Question

求大侠帮忙设计一次主题班会，45分钟的 内容是：培养健康品德，是非观念和抵制不良影响，如：防范以大

欺小、不良团伙的危害等...
整整45分钟，初中的主题班会，要有ppt，越快越好，好的有加财富值

Answer 1

：社会的未来，人们的交流是越来越接近突破的国家模式，世界走向一体化，但在同一时间，的关系的前所未有的宣传人民之间，不可避免地，带动的利益，竞争将是更加激烈。勇于接受善于面对无情竞争的挑战，是需要有正确的认识自己，别人还必须正确地认识到是公正善良，正直，博爱，非重复的，也应该有很强的能力竞争与合作的能力与人互动。要培养学生正确地与人交往，首先让学生做诚实守信的人。教育活动，自信地说，诚实是美德的人，人与人之间缺乏诚信，缺乏对他人的尊重，最终他也将不被尊重和肯定。明确教导学生：在一个更有序，更规范的道德和法律的约束在未来的竞争与合作，??诚信不仅是自我生活的要求，但也是社会文明的标志和社会进步中的每个成员的基本要求。
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自我教育，自我管理开始，学生们的“自尊”，??“重量”和“自治”，“自律精神”，这是学生学会做人的基本要求，良好的道德品质。
从一开始就养成良好的道德素质，发展的基本道德和道德文化基础，是形成自我发展，自我约束的关键。制定基本的道德，我们首先要培养学生的自我教育，自我管理的争夺，它是学习生活的基本要求，但也，是否道德基础的可持续发展能力。在道德教育的学生，独自一人说教和强制措施行为的基础是难以奏效，你需要遵循学生的认知发展规律。道德教育必须首先纪律，在此基础上，以实现行业自律。
1，激发学生的成功欲望，行为守则要求为基准培养的人格自尊“的精神。人格自尊是规范的基本道德前提下，根据马斯洛的需求层次理论：自尊需要四个级别。意思是说一个人是一定会满足生存需要??，安全需要，爱的需要，自尊需要，从而达到更高层次的自我实现的需要，将更容易走向自律，从他的法律，因此，我们在培养学生基本的道德过程中，学生必须遵守的心理认知特点，避免执行的行为准则，培养结束，一些学生的偏差“行为规范一味指责和批评太多了。从学生的自尊问题思考，激发学生的希望，对成功的渴望，学生将自尊和要求别人的尊重，自我的心理自尊。将在符合公众利益的行为使自己的代码，这实际上是发展，以人为本，以学生为中心。所以，在课堂上，我让学生参与类规则的发展，然后，要求每个学生为自己的行为标准，并在此基础上，让学生讨论：临人类在21世纪的图像应??该有什么样的道德品质，专业重点班的学生应该有一种道德品质。
2，促进和谐，健康的人际氛围，民主，平等的师生关系，培养学生的自信心，培养他们的生活技能重“的精神。社会是充满挑战和竞争，在开放的社会背景，是各种名利的诱惑，否则将面临价值选择，但要成为一个现代化的人的谎言的基础上的社会生活技能的重量。不亢不卑，诚实和待人，坦荡豁达，开朗，坚定维持生命的原则，不张狂，平等的态度来生活技能。高中学生的心理和生理的成熟时期，学生学习生活技能，一定要注意学生生活技能指南的重量。首先，以培养学生的自信心，正确的认识，他们的生活技能的重要性的认识。提供机会，让每个学生的条件下，体验到人际交往的运动。例如，在班级管理中，我把一个班干部选举的轮换制度，每个学生的机会和条件，让其体验到人际交往的运动。特别是对于性格内向，平时胆子比较小，学生多鼓励他们创造机会参加的选举工作，努力使这些学生知道处理与他人艰辛的重要性。有位同学在课堂上，因为影响的家庭，性格孤僻，缺乏对自己的信心，并相信他们可以做任何事情，所以，我们不能做，而不是其他如工作能力，总觉得自己是多余的。我通过无数的经验，发现她说话，鼓励她自己的经验在高中，并相信他们有能力。她还鼓励调动其他学生，举行“夸夸她的”主题的班会，让学生佩服她的强项，在大家的帮助下，学生们终于参加的活动，并当上了班长，工作做得很好。后来，她对我说：“我从小就害怕与他人相处，当上了班长，不得不硬着头皮学习与同学和老师处理，所以我变得更加自信和开朗，但也学会了如何尊重他的母亲很高兴地对我说：“现在孩子们喜欢的个性化，更合理的变化一样。”随后的能力，使学生的学习之后，以适应环境的能力，即获得生活技能的能力，使因此，我试图找到机会，让学生参与社会公益活动，如在养老院慰问老人，帮助搞卫生的街道上，帮助美化，保护环境，组织的正确选择的能力。学习雷锋车队走上街道服务。通过这些活动，学生打交道的经验与各种人在社会上，很多学生不再怯懦和自卑，成为自信，知道他是一个社会的普通1。
3，做好了良好的学习习惯，学习态度和学习方法的培养，学生的身体意识，发挥学生的主体作用，形成“自我学习”的精神。发展因此，现代社会，终身教育将有要面对的问题，一个人的生活，学习将可以伴随着人的生命。当代发展的性别教育下学习的观念，强调，在主要角色的学生。这是更需要注重对学生自主学习的精神，关键是要学会在各种环境和社会上，根据个人和社会的，独立的学习，不断提高自己的需求，形成一个可持续发展的能力;其次，除了满足学习以外的社会学习的书籍和判断能力，汲取养分，拒绝邪恶，并促进自己的好脾气。说话能力发展的角度来看，是使学习我们的学生在未来的能力来调整学习目标的基础上，判断的能力的学习目标，选择学习材料和内容的能力的学习材料和活动是否符合，咨询与教师或其他学习者的能力和能力监控学习能力调整学习态度，动机，情感因素和评价学习成果。为使学生成为学习的主人，从一开始，每学期的能力，要求学生根据自己的实际情况，制定学习目标和落实的具体措施，旨在鼓励每一个学生能充分调动学习阶段的自我。的期中和期末考试后，同学们讲述他们的成功经验，通过类出版类的形式向学校报告的宣传。视角下的道德教育，培养学生自主学习的学习习惯和学习文化的态度。
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（四）从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，引导学生积极参与实践，学习的五个护理“是培养良好的道德素质的重要途径。
其功利性人际交往中，要注意对非功利的。学会关心别人，并获得照顾，获得尊重是人的最基本的要求之一，但也有个性完善的基础。关注的一种智慧，一种感觉，一种境界，以促进这样的感受，并促进人与人之间的沟通，交流与合作。有了这样的感情会很容易达到这种境界，将被提升到神圣的使命感和责任感。它完全符合现代社会的今天的教育发展要求，但也体现了的人重新的??了解自己的价值观？？和教育功能，反映时代特征的，但也反映的优良传统教育人类永恒的追求。学生如何学会关心，我想，应该被提升到一个高层次的责任意识，它应该包括对他人的责任，家庭和社会的责任是最终的责任人。 “好身材”世界经济“命??运的责任”，一直是追求的青年学生，个人的成功应该体现价值？的个体，更要突出的社会价值？在现代社会中，即将推出的个人未来紧密相连的社会作为一个整体的发展和进步。
1，学会关心他人，包括集体在其他的学生，教师学会关心。学生和教师，每天从早上到晚上，作为一个集体，个人，应承担相应的责任，要学会互相帮助，共同提高，发扬“一对所有”时尚。练习使用的诱导方法，使用类学校家庭困难的学生，对学生的教育和引导或家庭不幸的例子，激发学生的爱。来了自己的零花钱，给了第一次品尝麦当劳，肯德基的机会，以奉献自己的爱心，帮助学生围绕克服困难，学校山临网二次孪晶的时间推出拿出一些钱的学生，山区学生买了一本书。班学生，家长和感情都没有的母亲在她小学对出埃及记再婚，父亲不幸去世时，她是前两天，多年来，她一直生活在一起，70岁的奶奶，没有经济来源的收入。但她是非常强的，靠亲戚资助的同学和老师的帮助下，在临承认，承认我们的文科重点班。当我把她在课堂上，学生们伸出了援助之手，说的爱和帮助学生用多种方式。每到节假日，那里是永远的同学给她的礼物，在她的不舒服，学生争着到陪她到医院，那里是仍然一些他的家人是好学生，约定每学期到来到了他们自己的新的新年的钱到她经常承担一半的学费。学生通过老师的关心，关怀类，关注学生的同学报答。一类上创造一个温馨，和谐，平等，友爱的人际氛围。其次，激励的方法可以帮助学生，事迹和个人友谊，团结，经常受到表扬。该班举行了“关注”为主题的班会，我主张从我做起，从身边的小事情。结果的第三天，类的爱情百宝箱，“有剪刀，胶水，订书机，墨水，圆珠笔，等等。调查，原来，博类的同学做的，为了方便大家。博同学及时识别。
2，学会关心家庭，孝敬长辈，为家庭担起责任，现在大多数学生唯一的孩子，张开嘴食物和衣服的手，只是为了获得一个副本，不要想付出，更重要的是，对待父母冷漠，缺乏孝道，爱父母不爱的人，我们怎么能爱别人，爱国家，爱人类，出于这个原因，我开展了一系列的活动，如做家务，做一个自我评价，家长评价为基础??进行排名评估。她想要求学生记住父母的生日，送父母一份生日礼物，给家长带来惊喜。因此，我突然接到一个电话，许多家长说，男孩似乎突然变得更明智的。学生体验幸福，孝敬父母和照顾他们的父母。同学在周记中写道：今天是我妈妈的生日，我的母亲给了我后17生日的今天，我想向给予我的母亲的生日。我亲自买了我的母亲喜欢以吃蔬菜和水果的农场，用他们自己的新的新年的钱购买我的母亲一个漂亮的围巾和一束花......我明白了母亲身边的白头发烛光，读的父亲，眼角的皱纹，理解父母的眼睛保持在嘴里含了喜悦的泪水，我终于实现了17年岁至百善孝为先“的真正含义，终于到了快乐的父母。我在前面所有的学生声情并茂读这些真诚的和每周的运动，鼓励同学们要珍惜家庭，学会善待家庭，孝，爱他人和社会。一些学生在家里的特殊情况，我也推这种教育的家庭，帮助父母教育学生。有一天早晨七点钟左右，我接到家长的电话，她打开了她的嘴，他不停地向我道歉，说她的不好，因为感冒服药睡过头忘了叫醒女儿她已故的伤害。听着她的话后，我问她：“你每天都这样叫她吗？”她说。我说：“你为什么不买她的闹钟呢？”她说，她的女儿说，她不能听到闹钟。所以，今天晚些时候她的女儿不开心红色生气。我了解的情况给学生，学生还理直气壮地责怪母亲。我认为这是典型的表现是学生不关心父母自己的错误不承担任何责任，但把责任推给别人，同时它不是一个表达你的父母。为了使所有学生的教育，我有这件事情上思想品德课，课堂讨论，谁应该负责后期。通过讨论，使学生的认识必须要学会为自己的错误负责，而不是把责任推给家长，让家长总是担心，也表达你的父母。后来我和母亲的学生交换意见，并提出必要让去，培养孩子们的自我，自力更生，但也向培养她关心的质量为他人，关心他们的家庭，兑现他们的父母，的唯一方式未来她将是对自己的行为负责，关心他人，这样有利于孩子的成长，让她将有一个健全的人格。我的父母听了很感动配合，而学生们也说，改变不良生活习惯，对自己负责。我帮助监督。一段时间后，她的母亲高兴地说，给我打电话的孩子不再需要她的名字，有时还给她烧早饭。每年的38，我还是类开展活动“佩服我的母亲”，提高学生和家长之间的沟通。
3，学会关心国家，关心的国家大事，国家的发展和未来。作为省级重点中学的学生，由于长期的应试教育理念的影响，一直追求高分的目标，学校的学生，以评估学生倾向于得分高和低。因此导致一些学生不得不去，不关心政治，国家大事的，无知的。这与高考无关，学校也没用。因此，许多学生一口流利的英语，你可以测试出成绩，但由于缺乏爱国热情。出于这个原因，我结合中国的成立，周年活动，伟大祖国取得的成就的宣传活动，要求每一个学生收集信息的主题教育活动，以及利用历史学科的有利条件，历史编译小报整个学校展览的学生，提高学生的荣誉感，是感兴趣的爱国主义教育;结合的20周年纪念的改革和开放，使学生从身边寻找一个变化，在一个家的变化摄影展览;香港香港澳门的回归开展知识，历史和地理竞赛中港澳;组合也采取优势的特征的自由主义艺术类时事热点，如在美国轰炸使馆的联邦南斯拉夫共和国，与加入世界贸易组织？ 11事件和网络问题的辩论创作的“203论坛”。通过这些活动，学生养成良好的习惯，关心国家大事，关心国家的发展。同时提高学生的能力。
4，学会关心社会，关心的人与事，包括熟人和陌生人，直接参与和不参与社会。作为一个公民，你应该有意识，公民积极参与的热情。班级团支部组织班义工队走上街头，在周末和夏季和冬季假期参与精神文明建设中国第一个森林世博会期间举行，类形式的志愿者服务队参与的活动，更好的。
5，学会关心，关心环境，自然，生态，甚至地球为人类的生存和发展。关注人类的命运是值得关注的是最高级别的终极关怀。重点组织学生在社会实践中的环境问题，黑板宣传环保知识，增强环保意识，还是类临安市锦城镇的环境问题的研究，打开了组织学生锦城镇垃圾，对环境的污染节能灯生产对环境的污染问题进行了调查，市委，市政府提出的整改建议，市委，市政府一定增强保健意识的学生和实践能力的培养和培训活动。此外，利用班会课时间，进行一场题为“拯救地球”活动，通过学生的调查，完成编剧小品的表演形式，并学到了很多东西。
网上找来的，真正有用的

Answer 2

未来的社会中，人们的沟通国家模式的突破越来越近，世界正在走向融合，但同时，两国人民之间的关系前所未有的宣传，不可避免地，导致利益的竞争将更加激烈。勇于接受挑战，善于面对无情的竞争，是需要有一个正确的认识自己，其他人也必须正确地认识到这是刚刚好，诚实，爱，不重复，它应该有一个竞争与合作的能力与人际交往能力强。正确处理人的学生，让学生做诚实守信的人。教育活动，自信，诚实和美德之间的人，缺乏诚信，缺乏对他人的尊重，最终他将不会得到尊重和肯定。明确教导学生：在未来的竞争与合作，??更加有序，更加规范的道德和法律的约束？诚信是不仅要求我们自己的生活，但它也是社会文明和社会进步的一个标志中的每个成员的基本要求。
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自我教育，自我管理的开始，学生的“自尊”？ “重量”和“自治”和“自律”学生学习生活，良好的道德品质的基本要求。
从一开始就养成良好的道德品质，发展的基本道德和伦理文化的基础上形成自我发展，自我约束的关键。发展的基本道德，我们首先要培养学生的自我教育，自我管理的竞争，它是学习生活的基本要求，也不管道德基础的可持续发展能力。在道德教育中的学生自己的说教和强制措施的行为是难以奏效的，你需要遵循学生的认知发展规律。道德教育必须首先纪律，在此基础上，以实现行业自律。
1，激发学生的成功欲望，行为守则“要求的基础上的文化，人格自尊”的精神的人格自尊是一个标准化的基本道德前提下，根据马斯洛的层次的需要：自尊需要四个级别，这意味着一个人会满足生存的需要？安全需要，爱的需要，自尊的需要，从而达到更高层次的自我实现的需要，因此，我们会更容易走向自律，从法律，心理认知特点培养学生的基本道德的过程，学生必须遵守，以避免执行的行为准则，培养结束，一些学生偏差“代码的行为指责和批评太多。思考，激发希望，对成功的渴望，学生自尊，需要别人的尊重，自我心理自尊的学生，从学生的自尊问题。公众利益的行为会让自己的代码，这实际上是发展，以人为本，以学生为中心的。因此，在课堂上，我让学生参与开发类规则，然后要求每个学生自己的行为标准，并在此基础上，让学生讨论：人类在21世纪Pro图像应是？有什么样的道德品质，专业专注，学生应具备的道德品质。人际氛围
2，促进和谐，健康，民主，平等的教师和学生之间的关系，培养学生的自信心，培养他们的生活技能，“社会是充满挑战和竞争，在一个开放的社会背景的种种诱惑，淡泊名利，或票面价值的选择，但要成为一个现代的人所在的社会和生活技能的基础上的重量。不亢不卑，诚实待人，大度和豁达，开朗，公司维持生命的原则，不张狂，平等的态度，生活技能，心理和生理上的成熟时期的高中学生，学生学习生活技能，必须注重学生的生活技能的重量首先引导，为了以发展学生的自信，一个正确的理解了他们的生活技能的重要性的认识。提供一个机会，所以，在每一个学生的经验，人际运动的条件下。例如，一流的管理，我有一类干部选举制度的旋转，每个学生的机会和条件，让运动的人际交往的经验，特别是性格内向，胆子通常比较小，和学生，鼓励他们创造机会参与选举工作，并努力使这些学生知道的重要性处理努力。位学生在课堂上，我通过许多受影响的家庭，性格孤僻，缺乏对自己的信心，相信他们可以做任何事情，所以我们不能做的，而不是其他的，如工作能力，总觉得自己是多余的。经验，鼓励她在高中的自己的经验，我相信他们有能力跟她说话，她也鼓励调动其他学生，举行“班会支付她的赞美”为主题，让学生佩服她的优势在大家的帮助下，学生们终于参加的活动，并上了班长，做的不错。后来，她说给我：“我成长起来害怕与人相处，当上了班长，有以硬着头皮学习的学生和老师处理，所以我变得更加自信和开朗，但也学会了如何尊重他的妈妈很开心地对我说：“现在的孩子们喜欢的个性化，更合理的变化。”的能力，以使学生的学习能力，适应环境后，即获得生活技能的能力，因此，我现在试图找到一个机会，让学生参加社会公益活动，为老人表示哀悼养老院，帮助搞卫生的街道，帮助美化，保护环境，正确选择的能力的组织。学习雷锋车队走上街头，服务。通过这些活动，学生的经验，在处理各种人在社会上，很多学生不再胆怯和自卑，成为自信，而且知道他是一个普通的社会。
3，良好的学习习惯，学习态度和文化的学习方法，学生主体意识，发挥学生的主体作用，形成“自我学习”的精神。发展，因此，现代社会中，终身教育将要面对的问题，一个人的生活，学习与人的生活。学习在当代发展的性教育的概念，强调指出，学生的主体作用。这是更需要专注于自主学习的精神，关键是要学会在各种环境和社会，个人与社会，独立学习，不断提高自己的需求，并形成可持续发展的能力;二除了学习以外的社会学习书籍和学习的能力判断，汲取养分，拒绝邪恶，并促进自己的好脾气，以满足。透视说话能力的发展，是为了让我们的学生的学习能力，判断的能力在未来调整学习目标，学习目标，选择学习材料和活动的学习材料的基础上，内容的能力，咨询与教师或其他学习者的能力和监控能力学习能力调整学习态度，动机，情感因素，学习成果的评价。为了让学生成为学习的主人，从一开始，每个学期的能力，学生可以根据自己的实际情况，制定具体措施，旨在鼓励，充分调动每个学生的学习阶段的学习目标和实施。中期和期末考试后，学生谈论他们的成功经验，学校通过宣传报道的形式，一流的出版类。视角下的道德教育，树立自主学习的学习习惯和学习文化的态度。
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（四）从现在做起，从我做起，从侧面的小引导学生积极参与实践，学习的五个关怀“，是养成良好的道德素质的重要途径。
功利性人际交往时，要注意对非功利性的。学到别人的关怀和照顾，是尊重，是人类最基本的要求之一，但也有个性的基础上，一种智慧。关注是一种感觉，一种精神状态，并促进这样的感受，并促进人与人之间的沟通，交流与合作。这样的感情会很容易达到这种境界，将被提升到神圣的使命和责任是完全一致的在今天的现代社会的发展，教育的要求，但也反映了重？了解自己的价值观？教育功能，体现的时代特征，而且还体现在教育的优良传统，人类永恒的追求学生如何学习的关心，我想，应该被提升到一个高度的责任意识，它应该包括对他人的责任，家庭和社会责任的最终责任人的生活世界“良好”经济吗？运的责任，一直追求的青年学生，应该反映个人成就的价值呢？个人，比较突出的社会价值？即将到来的个人在现代社会的未来紧密相连，以社会作为一个整体，发展与进步。<BR /学会关心别人，包括为学生和教师，学生的集体关注，教师学习每天从早上到晚上，作为一个集体，个体，应承担相应的责任，要学会互相帮助，共同提高以进行向前“一对所有”时尚。实践中使用的感应方法，学生使用类学校家庭困难，的不幸的例子，学生的教育和引导或家庭，以激发学生们爱自己的零用钱，给的第一个味道，麦当劳，肯德基的机会奉献自己的爱心，帮助学生克服困难，的二次结对学校山临网络时间推出拿出一些钱的学生，山区学生买了一本书。班的学生，家长和感情是不是母亲她的小学出埃及记再婚的父亲去世时，她是前两天，这么多年来，她一直生活在一起70多岁的老祖母，而不是经济收入来源，但她是我们的重点文科很强的识别班，资助学生和老师的帮助下，依靠亲戚，在临承认，当我把她在课堂上，学生们伸出了援助之手，说的爱，用各种不同的方式帮助学生。每到节假日，永远的同学给了她一个礼物，在她的学生们争先恐后到陪她到医院不舒服，那里是还是他的家庭是一个好学生的惯例，每学期的来了，他们自己的新的新的新年的钱到她经常承担一半的学费的学生通过老师的照顾有关，保健类，关注有关学生的同学，以偿还上一个类来创建一个温暖的和，和谐，平等，友爱的人际气氛。其次，激励可以帮助学生，事迹和个人友谊，团结，经常的一致好评。班举行了“关注”为主题的班会，我主张从我做起，从爱宝，胸部周围的小事情的结果的第三天类“剪刀，胶水，订书机，墨水，圆珠笔，并依此类推。调查，原博班的学生做的，为了方便大家。博同学及时识别。
2，学习照顾家庭，孝敬长辈，家庭的责任，而现在大多数的学生独生子女，食品和服装手张开嘴，只是为了得到一个副本，不要付出更重要的享受父母的冷漠，缺乏孝顺，爱自己的父母都不爱的人，我们如何才能爱别人，爱国家，爱人类，基于这个原因，我已经进行了一系列的的活动，如做家务，做一个自我评价，家长评价？等级评定。她希望，要求学生记住了父母的生日，父母送父母的生日礼物惊喜。因此，我突然接到一个电话，很多家长说，男孩似乎突然变得更聪明。的福祉学生的经验，孝敬父母，照顾??他们的父母。学生们在每周一次的日记中写道：今天是我妈妈的生日，我的母亲给了我17岁生日后的今天，我想给我妈妈的生日。我个人买了我的妈妈喜欢吃蔬菜和水果农场，他们的压岁钱给妈妈买一个漂亮的围巾和一束花。......我明白母亲的白头发烛光父亲读，眼角的皱纹，理解父母的眼睛保持口与喜悦的泪水，我终于实现的真正含义，终于到了幸福的父母年龄17至100喜孝第一个“我非常丰富在前面所有的学生读这些真诚，每周的工作，鼓励学生珍惜家庭，学会善待家庭，孝顺父母，他人和社会，一些学生的特殊情况下的家庭，我也推这种家庭教育，帮助家长教育学生，每天大约在早上七点钟，我的父母接到了电话，她打开了她的嘴，他不停地向我道歉，说她不好，因为感冒药睡过头了，忘了听她的女儿醒来后，她已故的伤害，我问她：“你的每一天，告诉她做的吗？ “我说：”你为什么不买她的闹钟，她说。 “她说，她的女儿说，她听不到闹钟。今天晚些时候，她的女儿不开心的红色生气，我了解的情况给学生，学生还理直气壮地责怪母亲，我认为这是学生的典型表现不关心父母自己的错误不承担任何责任，但把责任推给别人，这是一个表达你的父母，使所有学生的教育，我有这件事情上思想品德课，课堂讨论，谁应该负责后期通过讨论，了解学生必须要学会为自己的错误负责，而不是把责任推给家长，使家长总是担心，也表示你的父母。后来，我的母亲和学生交换意见，并提出了需要去促进儿童的自我，自我，依赖的，但也以培养她的关心质量的人，照顾他们的家人，孝敬父母，的唯一方式的未来，她将是为自己的行为负责，关心，这是有利于孩子的成长，所以她将有一个健康的人格。我的父母听了非常深刻的印象的学生改变不良生活习惯，是对自己负责我帮助监督在一定时期后的时候，她的母亲高兴地说，孩子们不再需要打电话给我，她的名字，有时还给她烧的早餐。佩服我的母亲38，我还是课堂活动“，以提高学生和家长之间的沟通。
3，学会关心国家，关心国家大事，对国家和未来的发展，为省级重点中学学生，由于长期的应试教育理念的影响，一直追求高分数的目标，在校学生，以评估学生倾向于得分高和低。因此，导致一些学生不得不去，不关心政治，国家大事，无知，这与高考无关，学校是没用的。许多学生流利的英语，你可以测试的结果，但由于缺乏爱国热情。出于这个原因，我联合成立的中国的年度活动，促销活动，为伟大祖国取得的成就，到要求每一个学生，以收集信息，对教育活动的主题，以及利用的有利条件的纪律历史历史编译小报整个学校的学生的展览，以提高学生的荣誉感，感兴趣的爱国主义教育，结合改革开放20周年，使学生的变化从侧面家庭摄影展览;香港，香港和澳门的回归，开展知识，在香港和澳门的历史和地理竞赛相结合的文科班，利用的特点，时事热点，如美国轰炸南斯拉夫联邦共和国大使馆，加入世界贸易组织？ 11事件和网络问题的辩论创造203论坛。 “通过这些活动，培养学生良好的生活习惯，关心国家大事，关心国家的发展，同时提高了学生的能力。
4，学习有关的人与事，包括熟人社会关心，照顾，陌生人，直接参与和非参与社会作为一个公民，你应该有一个意义上的公民的积极性，积极参与在班上团支部组织类志愿者队伍走上街头，参与精神文明建设中国首个森林世博会期间举行周末和暑假和寒假类志愿者服务队的形式参加活动，就更好了。
5，学会关心，爱护环境，自然，生态，甚至地球为人类的生存和发展。关注人类的命运是值得关注的是最高级别的终极关怀。组织学生在社会实践中的环境问题的重点，黑板，促进环境知识，环境意识，或类金镇，临安市的环境问题，打开组织学生金城市生活垃圾，对环境的污染，节能灯生产对环境的污染问题调查，提出整改建议，由市政府，市委，市政府一定要增强学生和健康意识和实践能力的培训活动。此外，课堂时间内举行，一场名为“拯救地球”的活动，通过学生的调查，完成了编剧小品表演，学到了很多。
联机，和真正有用的

Answer 3

未来的社会中，人们的沟通国家模式的突破越来越近，世界正在走向融合，但同时，两国人民之间的关系前所未有的宣传，不可避免地，导致利益的竞争将更加激烈。勇于接受挑战，善于面对无情的竞争，是需要有一个正确的认识自己，其他人也必须正确地认识到这是刚刚好，诚实，爱，不重复，它应该有一个竞争与合作的能力与人际交往能力强。正确处理人的学生，让学生做诚实守信的人。教育活动，自信，诚实和美德之间的人，缺乏诚信，缺乏对他人的尊重，最终他将不会得到尊重和肯定。明确教导学生：在未来的竞争与合作，??更加有序，更加规范的道德和法律的约束？诚信是不仅要求我们自己的生活，但它也是社会文明和社会进步的一个标志中的每个成员的基本要求。
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自我教育，自我管理的开始，学生的“自尊”？ “重量”和“自治”和“自律”学生学习生活，良好的道德品质的基本要求。
从一开始就养成良好的道德品质，发展的基本道德和伦理文化的基础上形成自我发展，自我约束的关键。发展的基本道德，我们首先要培养学生的自我教育，自我管理的竞争，它是学习生活的基本要求，也不管道德基础的可持续发展能力。在道德教育中的学生自己的说教和强制措施的行为是难以奏效的，你需要遵循学生的认知发展规律。道德教育必须首先纪律，在此基础上，以实现行业自律。
1，激发学生的成功欲望，行为守则“要求的基础上的文化，人格自尊”的精神的人格自尊是一个标准化的基本道德前提下，根据马斯洛的层次的需要：自尊需要四个级别，这意味着一个人会满足生存的需要？安全需要，爱的需要，自尊的需要，从而达到更高层次的自我实现的需要，因此，我们会更容易走向自律，从法律，心理认知特点培养学生的基本道德的过程，学生必须遵守，以避免执行的行为准则，培养结束，一些学生偏差“代码的行为指责和批评太多。思考，激发希望，对成功的渴望，学生自尊，需要别人的尊重，自我心理自尊的学生，从学生的自尊问题。公众利益的行为会让自己的代码，这实际上是发展，以人为本，以学生为中心的。因此，在课堂上，我让学生参与开发类规则，然后要求每个学生自己的行为标准，并在此基础上，让学生讨论：人类在21世纪Pro图像应是？有什么样的道德品质，专业专注，学生应具备的道德品质。人际氛围
2，促进和谐，健康，民主，平等的教师和学生之间的关系，培养学生的自信心，培养他们的生活技能，“社会是充满挑战和竞争，在一个开放的社会背景的种种诱惑，淡泊名利，或票面价值的选择，但要成为一个现代的人所在的社会和生活技能的基础上的重量。不亢不卑，诚实待人，大度和豁达，开朗，公司维持生命的原则，不张狂，平等的态度，生活技能，心理和生理上的成熟时期的高中学生，学生学习生活技能，必须注重学生的生活技能的重量首先引导，为了以发展学生的自信，一个正确的理解了他们的生活技能的重要性的认识。提供一个机会，所以，在每一个学生的经验，人际运动的条件下。例如，一流的管理，我有一类干部选举制度的旋转，每个学生的机会和条件，让运动的人际交往的经验，特别是性格内向，胆子通常比较小，和学生，鼓励他们创造机会参与选举工作，并努力使这些学生知道的重要性处理努力。位学生在课堂上，我通过许多受影响的家庭，性格孤僻，缺乏对自己的信心，相信他们可以做任何事情，所以我们不能做的，而不是其他的，如工作能力，总觉得自己是多余的。经验，鼓励她在高中的自己的经验，我相信他们有能力跟她说话，她也鼓励调动其他学生，举行“班会支付她的赞美”为主题，让学生佩服她的优势在大家的帮助下，学生们终于参加的活动，并上了班长，做的不错。后来，她说给我：“我成长起来害怕与人相处，当上了班长，有以硬着头皮学习的学生和老师处理，所以我变得更加自信和开朗，但也学会了如何尊重他的妈妈很开心地对我说：“现在的孩子们喜欢的个性化，更合理的变化。”的能力，以使学生的学习能力，适应环境后，即获得生活技能的能力，因此，我现在试图找到一个机会，让学生参加社会公益活动，为老人表示哀悼养老院，帮助搞卫生的街道，帮助美化，保护环境，正确选择的能力的组织。学习雷锋车队走上街头，服务。通过这些活动，学生的经验，在处理各种人在社会上，很多学生不再胆怯和自卑，成为自信，而且知道他是一个普通的社会。
3，良好的学习习惯，学习态度和文化的学习方法，学生主体意识，发挥学生的主体作用，形成“自我学习”的精神。发展，因此，现代社会中，终身教育将要面对的问题，一个人的生活，学习与人的生活。学习在当代发展的性教育的概念，强调指出，学生的主体作用。这是更需要专注于自主学习的精神，关键是要学会在各种环境和社会，个人与社会，独立学习，不断提高自己的需求，并形成可持续发展的能力;二除了学习以外的社会学习书籍和学习的能力判断，汲取养分，拒绝邪恶，并促进自己的好脾气，以满足。透视说话能力的发展，是为了让我们的学生的学习能力，判断的能力在未来调整学习目标，学习目标，选择学习材料和活动的学习材料的基础上，内容的能力，咨询与教师或其他学习者的能力和监控能力学习能力调整学习态度，动机，情感因素，学习成果的评价。为了让学生成为学习的主人，从一开始，每个学期的能力，学生可以根据自己的实际情况，制定具体措施，旨在鼓励，充分调动每个学生的学习阶段的学习目标和实施。中期和期末考试后，学生谈论他们的成功经验，学校通过宣传报道的形式，一流的出版类。视角下的道德教育，树立自主学习的学习习惯和学习文化的态度。
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（四）从现在做起，从我做起，从侧面的小引导学生积极参与实践，学习的五个关怀“，是养成良好的道德素质的重要途径。
功利性人际交往时，要注意对非功利性的。学到别人的关怀和照顾，是尊重，是人类最基本的要求之一，但也有个性的基础上，一种智慧。关注是一种感觉，一种精神状态，并促进这样的感受，并促进人与人之间的沟通，交流与合作。这样的感情会很容易达到这种境界，将被提升到神圣的使命和责任是完全一致的在今天的现代社会的发展，教育的要求，但也反映了重？了解自己的价值观？教育功能，体现的时代特征，而且还体现在教育的优良传统，人类永恒的追求学生如何学习的关心，我想，应该被提升到一个高度的责任意识，它应该包括对他人的责任，家庭和社会责任的最终责任人的生活世界“良好”经济吗？运的责任，一直追求的青年学生，应该反映个人成就的价值呢？个人，比较突出的社会价值？即将到来的个人在现代社会的未来紧密相连，以社会作为一个整体，发展与进步。<BR /学会关心别人，包括为学生和教师，学生的集体关注，教师学习每天从早上到晚上，作为一个集体，个体，应承担相应的责任，要学会互相帮助，共同提高以进行向前“一对所有”时尚。实践中使用的感应方法，学生使用类学校家庭困难，的不幸的例子，学生的教育和引导或家庭，以激发学生们爱自己的零用钱，给的第一个味道，麦当劳，肯德基的机会奉献自己的爱心，帮助学生克服困难，的二次结对学校山临网络时间推出拿出一些钱的学生，山区学生买了一本书。班的学生，家长和感情是不是母亲她的小学出埃及记再婚的父亲去世时，她是前两天，这么多年来，她一直生活在一起70多岁的老祖母，而不是经济收入来源，但她是我们的重点文科很强的识别班，资助学生和老师的帮助下，依靠亲戚，在临承认，当我把她在课堂上，学生们伸出了援助之手，说的爱，用各种不同的方式帮助学生。每到节假日，永远的同学给了她一个礼物，在她的学生们争先恐后到陪她到医院不舒服，那里是还是他的家庭是一个好学生的惯例，每学期的来了，他们自己的新的新的新年的钱到她经常承担一半的学费的学生通过老师的照顾有关，保健类，关注有关学生的同学，以偿还上一个类来创建一个温暖的和，和谐，平等，友爱的人际气氛。其次，激励可以帮助学生，事迹和个人友谊，团结，经常的一致好评。班举行了“关注”为主题的班会，我主张从我做起，从爱宝，胸部周围的小事情的结果的第三天类“剪刀，胶水，订书机，墨水，圆珠笔，并依此类推。调查，原博班的学生做的，为了方便大家。博同学及时识别。
2，学习照顾家庭，孝敬长辈，家庭的责任，而现在大多数的学生独生子女，食品和服装手张开嘴，只是为了得到一个副本，不要付出更重要的享受父母的冷漠，缺乏孝顺，爱自己的父母都不爱的人，我们如何才能爱别人，爱国家，爱人类，基于这个原因，我已经进行了一系列的的活动，如做家务，做一个自我评价，家长评价？等级评定。她希望，要求学生记住了父母的生日，父母送父母的生日礼物惊喜。因此，我突然接到一个电话，很多家长说，男孩似乎突然变得更聪明。的福祉学生的经验，孝敬父母，照顾??他们的父母。学生们在每周一次的日记中写道：今天是我妈妈的生日，我的母亲给了我17岁生日后的今天，我想给我妈妈的生日。我个人买了我的妈妈喜欢吃蔬菜和水果农场，他们的压岁钱给妈妈买一个漂亮的围巾和一束花。......我明白母亲的白头发烛光父亲读，眼角的皱纹，理解父母的眼睛保持口与喜悦的泪水，我终于实现的真正含义，终于到了幸福的父母年龄17至100喜孝第一个“我非常丰富在前面所有的学生读这些真诚，每周的工作，鼓励学生珍惜家庭，学会善待家庭，孝顺父母，他人和社会，一些学生的特殊情况下的家庭，我也推这种家庭教育，帮助家长教育学生，每天大约在早上七点钟，我的父母接到了电话，她打开了她的嘴，他不停地向我道歉，说她不好，因为感冒药睡过头了，忘了听她的女儿醒来后，她已故的伤害，我问她：“你的每一天，告诉她做的吗？ “我说：”你为什么不买她的闹钟，她说。 “她说，她的女儿说，她听不到闹钟。今天晚些时候，她的女儿不开心的红色生气，我了解的情况给学生，学生还理直气壮地责怪母亲，我认为这是学生的典型表现不关心父母自己的错误不承担任何责任，但把责任推给别人，这是一个表达你的父母，使所有学生的教育，我有这件事情上思想品德课，课堂讨论，谁应该负责后期通过讨论，了解学生必须要学会为自己的错误负责，而不是把责任推给家长，使家长总是担心，也表示你的父母。后来，我的母亲和学生交换意见，并提出了需要去促进儿童的自我，自我，依赖的，但也以培养她的关心质量的人，照顾他们的家人，孝敬父母，的唯一方式的未来，她将是为自己的行为负责，关心，这是有利于孩子的成长，所以她将有一个健康的人格。我的父母听了非常深刻的印象的学生改变不良生活习惯，是对自己负责我帮助监督在一定时期后的时候，她的母亲高兴地说，孩子们不再需要打电话给我，她的名字，有时还给她烧的早餐。佩服我的母亲38，我还是课堂活动“，以提高学生和家长之间的沟通。
3，学会关心国家，关心国家大事，对国家和未来的发展，为省级重点中学学生，由于长期的应试教育理念的影响，一直追求高分数的目标，在校学生，以评估学生倾向于得分高和低。因此，导致一些学生不得不去，不关心政治，国家大事，无知，这与高考无关，学校是没用的。许多学生流利的英语，你可以测试的结果，但由于缺乏爱国热情。出于这个原因，我联合成立的中国的年度活动，促销活动，为伟大祖国取得的成就，到要求每一个学生，以收集信息，对教育活动的主题，以及利用的有利条件的纪律历史历史编译小报整个学校的学生的展览，以提高学生的荣誉感，感兴趣的爱国主义教育，结合改革开放20周年，使学生的变化从侧面家庭摄影展览;香港，香港和澳门的回归，开展知识，在香港和澳门的历史和地理竞赛相结合的文科班，利用的特点，时事热点，如美国轰炸南斯拉夫联邦共和国大使馆，加入世界贸易组织？ 11事件和网络问题的辩论创造203论坛。 “通过这些活动，培养学生良好的生活习惯，关心国家大事，关心国家的发展，同时提高了学生的能力。
4，学习有关的人与事，包括熟人社会关心，照顾，陌生人，直接参与和非参与社会作为一个公民，你应该有一个意义上的公民的积极性，积极参与在班上团支部组织类志愿者队伍走上街头，参与精神文明建设中国首个森林世博会期间举行周末和暑假和寒假类志愿者服务队的形式参加活动，就更好了。
5，学会关心，爱护环境，自然，生态，甚至地球为人类的生存和发展。关注人类的命运是值得关注的是最高级别的终极关怀。组织学生在社会实践中的环境问题的重点，黑板，促进环境知识，环境意识，或类金镇，临安市的环境问题，打开组织学生金城市生活垃圾，对环境的污染，节能灯生产对环境的污染问题调查，提出整改建议，由市政府，市委，市政府一定要增强学生和健康意识和实践能力的培训活动。此外，课堂时间内举行，一场名为“拯救地球”的活动，通过学生的调查，完成了编剧小品表演，学到了很多。
联机，和真正有用的

Answer 4

未来的社会中，人们的沟通国家模式的突破越来越近，世界正在走向融合，但同时，两国人民之间的关系前所未有的宣传，不可避免地，导致利益的竞争将更加激烈。勇于接受挑战，善于面对无情的竞争，是需要有一个正确的认识自己，其他人也必须正确地认识到这是刚刚好，诚实，爱，不重复，它应该有一个竞争与合作的能力与人际交往能力强。正确处理人的学生，让学生做诚实守信的人。教育活动，自信，诚实和美德之间的人，缺乏诚信，缺乏对他人的尊重，最终他将不会得到尊重和肯定。明确教导学生：在未来的竞争与合作，??更加有序，更加规范的道德和法律的约束？诚信是不仅要求我们自己的生活，但它也是社会文明和社会进步的一个标志中的每个成员的基本要求。
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自我教育，自我管理的开始，学生的“自尊”？ “重量”和“自治”和“自律”学生学习生活，良好的道德品质的基本要求。
从一开始就养成良好的道德品质，发展的基本道德和伦理文化的基础上形成自我发展，自我约束的关键。发展的基本道德，我们首先要培养学生的自我教育，自我管理的竞争，它是学习生活的基本要求，也不管道德基础的可持续发展能力。在道德教育中的学生自己的说教和强制措施的行为是难以奏效的，你需要遵循学生的认知发展规律。道德教育必须首先纪律，在此基础上，以实现行业自律。
1，激发学生的成功欲望，行为守则“要求的基础上的文化，人格自尊”的精神的人格自尊是一个标准化的基本道德前提下，根据马斯洛的层次的需要：自尊需要四个级别，这意味着一个人会满足生存的需要？安全需要，爱的需要，自尊的需要，从而达到更高层次的自我实现的需要，因此，我们会更容易走向自律，从法律，心理认知特点培养学生的基本道德的过程，学生必须遵守，以避免执行的行为准则，培养结束，一些学生偏差“代码的行为指责和批评太多。思考，激发希望，对成功的渴望，学生自尊，需要别人的尊重，自我心理自尊的学生，从学生的自尊问题。公众利益的行为会让自己的代码，这实际上是发展，以人为本，以学生为中心的。因此，在课堂上，我让学生参与开发类规则，然后要求每个学生自己的行为标准，并在此基础上，让学生讨论：人类在21世纪Pro图像应是？有什么样的道德品质，专业专注，学生应具备的道德品质。人际氛围
2，促进和谐，健康，民主，平等的教师和学生之间的关系，培养学生的自信心，培养他们的生活技能，“社会是充满挑战和竞争，在一个开放的社会背景的种种诱惑，淡泊名利，或票面价值的选择，但要成为一个现代的人所在的社会和生活技能的基础上的重量。不亢不卑，诚实待人，大度和豁达，开朗，公司维持生命的原则，不张狂，平等的态度，生活技能，心理和生理上的成熟时期的高中学生，学生学习生活技能，必须注重学生的生活技能的重量首先引导，为了以发展学生的自信，一个正确的理解了他们的生活技能的重要性的认识。提供一个机会，所以，在每一个学生的经验，人际运动的条件下。例如，一流的管理，我有一类干部选举制度的旋转，每个学生的机会和条件，让运动的人际交往的经验，特别是性格内向，胆子通常比较小，和学生，鼓励他们创造机会参与选举工作，并努力使这些学生知道的重要性处理努力。位学生在课堂上，我通过许多受影响的家庭，性格孤僻，缺乏对自己的信心，相信他们可以做任何事情，所以我们不能做的，而不是其他的，如工作能力，总觉得自己是多余的。经验，鼓励她在高中的自己的经验，我相信他们有能力跟她说话，她也鼓励调动其他学生，举行“班会支付她的赞美”为主题，让学生佩服她的优势在大家的帮助下，学生们终于参加的活动，并上了班长，做的不错。后来，她说给我：“我成长起来害怕与人相处，当上了班长，有以硬着头皮学习的学生和老师处理，所以我变得更加自信和开朗，但也学会了如何尊重他的妈妈很开心地对我说：“现在的孩子们喜欢的个性化，更合理的变化。”的能力，以使学生的学习能力，适应环境后，即获得生活技能的能力，因此，我现在试图找到一个机会，让学生参加社会公益活动，为老人表示哀悼养老院，帮助搞卫生的街道，帮助美化，保护环境，正确选择的能力的组织。学习雷锋车队走上街头，服务。通过这些活动，学生的经验，在处理各种人在社会上，很多学生不再胆怯和自卑，成为自信，而且知道他是一个普通的社会。
3，良好的学习习惯，学习态度和文化的学习方法，学生主体意识，发挥学生的主体作用，形成“自我学习”的精神。发展，因此，现代社会中，终身教育将要面对的问题，一个人的生活，学习与人的生活。学习在当代发展的性教育的概念，强调指出，学生的主体作用。这是更需要专注于自主学习的精神，关键是要学会在各种环境和社会，个人与社会，独立学习，不断提高自己的需求，并形成可持续发展的能力;二除了学习以外的社会学习书籍和学习的能力判断，汲取养分，拒绝邪恶，并促进自己的好脾气，以满足。透视说话能力的发展，是为了让我们的学生的学习能力，判断的能力在未来调整学习目标，学习目标，选择学习材料和活动的学习材料的基础上，内容的能力，咨询与教师或其他学习者的能力和监控能力学习能力调整学习态度，动机，情感因素，学习成果的评价。为了让学生成为学习的主人，从一开始，每个学期的能力，学生可以根据自己的实际情况，制定具体措施，旨在鼓励，充分调动每个学生的学习阶段的学习目标和实施。中期和期末考试后，学生谈论他们的成功经验，学校通过宣传报道的形式，一流的出版类。视角下的道德教育，树立自主学习的学习习惯和学习文化的态度。
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（四）从现在做起，从我做起，从侧面的小引导学生积极参与实践，学习的五个关怀“，是养成良好的道德素质的重要途径。
功利性人际交往时，要注意对非功利性的。学到别人的关怀和照顾，是尊重，是人类最基本的要求之一，但也有个性的基础上，一种智慧。关注是一种感觉，一种精神状态，并促进这样的感受，并促进人与人之间的沟通，交流与合作。这样的感情会很容易达到这种境界，将被提升到神圣的使命和责任是完全一致的在今天的现代社会的发展，教育的要求，但也反映了重？了解自己的价值观？教育功能，体现的时代特征，而且还体现在教育的优良传统，人类永恒的追求学生如何学习的关心，我想，应该被提升到一个高度的责任意识，它应该包括对他人的责任，家庭和社会责任的最终责任人的生活世界“良好”经济吗？运的责任，一直追求的青年学生，应该反映个人成就的价值呢？个人，比较突出的社会价值？即将到来的个人在现代社会的未来紧密相连，以社会作为一个整体，发展与进步。<BR /学会关心别人，包括为学生和教师，学生的集体关注，教师学习每天从早上到晚上，作为一个集体，个体，应承担相应的责任，要学会互相帮助，共同提高以进行向前“一对所有”时尚。实践中使用的感应方法，学生使用类学校家庭困难，的不幸的例子，学生的教育和引导或家庭，以激发学生们爱自己的零用钱，给的第一个味道，麦当劳，肯德基的机会奉献自己的爱心，帮助学生克服困难，的二次结对学校山临网络时间推出拿出一些钱的学生，山区学生买了一本书。班的学生，家长和感情是不是母亲她的小学出埃及记再婚的父亲去世时，她是前两天，这么多年来，她一直生活在一起70多岁的老祖母，而不是经济收入来源，但她是我们的重点文科很强的识别班，资助学生和老师的帮助下，依靠亲戚，在临承认，当我把她在课堂上，学生们伸出了援助之手，说的爱，用各种不同的方式帮助学生。每到节假日，永远的同学给了她一个礼物，在她的学生们争先恐后到陪她到医院不舒服，那里是还是他的家庭是一个好学生的惯例，每学期的来了，他们自己的新的新的新年的钱到她经常承担一半的学费的学生通过老师的照顾有关，保健类，关注有关学生的同学，以偿还上一个类来创建一个温暖的和，和谐，平等，友爱的人际气氛。其次，激励可以帮助学生，事迹和个人友谊，团结，经常的一致好评。班举行了“关注”为主题的班会，我主张从我做起，从爱宝，胸部周围的小事情的结果的第三天类“剪刀，胶水，订书机，墨水，圆珠笔，并依此类推。调查，原博班的学生做的，为了方便大家。博同学及时识别。
2，学习照顾家庭，孝敬长辈，家庭的责任，而现在大多数的学生独生子女，食品和服装手张开嘴，只是为了得到一个副本，不要付出更重要的享受父母的冷漠，缺乏孝顺，爱自己的父母都不爱的人，我们如何才能爱别人，爱国家，爱人类，基于这个原因，我已经进行了一系列的的活动，如做家务，做一个自我评价，家长评价？等级评定。她希望，要求学生记住了父母的生日，父母送父母的生日礼物惊喜。因此，我突然接到一个电话，很多家长说，男孩似乎突然变得更聪明。的福祉学生的经验，孝敬父母，照顾??他们的父母。学生们在每周一次的日记中写道：今天是我妈妈的生日，我的母亲给了我17岁生日后的今天，我想给我妈妈的生日。我个人买了我的妈妈喜欢吃蔬菜和水果农场，他们的压岁钱给妈妈买一个漂亮的围巾和一束花。......我明白母亲的白头发烛光父亲读，眼角的皱纹，理解父母的眼睛保持口与喜悦的泪水，我终于实现的真正含义，终于到了幸福的父母年龄17至100喜孝第一个“我非常丰富在前面所有的学生读这些真诚，每周的工作，鼓励学生珍惜家庭，学会善待家庭，孝顺父母，他人和社会，一些学生的特殊情况下的家庭，我也推这种家庭教育，帮助家长教育学生，每天大约在早上七点钟，我的父母接到了电话，她打开了她的嘴，他不停地向我道歉，说她不好，因为感冒药睡过头了，忘了听她的女儿醒来后，她已故的伤害，我问她：“你的每一天，告诉她做的吗？ “我说：”你为什么不买她的闹钟，她说。 “她说，她的女儿说，她听不到闹钟。今天晚些时候，她的女儿不开心的红色生气，我了解的情况给学生，学生还理直气壮地责怪母亲，我认为这是学生的典型表现不关心父母自己的错误不承担任何责任，但把责任推给别人，这是一个表达你的父母，使所有学生的教育，我有这件事情上思想品德课，课堂讨论，谁应该负责后期通过讨论，了解学生必须要学会为自己的错误负责，而不是把责任推给家长，使家长总是担心，也表示你的父母。后来，我的母亲和学生交换意见，并提出了需要去促进儿童的自我，自我，依赖的，但也以培养她的关心质量的人，照顾他们的家人，孝敬父母，的唯一方式的未来，她将是为自己的行为负责，关心，这是有利于孩子的成长，所以她将有一个健康的人格。我的父母听了非常深刻的印象的学生改变不良生活习惯，是对自己负责我帮助监督在一定时期后的时候，她的母亲高兴地说，孩子们不再需要打电话给我，她的名字，有时还给她烧的早餐。佩服我的母亲38，我还是课堂活动“，以提高学生和家长之间的沟通。
3，学会关心国家，关心国家大事，对国家和未来的发展，为省级重点中学学生，由于长期的应试教育理念的影响，一直追求高分数的目标，在校学生，以评估学生倾向于得分高和低。因此，导致一些学生不得不去，不关心政治，国家大事，无知，这与高考无关，学校是没用的。许多学生流利的英语，你可以测试的结果，但由于缺乏爱国热情。出于这个原因，我联合成立的中国的年度活动，促销活动，为伟大祖国取得的成就，到要求每一个学生，以收集信息，对教育活动的主题，以及利用的有利条件的纪律历史历史编译小报整个学校的学生的展览，以提高学生的荣誉感，感兴趣的爱国主义教育，结合改革开放20周年，使学生的变化从侧面家庭摄影展览;香港，香港和澳门的回归，开展知识，在香港和澳门的历史和地理竞赛相结合的文科班，利用的特点，时事热点，如美国轰炸南斯拉夫联邦共和国大使馆，加入世界贸易组织？ 11事件和网络问题的辩论创造203论坛。 “通过这些活动，培养学生良好的生活习惯，关心国家大事，关心国家的发展，同时提高了学生的能力。
4，学习有关的人与事，包括熟人社会关心，照顾，陌生人，直接参与和非参与社会作为一个公民，你应该有一个意义上的公民的积极性，积极参与在班上团支部组织类志愿者队伍走上街头，参与精神文明建设中国首个森林世博会期间举行周末和暑假和寒假类志愿者服务队的形式参加活动，就更好了。
5，学会关心，爱护环境，自然，生态，甚至地球为人类的生存和发展。关注人类的命运是值得关注的是最高级别的终极关怀。组织学生在社会实践中的环境问题的重点，黑板，促进环境知识，环境意识，或类金镇，临安市的环境问题，打开组织学生金城市生活垃圾，对环境的污染，节能灯生产对环境的污染问题调查，提出整改建议，由市政府，市委，市政府一定要增强学生和健康意识和实践能力的培训活动。此外，课堂时间内举行，一场名为“拯救地球”的活动，通过学生的调查，完成了编剧小品表演，学到了很多。
联机，和真正有用的

Answer 5

：未来的社会，人们的交往越来越密切，打破了原有的地区国家格局，全球正在走向一体化，但与此同时，人与人之间的关系受到了空前的张扬，不可避免，在利益的驱动下，竞争将会更加激烈。在无情的竞争面前，要勇于接受善于挑战，既要正确地认识自己，也必须正确地认识他人，既要公正善良、正直友爱、是非分明，也应有较强的与人交往的能力，具备竞争和合作的能力。而要培养学生正确地与人交往，首先要使学生做到对人诚实守信。在教育活动中，理直气壮地讲诚实守信是做人的美德，缺乏诚信的人际交往是对别人的不尊重，最终自己也将得不到尊重和肯定。明确地让学生懂得：未来的竞争和合作是在一种更有序和更规范的道德和法律的约束下进行的，诚信不仅是自我做人要求，同时也是社会上每个成员的基本要求，是文明社会进步的标志。
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自我教育、自我管理入手，培养学生具有“自尊”、“自重”、“自主”、“自律”的精神，这是学生具有良好道德品质学会做人的基本要求。
良好道德素质的培养要从培养基础道德入手，而培养基础道德，是形成自我发展，自我纪律的关键。因此，培养基础道德首先要从培养学生的自我教育，自我管理抓起，它是学会做人的基本要求，也是在道德上是否具有可持续发展能力的基础。而对学生的基础道德教育方面，单靠说教及强制的措施行为是难以奏效的，这就需要遵循学生的认知发展规律。道德教育也首先要他律，在此基础上才能达到自律。
1、 激发学生的成功欲望，以行为规范要求为基准，培养其“人格自尊”精神。人格自尊是规范基础道德的前提，按照马斯洛需要层次说： 自尊需要属于四个层次。就是说，一个人在生存需要，安全需要，爱的需要得到一定满足时，才会产生自尊的需要。从而达到更高层次，为自我实现需要，也就容易从他律走向自律。因此，我们在培养学生基础道德过程中，必须遵循学生的心理认知特点，要避免在行为规范的养成上实行一管到底，对一些学生行为规范出现的偏差一味地指责和批评过多。而要从学生的自尊问题去思考，激发学生希望成功的欲望，只有这样，学生才会去自尊和要求别人对其尊重的自尊心理。才会使自己的行为规范合乎公共利益。这实际上就是以人的发展为本，以学生为本。所以，在班级中，我要求学生自己参与制定班规，然后，要求每个学生以此作为自己行动的标准，并在此基础上，让学生讨论：21世纪临中人的形象应该具备哪些道德品质，作为临中重点班的同学应该具备怎样的道德素质。
2、 倡导和谐 健康的人际交往的氛围，民主平等的师生关系培养学生的自信，培养其“处世自重”的精神。未来社会充满着挑战和竞争，在开放的社会大背景中，会有各种各样的名利诱惑，或面临各种价值的选择，而要成为能立足于社会的现代人关键在于处世自重。即胸襟坦荡，开朗坚定的立身处世原则，不自高自大，不亢不卑，诚实，平等态度处世待人。高中学生无论在心理和生理上正处于走向成熟时期，因此，在培养学生学会处世这点上必须重视对学生的处世自重的引导。首先要培养学生的自信，正确地认识自己，认识处世的重要性。给每个学生都提供机会和条件，让其体验人际交往的锻炼。比如在班级管理中我采取了班干部竞选轮换制，给每个学生都提供机会和条件，让其体验人际交往的锻炼。特别对于哪些性格内向，平时胆子比较小的同学要多加鼓励，给他们创造机会参与竞选进行锻炼，使这些同学在工作中认识到与别人打交道的重要和艰辛。班上有位同学，由于家庭的影响，性格孤僻，对自己缺乏信心，总认为自己什么都干不好，不会干，没有别人那样的工作能力，还老是觉得自己是多余的。我通过多次找她谈话，并以自己在高中时的亲身经历鼓励她，相信自己是有能力的。还动员其他同学鼓励她，举行了“夸夸她”为主题的班会，让同学夸她的优点，在大家的帮助下这位同学终于报名参加了竞选，并当上了班长，并在工作中表现很好。事后她对我说：“从小我就害怕与别人打交道，当上了班长后，也只好硬着头皮学会与同学和老师去打交道，从而我变得更加自信和开朗了，也学会了怎样尊重人。”其母亲高兴地对我说：“现在孩子象变了个人似的，懂事多了。”其次要让学生获得学会处世的一种能力，即获得以后能否适应环境，能否作出正确选择的能力。因此，我尽量找机会让学生多参加社会公益活动：如去敬老院慰问老人，帮助搞卫生；上街道帮助美化、保护环境；组织学雷锋小组上街服务等等。通过这些活动，让学生亲身体验与社会上各类人打交道。很多学生不再怯懦和自卑，变得自信，知道了自己是社会的普通一员。
、 3、 抓好良好学习习惯、学习态度和学习方法的培养，培养学生的主体意识，发挥学生的主体作用，形成“自主学习”的精神。现代社会的发展，终身教育将是人一生必须面对的问题，因此，学习将伴随人的一生。当代发展性教育理念下的学习 ，强调的是学生的主体作用。这就更需要重视培养学生的自主学习的精神。其关键就是要学会具有一种在各种环境和走上社会后能根据个人和社会的需要，独立地去学习，不断地完善自己，形成可持续的发展能力；其次，除了满足书本的学习外，还要学会在社会中选择和判断的能力，从中汲取养料，弃恶扬善，锤炼自己。从培养能力的角度讲，就是要使我们的学生在未来的学习中有根据需要调整学习目标的能力；判断学习材料和学习活动是否符合学习目标的能力；选择学习材料和学习内容的能力；有与教师或其它学习者进行协商的能力及监控学习调整学习态度、动机等情感因素的能力和评价学习结果的能力。为使学生具备这样的能力，成为学习的主人，我从每学期开始，要求学生根据自己的实际情况，制订出学习目标和实行目标的具体措施，鼓励每个学生能充分调动自我的学习阶段性。期中考和期末考后，让考得好的同学介绍自己成功的经验，通过班刊、班报的形式向全校作宣传。就德育的角度讲，培养学生的自主学习更主要的是对学习习惯和学习态度的培养。
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（四）从现在做起，从我做起，从身边小事做起，指导学生积极参与实践，学会五个“关心”是培养良好道德素质重要途径。
人与人的交流有其功利的一方面，而更多的是要关注非功利的一面。学会关心他人以及获得关心，获得尊敬是人的最基本的要求之一，也是人格完善的基础。关心是一种智慧、一种感情、一种境界，培养这种情感，便于人们之间的沟通、交流与合作。有了这种情怀便易于达到这种境界，便会提升为神圣的使命和责任感。它充分顺应了现代社会发展对于今天教育的要求，又体现了人类对自身价值和教育功能的再认识，即反映了时代特征，又体现了人类教育的优良传统和永恒的追求。如何培养学生学会关心，笔者认为，应该把其提升到责任感高度认识，它应当包括对自己的责任，对他人、家庭社会承担责任最终对人类的责任。“善其身”是为了“济天下”“天下兴亡，匹夫有责”历来是中国青年学生的追求目标，在现代社会是个人的成功要体现个人的价值观，更要突出社会价值观，即将个人的未来与整个社会的发展进步紧密相联。
1、 学会关心他人，包括学会关心集体中的他人、同学、老师等。同学老师每天都朝夕相处，作为集体中的个体，应该承担相应的责任，要学会互相帮助，共同提高，弘扬“我为人人”的风尚。在实践中我采用了“诱导法”利用班级学校中家庭比较困难或家庭不幸的同学的事例，对学生进行教育引导，激发学生的爱心。拿出自己的零用钱，放弃一次品尝麦当劳、肯德鸡的机会，献出自己的一份爱心，帮助身边的同学战胜困境；利用学校与山区临目中学结对子的时机，发动学生拿出压岁钱，给山区学生买一本书。班上有位同学，父母由于感情不和，母亲在她读小学时就出走再嫁，父亲在她上初二时不幸病死，多年来她一直和七十多岁的奶奶一起生活，根本没有经济来源。但她非常坚强，靠着亲戚们的资助和同学老师的帮助，考进了临中，又考进了我们这个文科重点班。当我把她的情况在班上一说后，同学们都伸出了援助之手，用各种方式表示对同学的爱心和帮助。现在每逢过节，总有同学给她礼物，每逢她身体不适，同学们都争着陪她上医院，还有几位家境比较好的同学，约定每个学期拿出自己的压岁钱给她缴付一半学费。而这位同学也通过关心班级、关心老师、关心同学来报答同学恩情。以此在班里创设了温馨、和谐、平等、友爱的人际氛围。其次采用了激励法，对于学生中能乐于助人、友爱团结的先进事迹和个人常常予以表扬。在班里举行了以“关心”为主题的班会后，我倡导学生从我做起，从身边的小事做起。结果第三天，班里出了一只“爱心百宝箱”里面有剪刀、胶水、订书机、墨水、圆珠笔等等。一调查，原来是班里的杨波同学为了方便大家做的。我及时表扬杨波同学。
2、 学会关心家庭，孝敬长辈，为家庭负起应有的责任。现在大多数学生是独生子女，饭来张口，衣来伸手。只求索取，不愿付出，更有甚者，对待父母冷漠，缺乏孝心、关爱。一个连父母都不爱的人，怎能爱他人，爱国家，爱人类。为此，我开展了一系列活动，如把家务劳动的情况作出自评，家长复评，作为品行等第评定的依据。又如要求学生记住父母的生日，送父母一份生日礼物，给父母一个惊喜。结果，我一下子接到了很多家长的电话，说孩子好象一下子懂事多了。学生也从中体会到了孝敬父母和关心父母的快乐。有位同学在周记中写道：今天是妈妈的生日，妈妈给我过了十七个生日，今天，我要给妈妈过个生日。我亲自上菜场买来妈妈喜欢吃的蔬菜和水果，还用自己的压岁钱给妈妈买了一块漂亮的丝巾和一束鲜花……，在烛光中我看懂了母亲边的白发，看懂了父亲眼角的皱纹，看懂了父母眼中噙含的喜悦的泪水，十七岁的我终于体会到了“百善孝为先”的真谛，终于体会到了父母快乐的原因。我当着全体同学的面声情并茂地朗读了这些真挚动人的周记，勉励学生珍视亲情，学会善待家人，进而老吾老以及人之老，把爱心推及他人和社会。针对有些同学在家中的特殊情况，我还把这种教育推及到家庭，让家长配合教育学生。有天早上七点十分左右，我接到了一位家长的电话，她一开口就一个劲地向我道歉，说都是她不好，因为感冒吃了药睡过头忘记叫醒女儿，害她迟到了。听完了她的诉说后，我问她：“你是否每天都这样叫她的？”她说是。我说：“为什么不给她买个闹钟呢？”她说女儿说闹钟她听不到的。所以，今天迟到了女儿不高兴冲她发火了。我向学生了解情况时，这位学生也理直气壮地责怪母亲。我觉得这是学生不关心父母的典型表现，自己犯错误自己不负责，而是把责任推给别人，同时也是不孝敬父母的一种表现。 为了让全体同学受教育，我把这件事放在德育课，让全班同学进行讨论，迟到应该由谁负责。通过讨论，使同学认识到必须学会对自己的错误负责，而不应该把责任推给父母，更不能让父母时时为自己操心，这也孝敬父母的一种表现。事后我还和这位学生的母亲交流了看法，提出必要时要放手，培养孩子的自立能力，也培养她关心他人，关心家庭，孝敬父母的良好品德，只有这样，以后她才会对自己的行为负责，对他人关心，这样才有利于孩子的成长，使她将来拥有一个健全的品格。家长听了后很感动表示要配合我，而学生也表示要改变坏习惯，自己负责。并请我帮助监督。一段时间后，她母亲又给我打电话高兴地说孩子再也不需要她叫了，有时还给她烧好了早餐呢。每年的三八节，我还在班上开展了“夸夸我的妈妈”的活动，增强了学生和父母间的交流。
3、 学会关心国家，即关心国家的大事，国家的发展和前途。作为省重点中学的学生，由于长期以来的应试教育观念的影响，学生一直以追求高分数为目标，学校也往往以分数的高低来评价学生。因此造成了一些学生只埋头读书，不关心政治、国家大事，孤陋寡闻。认为这些与考大学无关，学之无用。所以不少学生可以满口流利的英语，可以考出高分，但缺乏爱国热情。为此，我结合建国、建党周年的活动，进行了伟大祖国成就宣传活动，要求每一位学生收集资料，开展主题教育活动；并利用历史学科的有利条件，通过学生编成的历史小报，向全校展览，增强了学生的荣誉感，又进行了兴趣性的爱国主义教育；结合改革开放二十周年纪念，让学生从身边寻找变化，举办了一次《家乡的变化》的摄影展览；结合香港、澳门回归，开展了香港、澳门历史地理知识竞赛；还利用文科班的特点，针对一些时事热点如美国轰炸我驻南联盟使馆、中同加入wto、9?11事件及网络化等问题开展了辩论，开设了“203论坛”。通过这些活动，使学生养成了关心国家大事，关心国家发展的好习惯。同时也提高了学生的能力。
4、 学会关心社会，即关心社会的人和事，包括相识的和不相识的，直接参与和未参与的。作为一位公民，应具有公民的意识，有主动参与的积极性。班级团支部组织班志愿队在双休日和寒暑假日走上街头参与精神文明建设；在中国首届森林博览会召开期间，班里组成了志愿者队参加了各项活动；得到了较好的评价。
5、 学会关心人类生存发展，即关心环境、自然、生态乃至地球。关心人类命运是关心的最高层次是终极关怀。注重组织学生在社会实践中对环保的关注，利用黑板报进行有关环保知识的宣传，以增强环保意识；还在班里开设关于临安锦城镇的环保问题的研究性学习课题，组织学生对锦城镇生活垃圾的环境污染和节能灯制造对环境污染等问题情况作了调查，并向市政府提出整改的建议，得到了市政府的肯定，既增强了学生的关心意识，又培养了学生的活动和实践能力。此外，还利用主题班会的时间，开展了一次题为“拯救地球”活动，通过学生调查，整理编剧以小品形式进行表演，收获不小。
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