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向含有CaCO3沉淀的水中通入二氧化碳至沉淀刚好溶解,再向溶液中加碳酸氢钠饱和溶液,又有碳酸钙沉淀生成 对
根据溶度积的知识,难溶物的阴阳离子在水中也有一定的含量。
比如:Ksp(CaCO3)=c(Ca2+)*c(CO32-)=5.0*10^-9(mol^2* l^2)
5.0*10^-9是CaCO3在常温标态下的溶度积,是一个恒量。也就是说,钙离子和碳酸根离子的乘积大于这个值就会有沉淀产生。(这很重要,明白了么?明白了再看下面哈)
题中通入二氧化碳后,溶液中的离子有钙离子、氢离子、碳酸氢根和极少量碳酸根离子。(氢离子和碳酸根离子由碳酸氢根离子电离出来。其中,碳酸根极少,还没达到形成碳酸钙沉淀的溶度积。当然,水也会电离出氢离子和氢氧根离子)
向其中加入饱和碳酸氢钠后,溶液中的碳酸氢根离子含量增大,其电离出来的碳酸根离子也增多。所以,导致了钙离子和碳酸根离子浓度的乘积大于碳酸钙的溶度积了,于是出现了碳酸钙沉淀。
此题的关键是
1.溶度积概念
2.电离 HCO3-==(可逆)H+ + CO32-(碳酸氢根的电离)
根据溶度积的知识,难溶物的阴阳离子在水中也有一定的含量。
比如:Ksp(CaCO3)=c(Ca2+)*c(CO32-)=5.0*10^-9(mol^2* l^2)
5.0*10^-9是CaCO3在常温标态下的溶度积,是一个恒量。也就是说,钙离子和碳酸根离子的乘积大于这个值就会有沉淀产生。(这很重要,明白了么?明白了再看下面哈)
题中通入二氧化碳后,溶液中的离子有钙离子、氢离子、碳酸氢根和极少量碳酸根离子。(氢离子和碳酸根离子由碳酸氢根离子电离出来。其中,碳酸根极少,还没达到形成碳酸钙沉淀的溶度积。当然,水也会电离出氢离子和氢氧根离子)
向其中加入饱和碳酸氢钠后,溶液中的碳酸氢根离子含量增大,其电离出来的碳酸根离子也增多。所以,导致了钙离子和碳酸根离子浓度的乘积大于碳酸钙的溶度积了,于是出现了碳酸钙沉淀。
此题的关键是
1.溶度积概念
2.电离 HCO3-==(可逆)H+ + CO32-(碳酸氢根的电离)
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方法
CaCl2在碱性条件下与H2O2反应(或Ca(OH)2的NH4Cl溶液与H2O2反应)
得到CaO2·8H2O沉淀,反应方程式如下:
CaCl2 + H2O2 + 2NH3·H2O+ 6H2O ══ CaO2·8H2O + 2NH4Cl
CaCl2在碱性条件下与H2O2反应(或Ca(OH)2的NH4Cl溶液与H2O2反应)
得到CaO2·8H2O沉淀,反应方程式如下:
CaCl2 + H2O2 + 2NH3·H2O+ 6H2O ══ CaO2·8H2O + 2NH4Cl
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向碳酸钙沉淀中逐滴加入稀盐酸,至溶液中有少量沉淀,为什么生成的是二氧化碳而?(3)步骤②的具体操作为逐滴加入稀盐酸,至溶液中尚存有少量固体,溶液中有二氧化碳生成,因此溶液呈酸性。容易含有二氧化碳,而过氧化钙能与酸反应,因此将溶液煮沸的作用是除去溶液中溶解的CO2。
(4)根据原子守恒可知反应中还有氯化铵和水生成,则步骤③中反应的化学方程式为CaCl2+2NH3.H2O+H2O2=CaO2↓+2NH4Cl+2H2O;双氧水不稳定,受热易分解,因此该反应需要在冰浴下进行的原因是防止过氧化氢分解。
[考点定位]考查物质制备实验设计
[名师点睛]本试题考查物质的制备、实验基本操作、盐类水解、实验方案的设计与评价、元素及其化合物的性质等知识,这些问题属于基础知识的应用,考查考生的知识运用能力,同时注意信息的运用。制备碳酸钙,需要除去石灰石中的杂质,铁的氧化物和盐酸反应产生铁离子,然后利用过氧化氢,把Fe2+氧化成Fe3+,利用氢氧化铁在pH=2出现沉淀,当pH=3.7时沉淀完全,加入氨水调节pH,让Fe3+转化成Fe(OH)3,然后进行过滤,除去杂质,做题过程中注意题目中信息,信息会告诉你解题的思路,“沉淀颗粒长大”,便于得到沉淀,便于过滤分离;实验操作中实验获得成功,一定要注意操作的规范性, 如过滤的注意事项:“一贴”“二低”“三靠”;物质的制备为了得到纯净的物质,一定要把杂质除去,但不能引入新的杂质,把有可能引入杂质的情况考虑进去,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,但CO2能溶于水,会有一部分CO2溶解,加入氨水时会产生(NH4)2CO3,制备的过氧化钙不纯净,需要除去溶解CO2,加热煮沸,除去溶解CO2;在实验题目中往往以元素及其化合物的性质为基础进行考查,过氧化氢不稳定受热易分解,在冰浴中进行,为防止过氧化氢的分解;在物质的制备中也要注意题给信息,因为这往往解某题的关键,过氧化钙微溶于水,用蒸馏水洗涤中会有部分溶解,为了减少溶解,利用过氧化钙难溶于乙醇进行洗涤,本试题难度适中。
(4)根据原子守恒可知反应中还有氯化铵和水生成,则步骤③中反应的化学方程式为CaCl2+2NH3.H2O+H2O2=CaO2↓+2NH4Cl+2H2O;双氧水不稳定,受热易分解,因此该反应需要在冰浴下进行的原因是防止过氧化氢分解。
[考点定位]考查物质制备实验设计
[名师点睛]本试题考查物质的制备、实验基本操作、盐类水解、实验方案的设计与评价、元素及其化合物的性质等知识,这些问题属于基础知识的应用,考查考生的知识运用能力,同时注意信息的运用。制备碳酸钙,需要除去石灰石中的杂质,铁的氧化物和盐酸反应产生铁离子,然后利用过氧化氢,把Fe2+氧化成Fe3+,利用氢氧化铁在pH=2出现沉淀,当pH=3.7时沉淀完全,加入氨水调节pH,让Fe3+转化成Fe(OH)3,然后进行过滤,除去杂质,做题过程中注意题目中信息,信息会告诉你解题的思路,“沉淀颗粒长大”,便于得到沉淀,便于过滤分离;实验操作中实验获得成功,一定要注意操作的规范性, 如过滤的注意事项:“一贴”“二低”“三靠”;物质的制备为了得到纯净的物质,一定要把杂质除去,但不能引入新的杂质,把有可能引入杂质的情况考虑进去,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,但CO2能溶于水,会有一部分CO2溶解,加入氨水时会产生(NH4)2CO3,制备的过氧化钙不纯净,需要除去溶解CO2,加热煮沸,除去溶解CO2;在实验题目中往往以元素及其化合物的性质为基础进行考查,过氧化氢不稳定受热易分解,在冰浴中进行,为防止过氧化氢的分解;在物质的制备中也要注意题给信息,因为这往往解某题的关键,过氧化钙微溶于水,用蒸馏水洗涤中会有部分溶解,为了减少溶解,利用过氧化钙难溶于乙醇进行洗涤,本试题难度适中。
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