Question

教育心理学的知识主要属于哪种类型?

Answer 1

摘录自别人
有条件的知识分类
北京师范大学申继亮学者的认为，有条件的知识是指教师在教学过程中，以确保成功的教育科学和心理科学知识。主要包括以下几方面的知识：
（1）教育和科学知识，包括教育和科学基础知识，例如，教育，社会生产力，教育，社会，政治，经济，文化，和互动的人生理和心理发展的规律，教育的本质，目标，任务和人的全面发展的思想和教育观念，实施过程中的教育者和被教育，道德教育的基本理论，课程理论，教学内容，组织形式，构成一个环节，教学的原则，模式，方法，手段，艺术风格，教学检查和评估。此外，还包括国内和国外教育的改革和充满活力的知识，例如，教育和教学的现状和发展趋势教育改革的最新成果，特别是创新课堂教学和学习方式的指导，在历史的发展和变化，学习能力的培养。还包括教育和科研知识，例如，科研??，教育，特点和类型，选择的研究项目，编制计划，收集分析选择使用的方法，结果的表达。
（2）心理科学知识，例如，基本知识，认知，情感，意志和人格普通心理学的条件，特点和规律的小学和中学的教学过程中的认知和道德发展往往当代认知心理学，适用于课堂教学心理学教材的呈现顺序，学生的心理和知识结构的特点，包括学生群体的知识（所有年级学生的生理和心理发展，每个年级的学生学习，认知的常识和思维方式，引导学生如何学习，个别学生的特殊的学习差异儿童和一流的知识）。

Answer 2

（B）有条件的知识分类
北京师范大学申继亮学者认为，知识是有条件的，一个老师在教学过程中，以确保成功的教育科学和心理科学知识。教育和科学知识，包括以下几个方面：
（1），包括教育和科学基础，例如，教育，生产力，教育，社会，政治，经济，文化，人的生理和互动的知识和心理发展的法律规定，教育的本质，目标，任务和人的全面发展的思想和教育观念，在实施过程中的教育和继续教育，的基本理论，道德教育，课程理论，教学内容，组织形式，构成的原则，教学模式，方法和手段的艺术风格，教学检查和评估的一部分。此外，包括国内和国外教育的改革和充满活力的知识，例如，在历史的发展和改革，教育教学，特别是创新课堂教学和学习方式，引导教育的现状和发展趋势的最新成果，改变，学习能力强。此外，还包括教育和科学知识，例如，科研??？，教育，特点和类型，选择研究项目，编制计划，收集分析的方法，选择使用表达式的结果。
（2）心理科学知识，如认知和道德发展，基本知识，认知，情感，意志和人格普通心理学的条件，特点和规律，小学和中学的教学过程中往往当代公认的心理学知识，心理学课堂教学的呈现顺序的教材，学生的心理和知识结构的特点，包括学生的知识组（年级学生的生理和心理发展的每个年级的学生在学习认知的常识和思维方式，引导学生如何学习，个别学生的具体学习差异儿童和一流的知识）。
这种情况下，教师的知识是知识结构的重要组成部分，这是一个重要的基础上，创造性地从事教学，开展教学的基础和前提。知识，帮助教师教学复杂现象的认识，不断提高工作的自觉性，可以帮助教师思考和调整的本体知识，学科知识，便于学生理解和接受的知识更自由地创造性的教学活动。教师有丰富的知识的条件，将大大提高他们的创新能力的教育和教学。 [5]
郁闷，我错了。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。

Answer 3

教育学和心理学的交叉学科，一门独立的社会科学，有自己独特的研究课题即怎么学，怎么教以及学与教的相互作用

Answer 4

主要属于理工学科。