游戏可以教孩子什么技能呢？
游戏具有很强的社会性，能给孩子带来陪伴。父母平时白天上班，晚上加班，回家做家务，往往忽略了对孩子的陪伴，孩子感到枯燥乏味，情绪低落，游戏成了孩子情感的寄托，游戏不仅能陪孩子度过无聊的时光，还能让孩子认识到不同的人，这对孩子来说是新鲜而刺激。娱乐项目少，游戏成了孩子生活中唯一的乐趣。现在，大多数家长都渴望看到一个压力不大的孩子，在孩子的生活中除了学习和工作，剩下的时间就是安排各种培训班和电脑班，孩子在这个时候没有其他的活动项目，只能用游戏来充实一点碎片时间，游戏就成了孩子唯一的乐趣，沉迷其中已经成为必然。
游戏过关，孩子有成就感。对孩子来说，玩游戏比学习更容易获得成就感。特别是有的孩子学习成绩不好，长期被父母责骂、批评，这时孩子在父母那里得不到肯定和重视，就容易在游戏中充满成就感，所以孩子更爱游戏。而且游戏中有无数次重复的机会，这个过程中还会有金币、钻石、装备等激励机制，相当于给了他肯定和鼓励，而这，可能正是父母没有给孩子的。
团队游戏让孩子有归属感在学校里的同学，可能因为各种原因或者本身性格内向，社交退缩，而在虚拟的游戏世界里，不分年龄和性别，都无法看到对方，有些团队游戏，几个人一起为了一个目标，每个人都是团队中不可或缺的一部分，所以孩子对这里有归属感，对这里有爱。游戏作为儿童普遍的、不可剥夺的权利，对儿童各方面的成长和发展有着普遍而重要的意义，这一点在联合国的游戏报告中得到了证实。
游戏是最重要的童年活动，它可以在任何时间、任何地点进行。儿童本能地、自发地、有兴趣地、没有目的地进行游戏。他们不需要别人教，也不需要别人强迫他们去玩。为了使儿童的游戏更有 "价值"，一些成年人赋予游戏类似于 "任务 "的含义，而为了达到 "为未来成功做准备 "和 "加快儿童发展的进度 "的目的，许多成年人难以容忍儿童 "玩浪费时间的游戏"。他们认为，只有那些有奖励的、或朝着成人目标前进的游戏才是可取的。
