大学生的学习特点有什么
作为一名大学生，最主要的任务当然是完成好自己的学业，那么在大学这个阶段，学习发生了怎样的变化？其特点是什么？
第一，自主化。在大学中没人会逼你学习，也不会有人监管和督促你了。这种时候就需要你有一个内在的驱动性，要明确自己的目标方向，即我要学什么？我学习是为了什么？学习能为我带来什么？想清楚这几点后，相信你会学得更有动力，你的学习也会变得更加自主化、高效化。
第二，碎片化。大学里虽然有大把的空闲时间，但其实也有许多需要你花费自己的时间去处理的琐事。这些琐事很有可能会在你全神贯注学习的时候打扰你，你会发现时间不是一整块一整块的，而是被撕成一片一片的。这就需要你见缝插针的去安排学习计划，要求你具备随时迅速转换状态的能力，要求能在计划被打断时，迅速把注意力从这件事里抽出来，投入到另外一件更为重要的事情中去。
第三，定向化。大学基本上是许多人学习的最后一个平台，下一个阶段就要步入社会、考虑如何自食其力了，所以在大学这个平台里，一定要为步入社会做好准备，让自己在进入社会时，不至于应接不暇、手忙脚乱。这就需要你定向的、有目的的去学习。在考虑好以后该从事什么职业后，根据自身特点为自己定向的安排学习计划是十分有必要的。机会只会降临在有准备的人身上，尽早作出充分的准备，正是定向化这一特点的独特意义。
第四，学术化。有许多同学会发现，大学中的课程虽然名字起的都很专业化，好像很难的样子，但实际学习起来，相较于高中的基础学科来说，要轻松不少。这是因为大学课程进入了学术化的阶段，你所要学习的很多东西，其实际的发展历史并不长，很多都是科技最前沿的新兴学科，有的还不具备完善的体系，有的体系完善了，但是某一部分观点仍处在不被广泛认同的阶段。学习这样学术化、走在最前沿的课程，是为了给你打开一扇通往未知领域的大门。走入门内，很多的东西都要靠你自己去探索去发现，也许你能靠才华和努力成为某一门学科行业的推动者、领头人。
希望大家都能清晰地认识到大学生活的学习特点，通过掌握这些特点，大家能够更加轻松的学习。
大学生的学习具有专业性、自主性、多元性、和创新性等特点，自主是大学生活动的核心。主要特点有四。
第一，自我监督。
每天最多六节课，老师只是课上讲授知识，课后不再监督，而是让学生自我监督，学会自己管理自己。
第二，重视自学。
大学都有图书馆，遇到问题可前往图书馆查资料。老师很少会出现在课堂之外的地方。随着网络的发展，自行上网查资料，也成为学习方法之一。
第三，研究型学习。
跟高中不能偏科不同，大学生可以把精力用在兴趣点上，其它课程及格即可。因此学生能够在某一领域进行深入学习，而不局限于教学大纲。
第四，理论联系实践。
大学除了学习外，还有实习、有社会实践。比如机械类学生，直接到工厂实习。把知识用于实践，用实践检验所学知识。
学习方式是大学里,课堂讲授少，自由支配的学习时间增多，学习的自主性大大增强，这便需要学生大力发挥学习的主动性、创造性。大学图书资料和各种信息丰富，获取知识的渠道更加多样化，熟练利用图书馆和互联网搜集资料和掌握信息，成了同学们必备的学习技能。
广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。
学习容量是大学所设的课程分基础课、专业基础课、专业课、选修课、实践课，每一个层次又由许多门课程综合而成。一般来说，一个大学生在大学期间要学三十多门课程，如果要辅修或读双学位，还要加十几门课程。大学里需要学习的知识，在质和量上都要比中学深和广。
学习意向是大学学习是带有专业定向意向的学习，要求围绕某个专业方向学习相关的基础理论、基本知识和基本技能，建立合理的知识结构，为毕业以后走向社会，从事科学研究、生产或其他工作打下良好的基础。
大学生不仅掌握知识、 技能和发展智力, 而且逐渐形成世界观、道德品质和行为习惯。因此,充分了解和掌握大学生在学习过程中的心理特点及其活动规律,对于提高学习效率、学习能力具有重要的作用，对于大学生健康心理的培养也是必不可少的。
高中解决的主要问题就是考上理想大学。在高中阶段，只要学习成绩好、考上大学就算跑到终点，而大学教育要解决的问题具有多样性。迈入大学校园，面临的是一个全新的学习环境，大学的学习已完全不同于中学。大学既要学专业知识，也要学专业外的知识；要学科学研究方法，也要学实践操作；既要学做事，也要学做人。
大学教育要求每位大学生找到自己的职业方向，并据此学好自己的专业知识。大家在填报志愿的时候，就已经初步确定了未来的职业定向，因而在大学阶段首先应该围绕相应的职业定向学习基础课和专业课，培养自己对于专业的热爱，形成对该学科知识的浓厚兴趣。大学里课程知识是由基础课、专业基础课和专业课组成的，循序渐进，一环扣一环，前面任何一环没有学好都将会影响到后面课程的进行。
其次还要通过课程与课外的实践不断摸索，正确认知自我，了解自身的特点与长处，探索自己今后可能发展的职业方向、寻找资源和途径来体验心仪的职位、丰富自身经历，所以大学需要解决的问题与高中比起来更为多样。
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