少儿英语学习怎么规划？
如果你的英语水平不错（达到四级），你可以带着他看《小猪佩奇》英文版。然后给你讲里面的句子。例如：第一集里面跳泥坑怎么表达。
如果你的英语水平不是太好的话，就带着他看绘本，看完绘本在看动画，动画要求像小猪佩奇这种水准。不要难度过高。
另外：不推荐看电影，电影里有很多句子是英语六级以上水准的。对他英语学习毫无帮助。
阶段：儿歌、绘本、动画。
PS：我个人推荐你还是教他《新概念》全四册的第一册。
首先，最重要的是通过科学的记忆方法，来掌握发音、单词记忆及课文背诵方面的事情。
其次，少儿英语学习先从听说读属开始，不要一上来就强调写、语法等，通过网课外教来提升。
另外，有一定基础以后，要增强阅读能力，通过阅读来提升很快的。
孩子学习语言主要有三个阶段，分别是：Learning Sounds（学习发音）、Learning Words（学习词汇）、Learning Sentences（学习句子）。
而在外语学习的过程中，听力输入更是占据了超过50%的学习时间，听力输入是外语学习的基础。听力输入也就是我们常说的“磨耳朵”，孩子年幼的时候，大脑处于发育阶段，不论是何种语言输入，只要不断地进行语言的刺激，这都会对他们语言中枢的发育起到积极作用。
要有效“磨耳朵”，做好幼儿英语启蒙，需要做到先输入后输出：
一、选择纯正的语料素材输入
研究表明：婴幼儿并不是一张白纸，他们在婴儿期就具备学习能力，他们能够思考、观察和推理。在语言学习的过程中，语料的输入是非常重要的一环。只有获得来自母语系统的纯正语料输入，学习者才能获得优质的学习效果。这些语料的输入包含来自各种老师、家长和媒体的音频、视频读物。
因此，家长要选择纯正的英语儿歌、绘本、动画等，坚持纯正语料的输入，这对孩子的语言发展将起到很大的帮助。
二、阅读与听力输入同时进行，随时随地“磨耳朵”
语言研究显示：阅读与听力输入同时进行将有助于更加有效深入地在丰富的语境中理解语言的意义和习得语言的韵律。
因此，家长可以选择一些优质的、与孩子认知水平相吻合的英语绘本故事或图片，配合音频和视频材料，和孩子一起来做一些简单阅读活动，例如：睡前故事、英语歌曲、童谣等等，充分利用视像，提高孩子的理解能力，培养他们的英语思维能力。
如果家长工作比较繁忙，很难找一个集中的时间给孩子“磨耳朵”，还可以充分利用碎片化的时间： 比如接送孩子上学放学、玩耍、吃饭、睡前小息...做到随时随地给孩子“磨耳朵”。
三、创造使用语言的机会和应用场景
大量的语言输入是语言学习的第一阶段，它帮助孩子积累大量的词汇和句子，形成初步的语言感知。当孩子的语言积累达到一定程度的时候，他们就需要有语言输出的机会，即口语会话（speaking）和书面写作（writing） 活动。家长就要为他们创造使用语言的机会和应用场景。
