Question

提高自身的教学能力是搞好运动课程的关键，你的看法是什么？

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Answer 1

培养学生的自学习能力，不能像“衣来伸手饭来张口”那样被动的只听老师讲课，它离不开对学习中遇到的问题的思考和探究。而预习新课就是一个给自己思考和探究知识问题的良好机会。

在预习新课中的新知识时，必然会有一些自己不是太懂的地方，这个时候正好可以让自己在思考、分析以后知识的基础上去认真思考解决新问题的方法，这样就能培养自己的思维能力，而提高自学能力是提高自学能力的一个关键所在。

运动给人最直接的变化就是健康的体魄。不健康的饮食习惯、不规律的作息，有一颗热爱运动的心，长期缺乏运动，组织器官机能下降，免疫能力降低，各类疾病也容易随之而来。

与成年人不同，儿童的神经系统兴奋性较高，大脑皮层中兴奋过程占优势，而抑制过程则相对较弱，表现为活泼好动，学习动作时多余动作和错误动作较多，尤其是8岁以前的儿童，他们的精密分化能力差，运动过程中错误动作多。

大脑越用越灵活，而越是缺少思考活动的大脑，在思考问题时也就越迟钝、呆滞。为了保持大脑思考问题的灵活性进而提升学生的自学能力，就不妨培养学生平时多动脑、勤于思考的好习惯。

这个多动脑和勤于思考不应该仅限于学习文化知识上，可以大胆地推广到生活中遇到的方方面面的问题。学习也是讲究方法的，老师和优秀的同学一般都有良好的学习方法和学习技巧，学生可以在和他们的交流、讨论中获取这些好的学习方法和技巧来进一步提升自己的学习能力。

大脑和肌肉一样，用进废退。大脑内的神经元通过树状侧支上的“叶片”相互接触来传递信息，而体育锻炼可以使大脑形成更多的侧支，从而进一步增强大脑的功。

大脑的综合分析能力提高就明显高于同龄的孩子。对绝大多数学生来说，自学能力的培养和提高很难能起到立竿见影的效果。所以培养的越早越好，最好在高一，甚至是进入高中之前就开始培养。

Answer 2

我的看法就是一定要提高教师的专业素养和水平，然后也应该提高课堂的趣味性，同时也应该让课堂更加的活跃，在进行教学的时候，一定要注意方式和方法。

Answer 3

我的看法就是一定要提高教师的水平，同时也应该提高学生对体育课程的积极性，让学生对这种运动课程保有兴趣。

Answer 4

我非常支持这个看法，只有提高自己能力，这样才可以吸引到孩子们，才可以更好的开展活动，才可以更好的进行运动课程。

Answer 5

我非常赞同，当老师有了一定的能力就可以引起学生的兴趣的，就可以提高教学的质量，就能够产生一个很好的效果。