为何说体育科学具有综合科学的性质?
体育科学不仅具有客观性、实践性、理论性、系统性、开放性等学科的一般性,而且具有自身的独特性。体育科学作为一个多属性的综合性知识体系,在不同时期的自然科学范式和社会科学范式中有着不同的侧重点。体育科学综合属性综观:体育科学研究者的主体是人,人是自然属性与社会属性的结合体,这也决定了体育科学与自然科学、社会科学与人文科学的多维交叉。
体育科学的研究对象是体育,但它不仅研究通过体育锻炼增强体质和运动能力的规律,而且研究体育的社会属性,即体育对社会的教育和文化功能,体育与社会系统的互动规律,,体育的组织与管理体系等体育是众多社会实践活动之一,但实践本身并不等于科学,而是科学研究的对象。
体育是众多社会实践活动之一,但实践本身并不等于科学,而是科学研究的对象。体育始终以培养儿童的综合素质和能力为发展标准,注重理论与实践的结合。各种比赛纷纷举行,让学生练习,给每个学生一个自我展示、自我发现和自我成长的舞台。体育运动希望引导孩子们科学锻炼,帮助他们健康成长。
体育科学不是一门单一的学科,而是一个学科群。虽然体育科学与体育科学的含义相似,但与概念不一致。体育科学是对体育这一社会文化现象进行系统认识而形成的学科,强调其研究属性,而体育科学则强调知识体系的反复验证和系统性。体育锻炼是儿童成长的重要组成部分,是不可缺失的,更不用说成为青少年的短板了。努力保证儿童有足够的运动时间,用科学的理论指导他们参与体育运动,应该成为全社会的基本共识,也是体育的发展方向。体育愿与社会各界共同努力,不断提高青少年的身体健康和综合素质。
2024-11-30 广告