Question

我的老师 苏叔阳 阅读答案

开头是 留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景

Answer 1

1．请从第②段中找出与画线句“蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍”的修辞方法相同的句子：
“柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。”或“迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。”

2．第③段画线词语“情不自尽”中的错别字是　尽　，其正确的写法是　禁　 。

3．阅读④—⑦段，完成下表。
刘老师在课堂上的具体表现　　　　 　　学生在课堂上的感受或反应 　　　　　刘老师的品质特点
刘老师笑谈残腿。　　　　　　　　　　　　学生敬佩之情油然而生。 　　　　　　乐观
刘老师跳跃旋转几百次为我们生动地讲课 　学生沉浸其中，时而激动，时而悲痛。 　工作认真负责
刘老师赞赏、鼓励学生。 　　　　　　　　　学生受到鼓舞，感到亲切。　　　　　循循善诱

4．为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深?
答： 因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观，他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求，这让我深受感动，所以印象最深。

5．将第⑩段与下面一段文字作比较。你认为哪一段作为文章的结尾更好?为什么?(70字左右)
离开他已经近三十年了，倘使他还健在，一定退休了。也许，他这时候仍在放风筝……我曾见过一位失去了一条腿的长者，年复一年地被断腿钉在床上，失去了活动的自由。我希望刘老师不至于如此，依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求。然而，倘使不幸他已经永远地离开了人世……不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。
答： 开放性试题，言之有理即可。
~~~~~~~亲~~~~~希望采纳哟~~~~~~

Answer 2

1．请从第②段中找出与画线句“蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍”的修辞方法相同的句子：
“柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。”或“迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。”

2．第③段画线词语“情不自尽”中的错别字是　尽　，其正确的写法是　禁　 。

3．阅读④—⑦段，完成下表。
刘老师在课堂上的具体表现　　　　 　　学生在课堂上的感受或反应 　　　　　刘老师的品质特点
刘老师笑谈残腿。　　　　　　　　　　　　学生敬佩之情油然而生。 　　　　　　乐观
刘老师跳跃旋转几百次为我们生动地讲课 　学生沉浸其中，时而激动，时而悲痛。 　工作认真负责
刘老师赞赏、鼓励学生。 　　　　　　　　　学生受到鼓舞，感到亲切。　　　　　循循善诱

4．为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深?
答： 因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观，他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求，这让我深受感动，所以印象最深。

5．将第⑩段与下面一段文字作比较。你认为哪一段作为文章的结尾更好?为什么?(70字左右)
离开他已经近三十年了，倘使他还健在，一定退休了。也许，他这时候仍在放风筝……我曾见过一位失去了一条腿的长者，年复一年地被断腿钉在床上，失去了活动的自由。我希望刘老师不至于如此，依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求。然而，倘使不幸他已经永远地离开了人世……不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。
答： 开放性试题，言之有理即可。

Answer 3

．请从第②段中找出与画线句“蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍”的修辞方法相同的句子：
“柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。”或“迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。”

2．第③段画线词语“情不自尽”中的错别字是　尽　，其正确的写法是　禁　 。

3．阅读④—⑦段，完成下表。
刘老师在课堂上的具体表现　　　　 　　学生在课堂上的感受或反应 　　　　　刘老师的品质特点
刘老师笑谈残腿。　　　　　　　　　　　　学生敬佩之情油然而生。 　　　　　　乐观
刘老师跳跃旋转几百次为我们生动地讲课 　学生沉浸其中，时而激动，时而悲痛。 　工作认真负责
刘老师赞赏、鼓励学生。 　　　　　　　　　学生受到鼓舞，感到亲切。　　　　　循循善诱

4．为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深?
答： 因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观，他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求，这让我深受感动，所以印象最深。

5．将第⑩段与下面一段文字作比较。你认为哪一段作为文章的结尾更好?为什么?(70字左右)
离开他已经近三十年了，倘使他还健在，一定退休了。也许，他这时候仍在放风筝……我曾见过 一位失去了一条腿的长者，年复一年地被断腿钉在床上，失去了活动的自由。我希望刘老师不至于如此，依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求。然而，倘使不幸他已经永远地离开了人世……不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。