Question

学习一门新语言有什么难点

Answer 1

要解答这样的问题，首先我们得从学习数学说起。学习数学基础阶段就是学习一加一等于二，二加二等于四，依此类推。再就是乘法与除法。但我们都明白，在数学的综合四则运算与应用题解答过程中，仅有加法和乘除法的基础是不够的。还得在实践中慢慢掌握一定的技巧与智慧。显然记字形与字义的过程就相当于学习一加一这类问题一样。真正的字放在确定的语言交际实践中，虽然字形不变，但字义却复杂得多。曾有文豪说过，一个字如果没有上下文的提示，什么意义都没有。篇章中一个字的真实意义可能是无限的，单个的字在规则内有无限性的特征，也就是说，单字有较为确定的意义，但不同的句子中意义却可以不同，甚至于无限。

语言理解不是累加
由于字在规则内有无限性的特征，因此一个字的确切意义就需要根据不同的语言环境进行不同的理解。这个问题也就是写作与阅读的问题。写文章者运用基本规则，把一个字放在自己认为合适的位置，阅读者也会依据基本规则做出自己的理解。然而对于某一语篇的理解往往因人而异，甚至于大相径庭。
英语中有一句俗语：reading between the lines，意思是读出字里行间的意义。当然对于写作者来讲，他的工作就是要努力去做到：writing between the lines。同样的一个字，同样的写作主题，放的位置不同，阅读者得到的阅读效果迥异。写作者努力的目标就是要与阅读者产生共鸣，赢取阅读者的赞赏，甚至是博得他们的眼泪。真正能做到这一点确实不易。

字里行间的秘密
因此在语言的四大基本技能——听说读写中，关于听与说，比读写要简单多了。任何一个人，只要生理无听力方面的障碍，基本都具备听别人讲话的能力。听到的内容一般都只需理解语言所承载的基本信息就够了。自不必多言，无言语生理障碍的人都能够用自己的母语达到一般的交际与表达自我的目标。听与说当然也需要一定的训练，当达到基本交流的目标后，这项训练也就基本终止了。