趣。最后,孩子的学习成绩就是这阶段学习的一个检验,考好了不一定要夸,但考不好了不可以训斥,让其产生畏惧感。学习的态度问题很重要,如果是被逼着学习是永远没有大的成效的。 成绩的提高就很容易了,只要上述的能做到,成绩提高只要做到,上课认真听讲,这步是关键,上课的知识没有掌握好,课下再多的努力也是白费。下课后一定要把课本温习一遍,然后再去做作业,这样会达到事半功倍的效果。无论文理,对知识的应用是至关重要的,用的多了自然就会记得清楚。所以做题的多少也同样会影响到成绩。选择性的做题目很重要,基础是关键,只有基础好了才会有高的收获。 说了这么多,做起来不是那么容易,首先要放下家长的架子,和孩子做朋友,是真的朋友,不是表面上的,只有这样,才能知道他现在的状态,也才好罪证下药!
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1创造和谐的家庭学习环境。这个不用我多说了吧,相信每个人都希望自己的家庭和和睦睦.这是孩子一出生就接触到的东西,也是孩子的第一个教室,我们的家庭.和谐的家庭会是孩子最好的学习环境,不但能让孩子更好的学习,更是子女身心健康的基石.
2建立良好的家庭关系。家人们相互尊重,地位平等 尊重。在一个家庭中,子女也好、父母也罢,都应该有自己存在的意义,我们没有办法用自己的言语去规范或者是定义一个人,但是我们可以去决定自己的态度和方式。 家庭成员之间,尊重是最起码的要求.你不单单要做孩子的父母,你还是他的朋友,老师。某些情况下他也可以做你的老师.至于什么时候应该做老师,什么时候应该做朋友,什么时候应该做父母那就看看下面的第三点.
3调动孩子学习的积极性。合理引导,奖罚分明.用朋友的角度沟通引导。用老师的立场批评和教导。用父母的姿态关爱奖励。罚不建议用伤害孩子自尊心的话语和体罚.奖尽量少用物质,多用鼓励的话语。无能奖罚都好,我们都必须坚持一个原则,不要因为批评让他感觉自己不行,不要因为奖励导致他骄傲,要让他什么时候在你心目中感觉自己都是最好的.
4树立孩子的正确价值观。简单来说就是分辨好坏,对错的能力。更深层次就是孩子以后的理想和志向。怎么树立,那就要从生活中的点点滴滴积累。从父母做起,由父母引导。
2建立良好的家庭关系。家人们相互尊重,地位平等 尊重。在一个家庭中,子女也好、父母也罢,都应该有自己存在的意义,我们没有办法用自己的言语去规范或者是定义一个人,但是我们可以去决定自己的态度和方式。 家庭成员之间,尊重是最起码的要求.你不单单要做孩子的父母,你还是他的朋友,老师。某些情况下他也可以做你的老师.至于什么时候应该做老师,什么时候应该做朋友,什么时候应该做父母那就看看下面的第三点.
3调动孩子学习的积极性。合理引导,奖罚分明.用朋友的角度沟通引导。用老师的立场批评和教导。用父母的姿态关爱奖励。罚不建议用伤害孩子自尊心的话语和体罚.奖尽量少用物质,多用鼓励的话语。无能奖罚都好,我们都必须坚持一个原则,不要因为批评让他感觉自己不行,不要因为奖励导致他骄傲,要让他什么时候在你心目中感觉自己都是最好的.
4树立孩子的正确价值观。简单来说就是分辨好坏,对错的能力。更深层次就是孩子以后的理想和志向。怎么树立,那就要从生活中的点点滴滴积累。从父母做起,由父母引导。
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