Question

4到5岁小朋友的认知能力

Answer 1

4到5岁认知能力应达到的标准
认识8-10种颜色（红、黄、绿、兰、黑、白、棕、紫、橙、灰）；会照样画三角形、梯形；画人4-8个部位；会将2个三角形拼成一个长方形；会倒数10-1；会5以内数的加法；能找出图片中残缺部分；会画格子迷津；能认识钱币（6张图片可以找对4张）；分清高矮、胖瘦、粗细、厚薄、宽窄；分清左右。
训练方法
◆学习画儿童画，如：太阳、房子、树、彩虹、飞机、小孩等，并给画涂色。
◆启发小儿自发画画，培养创造力，并注意画中的颜色搭配和使用正确。
◆利用实物学习计算，如：“全家3口人，每人一个苹果，一共有几个苹果？”“爸爸给宝宝一块糖，妈妈又给宝宝2块糖，宝宝一共有几块糖？”如果学会了加法，再开始学减法：“宝宝总共有5块糖，昨天吃了2块，今天又吃了一块，还剩几块？”
◆教孩子切分圆饼，要求每块一样大；按照图20A的方法不用20B的方法。否则不均等。会分成4，6，8均等分。
言语的发展应达到的标
会说清家庭住址；复述一段4句连续的话；理解并会叙述词汇；知道反义词，如：马路是宽的，胡同是窄的；找出图中的逻辑错误。
训练方法
1．教小儿看图讲故事，开始可以由家长提示。
2．鼓励小儿讲述幼儿园发生的事情。
3．经常向小儿提问；“什么”、“哪里”等问题，让小儿回答，如“什么能在天上飞？”“什么能在水里游？”以培养小儿爱思考的习惯。
4．学习常用物品是用什么材料制成的。如：鞋、杯子、房子等。
5．经常向小儿提问：“怎样”，帮助他思考和推理。如“你怎么刷牙？”“小狗热了怎么办？”
6．学习动物、植物和衣服的涵义，并能举例说明。
独立生活能力
学习洗脸和正确使用刷牙的方法：
1．自已洗脸，洗手娟；
2．自已熟练穿脱衣服。
玩具的选择
训练内容和目的：让幼儿参与操作活动，眼看、手摸、耳听、脑想、嘴说；运用多种感官同时认识周围世界，从多种角度去观察事物，建立记忆，获得知识，启发思维，建立数的概念。　
需用玩具：各种积木、画板、橡皮泥、剪纸。
大运动应达到的标准和训练方法
脚跟比着脚尖向前走10步，脚尖比着脚跟向后退10步；两脚一前一后走三角。
精细动作应达到的标准
能将书打开合上，向不同的方向翻书，每次数页；能将5-9块积木块放入桶中，用积木搭2-3层塔。
训练方法
利用玩具练习手的动作，如用积木、棋子搭高楼或把扣子、小豆等拾到小桶或小瓶中；用窗帘环等套在小木棍上，训练小儿手眼协调能力。
游戏举例
1．种豆豆：盘子里放一些黄豆或绿豆，桌上放一张画有
格子的纸，让孩子从盘子里一个一个捡豆子放到格子里，边放边说："种豆豆，种豆豆，种了豆豆长豆豆，长了豆豆吃豆豆，吃了豆豆长肉肉。"
2．搭塔：收集一些大小不等的瓶盖或小盒。按大小顺序依次搭成塔形或套起来，以锻炼手部小肌肉的灵活性
4到5岁宝宝需求：我需要你关注
当孩子进入这一年龄阶段后，各种能力不断提升，因此家长们不会再向以前那样关注他们了。在这种情况下，孩子们常会有一种"失宠"的感觉，他们便会使出浑身解数来吸引大人们对他们的注意。他们吸引妈妈关注的手段多的很，比如撒娇、哭闹、搞破坏等。如果他们的某一行为被家长关注后，就会不断重复这一行为来吸引家长的注意。如果妈妈们不关注他们，他们就会继续尝试其他的手段来吸引妈妈的注意。但当他们一旦感受到妈妈足够的爱和关注后，不但不会表现出吸引妈妈注意力的行为，而且还能够集中精力去做其他的事情。

Answer 2

4岁左右的孩子开始探索很多基本概念，比如说他现在知道一天分为上午、下午和晚上，一年也分为不同的季节，这些概念以后将在学校里更加详细的学到，上幼儿园后，他可能知道一周有几天，每天又是以小时和分秒来衡量，他也许还会领域一些基本概念，诸如数数、字母、体积大小，还有几何形状的名字。

​ 一起学习

4-5岁孩子的有以下认知能力特点：

可以数出至少10个物体

可以正确地认出4种以上的颜色

对时间概念有更好的理解

了解家里每天常用的东西（钱、食物、电器）。

很多优秀的儿童读物会以插图的形式来表现这些概念，父母不要急于求成，过早学习这些对他没有什么好处，假如让他觉得学习压力很大，上学以后可能就会厌学。

最好的方法是为孩子提供广泛的学习机会，比如说，现在是带他去动物园和博物馆的理想年龄，如果你还没有带他去过，那就快去吧，很多博物馆都有专为儿童设计的特殊展览，他可以在那里体验学习的快乐。

​ 博物馆

玩的时候你要发现他的特殊兴趣和天赋，如果你的孩子似乎非常有艺术天赋，可以带他去艺术博物馆和画展，或者试着让他参加儿童艺术班，此外，如果你认识某些艺术家，可以带他去拜访，让孩子亲眼看看艺术家的工作室，如果他最喜欢机器和恐龙，那就带他去自然历史博物馆，帮他学习建模型，为他提供各种材料工具，允许他创造自己的小装置，不管他的兴趣是什么，你都可以借助书本来回答他的问题，帮他进一步开阔视野，这个年龄段的孩子应该发现学习是种乐趣，这样上学以后才会喜欢学习。

​机器模型

你还会发现除了研究一些实际问题，4岁孩子的提问主题也相当“漫无边际”，诸如世界从哪儿来，什么是死，什么是快要死了，太阳和天空是什么做的，一个很经典的问题是“天空为什么是蓝色的？”而你和很多家长可能都不知道该如何回答这类问题，有时及时知道答案也不知道怎么用孩子能听懂的语音来表达，当你为这些问题而困窘时，不要瞎编乱造，找一些涉及此类主题的儿童读物，此里面找答案，因为正确又能听懂的回答可以吸引宝宝的兴趣，让他自己持续探索下去

Answer 3

认知能力应达到的标准

　　认识8-10种颜色（红、黄、绿、兰、黑、白、棕、紫、橙、灰）；会照样画三角形、梯形；画人4-8个部位；会将2个三角形拼成一个长方形；会倒数10-1；会5以内数的加法；能找出图片中残缺部分；会画格子迷津；能认识钱币（6张图片可以找对4张）；分清高矮、胖瘦、粗细、厚薄、宽窄；分清左右。

　　训练方法

　　◆学习画儿童画，如：太阳、房子、树、彩虹、飞机、小孩等，并给画涂色。

　　◆启发小儿自发画画，培养创造力，并注意画中的颜色搭配和使用正确。

　　◆利用实物学习计算，如：“全家3口人，每人一个苹果，一共有几个苹果？”“爸爸给宝宝一块糖，妈妈又给宝宝2块糖，宝宝一共有几块糖？”如果学会了加法，再开始学减法：“宝宝总共有5块糖，昨天吃了2块，今天又吃了一块，还剩几块？”

　　◆教孩子切分圆饼，要求每块一样大；按照图20A的方法不用20B的方法。否则不均等。会分成4，6，8均等分。



　　会说清家庭住址；复述一段4句连续的话；理解并会叙述词汇；知道反义词，如：马路是宽的，胡同是窄的；找出图中的逻辑错误。

Answer 4

4~5岁的小朋友认识能8到10种颜色，会画三角形梯形，会画人4~8个部位,能认识钱币，分清高矮胖瘦，粗细，厚薄，宽窄。

Answer 5

4到5岁小朋友的认知能力还比较差他们还不知道什么是好的什么是坏的什么是有用的什么是无用的。