Question

阅读下列语段，完成文后习题。

【甲】
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
　　现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
　　她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
　　在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
　　在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
　　她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
　　圆天盖着大海，
　　黑水托着孤舟，
　　远看不见山，
　　那天边只有云头，
　　也看不见树，
　　那水上只有海鸥……
　　今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有多么有益的影响！
【乙】
5岁那年，娘牵着我去报名……
就是这篇，不打了，累死。
（1）写出【甲】中点题的句子。
（2）“在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。”。“温柔”侧重写（ ），“美丽”侧重写（ ）。
（3) 【甲】【乙】两文都是语言（ ），感情（ ）的记述文，【乙】文还是一片按（ ）的发展安排材料的记述文。
（4）【乙】文共记述了四件事，请分别用简短的文字概括四件事。
（5）【乙】文中反复写到老师的“笑”。第一次因（ ）而笑；第二次因（ ）而笑；第三次因（ ）而笑；第四次是（ ）之后而笑。笑声中展现出老师（ ）、（ ）、（ ）的性格。
（6）【甲】文中“我用儿童的狡猾的眼光察觉”，察觉与一般用法有何不同？
（7）【乙】文中前三个自然段的表达方式为（ ），而最后一段即有（　　　），又有（ ）。
（8）【甲】【乙】两文向我们展现了（）、（）、（）、（）的年轻女教师形象。

Answer 1

（1）写出【甲】中点题的句子。
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
（2）“在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。”。“温柔”侧重写（性格），“美丽”侧重写（外貌）。
（3) 【甲】【乙】两文都是语言（朴素），感情（真挚）的记述文，【乙】文还是一篇按（时间）的发展安排材料的记述文。
（4）【乙】文共记述了四件事，请分别用简短的文字概括四件事。
⑴收“我”为“见习生”，为“我”鼻涕。
⑵我因为“见习生”的事打架，老师家访并道歉。
⑶送成绩单到“我”家，并给“我”唱歌。
⑷老师调走了，给我们留下了糖果。
（5）【乙】文中反复写到老师的“笑”。第一次因（（“我”抱住报名室的桌子腿哭）而笑；第二次因（ “我”夸她声音好听）而笑；第三次因（“我”喊她“姨姨” ）而笑；第四次是（她唱完歌）之后而笑。笑声中展现出老师（温柔）、（ 善良）、（亲切）的性格。
（6）【甲】文中“我用儿童的狡猾的眼光察觉”，察觉与一般用法有何不同？
“察觉”一般是指“发觉”，这里意为“看出来”。
（7）【乙】文中前三个自然段的表达方式为（记叙），而最后一段既有（记叙），又有（议论）。
（8）【甲】【乙】两文向我们展现了（温柔）、（美丽）、（善良）、（亲切）的年轻女教师形象。

个人理解，愿对你有所帮助！