Question

怎样写出放学后的校园的动、静之美呢?

Answer 1

静态描写：

1、四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一zhi会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

2、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。

3一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。

4、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

5、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

动态描写：

1、见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。

2、秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落，有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀。

3、小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。

4、小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。

5、小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。

扩展资料：

1、静态描写：

指像画家画静物写生似地描写对象（景物或人物）在静止中的状态，静态描写应注意不要过于细致，以免使读者感到呆板、冗长而影响可读性。

描写范围包括：景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的变化。

2、动态描写：

指描写对象（景物或人物）在运动中的状态。

描写范围包括：活动中的人们、阳光的变化、水流、云朵、风中的叶子。

Answer 2

静态描写：

1、四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一zhi会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

2、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。

3一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。

4、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

5、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

动态描写：

1、见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。

2、秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落，有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀。

3、小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。

4、小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。

5、小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。



扩展资料：

1、静态描写：

指像画家画静物写生似地描写对象（景物或人物）在静止中的状态，静态描写应注意不要过于细致，以免使读者感到呆板、冗长而影响可读性。

描写范围包括：景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的变化。

2、动态描写：

指描写对象（景物或人物）在运动中的状态。

描写范围包括：活动中的人们、阳光的变化、水流、云朵、风中的叶子。

Answer 3

同学们陆陆续续的离开了学校，这时的校园，除了路旁花丛中的花上飞舞着的蜜蜂在飞动和操场边草丛中小草在随风摇动外，周围进入了一片宁静，静的几乎让人心跳都停了下来，使人不禁生出静怡这个字，美，太美了。

Answer 4

同学们陆陆续续的离开了学校，这时的校园，除了路旁花丛中的花上飞舞着的蜜蜂在飞动和操场边草丛中小草在随风摇动外，周围进入了一片宁静，静的几乎让人心跳都停了下来，使人不禁生出静怡这个字，美，太美了。