Question

教师资格证对普通话要求

Answer 1

1、教师资格证对普通话等级要求如下：

幼儿师范 二级甲等或以上

语文教师 二级甲等或以上

其它教师 二级乙等或以上

等级得分水平一级甲等97-100

普通话有六个等级，分别是一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。

一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅，测试得分：97分-100分之间。

2、一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误，测试得分：92分-96.99分之间。

3、二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误，测试得分：87分-91.99分之间。

4、二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调明显。有使用方言词、方言语法的情况，测试得分：80分-86.99分之间。

5、三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误，测试得分：70分-79.99分之间。

6、三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况，测试得分：60分-69.99分之间。

Answer 2

普通话水平测试达到二级乙等及以上标准，并取得相应等级证书(申请认定语文学科教师资格的，普通话等级要求为二级甲等及以上)。申请认定小学全科教师资格的，普通话水平应达到二级乙等及以上标准。持有小学全科教师资格证书的教师，要从事小学语文学科教学的，普通话水平应达到二级甲等及以上水平。

根据规定，申请语文教师和幼儿园教师的普通话成绩不得低于二级甲等(87分以上)，其他学科的教师的普通话成绩不得低于二级乙等(80分及以上但不足87分)。

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这个是一个硬性的要求，每一个申请教师资格证的人都需要考的，而且要达到相应的等级。

幼儿师范应为二级甲等或以上

语文教师应为二级甲等或以上

其它教师应为二级乙等或以上

等级得分水平一级甲等97-100

标准的普通话一级乙等92-96.9二级甲等87-91.9

比较标准的普通话二级乙等80-86.9三级甲等70-79.9

不标准的普通话三级乙等60-69.9。

普通话水平测试等级标准如下：

一级甲等

朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。

一级乙等

朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。

二级甲等

朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。

二级乙等

朗读和自由交谈时，个别调子不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。

三级甲等

甲等朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。

三级乙等

朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。

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Answer 3

教师资格证对普通话要求，対于这个要求来说这个肯定是比较严格的，教师它是教书育人，它如果普通话讲不标准的话，孩子们也跟着学不标准，老师的一言一行孩子们都会跟着学，这个至关重要，因此对于普通话的要求也会高一些。

Answer 4

教师资格证对于普通话的要求是这样的：
幼儿师范二级甲等或以上
语文教师二级甲等或以上
其它教师二级乙或以上
等级得分水平一级甲等97到100分
普通标准化一级乙等92到96.9分
二级甲等87到91.9分
比较标准的普通话二级乙等80到86.9分
三级甲等70到79.9分
不标准的普通话三级乙等60到69.9分

Answer 5

教师资格证对普通话等级要求如下：
幼儿师范 二级甲等或以上
语文教师 二级甲等或以上
其它教师 二级乙等或以上