Question

有部分老教师讲课明明很稀松平常，但是为何教学成绩却很好？

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Answer 1

确有这样的老师，但还要有懂这个老师的学生，教学成绩才会突出。

所谓的稀松平常，只是说语言表达能力一般，授课激情不高，平淡无奇。这样的老师虽然经验丰富，知识水平高，但外在表现不足，难以在上课初期很快调动学生的学习激情。这样很容易让学生误认为其教学能力一般，从而不重视听课，敷衍了事，也就很难出成绩。

但是，如果稍微用心，你就会发现，原来他讲的都是干货，都是点晴之作。经过一段时间，同学们逐渐改变最初认识，发现了其神奇的地方，即在大考中都会出现似曾相识的题目，做起来有思路有方法，有一种轻车熟路的感觉，分数自然会提高。于是，考试过后，有人喜笑颜开，有人捶胸顿足，还有人一脸无奈。从此便开始静心听讲，而成绩也不断提高。

俗说得好，人不可貌相，海水不可斗量。了解一个人，要从内涵出发，深入思想、水平和能力，不要简单地从看、听方面去判断一个人行与不行。

教师的教学是一种斗智斗勇的活计，有三种计策，上策：激发学生学习的兴趣，让教师的教变成一种学生感兴趣的自学，教师只起一个疑难解惑的作用，我国著名的教育家魏书生就属此类。中策：教会学生学习的方法，授之以渔，一些学校教学成绩优异者，大多属于此类。下策：填鸭式教学，授之以鱼，这种方法学生累，教师也累，它是目前各个学校教育的现状。所以，教学中有谋略，只管教师教，不管学生会的教师，即使工作再努力，成绩也是一般般。

这部分老教师之所以在教学上有这样的能力、自信和结果，主要来自于他们的基础素质、长期的教学实践研究和经验积累。他们是教师队伍的宝贵财富、教学质量提升的中坚力量，很值得青年教师们学习传承，更值得学校领导和教育管理者的重视。

Answer 2

这些老教师讲的课虽然稀松平常，但是这些老教师讲的内容都是一些精华，这些精华都有利于学生们学习，所以教学成绩才会特别好。

Answer 3

因为这种老教师特别受同学的欢迎，学生是比较喜欢他们的，所以愿意学习他们所教的科目。

Answer 4

因为他们非常的有水平，能够把握住教学的重点，可以提升学生的学习效率，才会出现这样情况。