三岁孩子患有轻度自闭症,作为孩子家长应该怎样干预?

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王老师感统训练
新晋答主

2022-03-18 · 平平无奇的答题小天才
知道答主
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第一阶段:观察发现蛛丝马迹

自闭症在发病之前通常没有显着的异常特征,很容易被家长所忽视,但家长只要认真观察蛛丝马迹,自闭症就能早期发现。如果孩子在两岁前出现以下情况,就需考虑请专业人员进一步评估和密切观察了:(1)对语言逗笑缺乏反应,却对音乐特别敏感,喜欢看广告;(2)对普通玩具缺乏兴趣,却对某些非常规的玩具物品非常着迷;(3)喜欢来回奔跑或旋转,不会与人玩互动游戏;(4)与人缺乏视觉接触,呼之无反应;(5)不会主动用食指指物,有需要时即抓着别人的手拖向需要的物品;(6)直到18个月还不会叫爸爸妈妈。

第二阶段:主动出击无需等待
很多家长即使已经发觉孩子有问题,但并没有引起注意,相信只是暂时的问题。有些家长甚至相信开口越晚越聪明,采用消极等待法;有些家长则带着孩子辗转各大医院,寻求名医确诊,结果往往错失早期最佳治疗期。其实对自闭症患儿,两岁至三岁的早期干预对预后影响十分显着。因此,如果怀疑存在自闭症或其他发育问题的儿童,主动出击是制胜的重要法宝。家长应积极寻求早期治疗干预。

第三阶段:双管齐下综合治疗
自闭症仅凭单一的治疗方法很难奏效,只有多管齐下的综合治疗才能彻底根治。训练教育是首选的方法。有些家长认为孩子的问题是语言落后,只要进行语言训练即可,其实语言的发育与运动和认知等其他功能的发育密切相关,训练方法也应综合兼顾;其次,自闭症儿童的刻板特征使得其习得技能很难泛化,需要在不同场合对其进行训练和教育,使其适应不同的要求;对于出现自伤、攻击、兴奋躁动、睡眠障碍等症状,可由专科医生处方药物治疗。但对一些未经科学验证的方法不宜盲目采纳,以免给儿童带来不良影响。

第四阶段:全面评估针对训练

自闭症的症状轻重不同患儿的表现各异,因此在治疗时需要根据孩子的具体情况而采用不同的治疗训练方法。同一个患儿,在不同的发育阶段,应采用不同的策略,因此特别强调个体化的训练。全面评估往往是了解儿童特点、选择有效治疗的基础。如发育水平未满三岁的患儿,应以个别训练为主;发育水平已经达到四五岁的患儿则应以集体教育配合个别训练。定期进行复评对调整治疗训练方法十分必要。

第五阶段:巧妙安排坚持制胜
自闭症的治疗是一个漫长的过程,在治疗过程中需要配合一些训练才能让效果逐渐显现。而且随着儿童的成长,对功能的要求也会逐渐增高,不同阶段有不同目标,这是个漫长的过程。有些家长舍弃自己所有生活,全身心投入,希望立即见效,结果往往自己身心疲惫,训练也难以坚持,效果难尽如人意。因此,我们建议家长要先学会接受现实,在做好长期作战准备的前提下,和专业人员一起,分阶段规划治疗计划以及家庭的安排,争取获得较多资源的支持,给自己和家人留下一点自由空间,使家庭仍能成为快乐的基地,这样生活和治疗才可持续进行。
秋来春心X
2019-01-21 · 知道合伙人文学行家
秋来春心X
知道合伙人文学行家
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毕业山东理工大学的化学工程与工艺专业,在焦化厂工作九年,从事研究化学工艺方面的工作,现任高级技师。

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学习了解自己孩子的一切,比如孩子在九大方面(感知觉 手眼协调 认知 语言理解 语言表达 感觉统合 精细 社交 自理)的具体能力以及差距,以及需要提到到的目标,做一个相对简单的量表,尽量做到心中有数为好。
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任性的公猫127d68
2019-01-20 · TA获得超过491个赞
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家长要尽快学习自闭症的相关知识,同时学习自己怎么训练去自闭症孩子,看一些推荐的相关自闭症的电影,对孩子的未来有点心理准备,这些在网上都能找到。毕竟与孩子呆的时间最长的还是孩子的父母,特别是自理方面在家里教更方便。一方面自己可以亲自教孩子认知、自理,另一方面学习如何与孩子沟通,了解孩子的想法,同时还可以将孩子在学校学习的内容在家里进行复习消化掉。
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群王问6963
2019-01-20 · TA获得超过299个赞
知道答主
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最常规的做法是找一家可靠的机构进行干预康复治疗。目前康复机构鱼龙混杂,教学质量也参差不齐,即使同一家机构不同老师水平也不一致,进去之前多了解一下各机构的优劣,或听其他自闭症家长的介绍去找一家靠谱的机构。一般来说又好又便宜的机构可能需要排队等候,为了不浪费时间也可以找其他一家过渡。
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川普搞笑配音
高能答主

2019-01-21 · 搞笑,川普同学是认真的!
川普搞笑配音
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带孩子去游乐场一些孩子多的地方去玩,多与孩子交流沟通,了解孩子,开导孩子,让孩子多和小伙伴们一起交流玩耍。
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