Question

孩子写作业磨蹭的原因？

女儿上三年级了，做作业的时候，一会喊“妈妈，我要喝水”，一会喊妈妈，我要上厕所”，一会又来问“妈妈这道题不会做” 只要写作业，她就会有很多的事情！很难安下心来，我和她讲学习要专心，一点用也没有，有时候也会训斥她，甚至打骂她，也不见什么效果。现在都不知道怎么办？

Answer 1

孩子做作业磨蹭，把自己的业余时间都占用了，所以他对学习也产生了厌烦情绪，总想着放假。也因为做作业时间太久，到考试的时候，卷子也做不完，学习成绩下降。
孩子这些表现让我不得不重视起来，于是我分析了孩子磨蹭的5大原因，也找出了相对的应对方法，各位家长可以参考一下。
1
条理性差，学习无方法
首先就是孩子写作业条理差，这几乎是所有孩子的通病。写作业时文具不全、也不知道有什么作业，对作业也不懂得安排先后顺序，这样没有条理，写作业当然慢了。
应对办法

不难发现，这类孩子在生活中也是这样，丢三拉四，不懂得安排和规划。这都是父母包办惹的祸。真正要治本，还得在生活和学习方面全方位要求孩子。父母要学会懒一点，不要什么都替孩子做，要给孩子动手的机会，孩子动手机会多了，条理才会越好。

心理学上有种说法，叫100%理论！世界上许多事情都遵循100%理论，如果所有事都是妈妈做了，孩子就不用做了，如果我们有20%不做，孩子就能完成20%，如果我们有80%不做，孩子就能做80%，孩子的潜力也能爆发80%。
2
橡皮综合征，作业特别慢
很多孩子都有一个坏毛病，喜欢不停用橡皮擦，他们往往躁动不安，做事不专心，作业粗心大意，或者将字写反了，如"手拉手"写成"毛拉毛"、"P写成"b"、"6"写成"9"。久而久之，便形成了一种顽固的坏习惯。并且，橡皮综合症不仅表现于不停的用橡皮来化解心理紧张，还会表现为不停地张望、咬手指、在本子上无意义的乱写乱画等。
应对办法

对患有橡皮综合症的孩子，父母不要过多指责，也不要用打骂来纠正其不良行为，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。孩子在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。

反之，如果孩子离不开橡皮，父母可以把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依赖橡皮的坏习惯就会好起来。
还有就是，父母不要给刚上学的孩子买功能过多、高档豪华的学习文具，孩子自控力不强，这样会分散孩子学习时的注意力
3
学习基础差，学习没兴趣
这种孩子是因为学习基础差，很多知识点都不懂，所以做作业对他来说是一件很头疼的事情，他不会主动，当然能拖就拖了。这种类型的孩子真正要解决的不是作业磨蹭的问题，而是怎么让孩子学习能跟上，体会到学习的快乐的问题。

应对办法
只有解决了孩子基础知识差和学习兴趣的问题，做作业的速度才能迎刃而解。
1、在孩子遇到不会做的题目时，父母要教孩子调换顺序做题。不会的可以先放着，把会做的先做了，再研究不会的，这样就能节省时间，也不会打断孩子思路。
2、父母还要花时间给孩子补习，帮孩子解决学习上的困难，尽快让孩子跟上学校学习进度，否则就会掉队。可以给孩子请个家教，或者去上辅导班，慢慢孩子知识点懂了，作业速度自然快了。
3、尽量提高孩子作业的趣味性。孩子爱玩是天性，父母要调动孩子积极性：比如通过比赛的方式来安排作业，或者完成一项作业，可以记一个“☆”，得够20个，可以兑换一个愿望，比如去吃一顿肯德基。
4
拖拖拉拉，故意磨蹭
现在的孩子真不是“省油的灯”，你让他快点做完作业，他就很皮实的和你耗。来听听一个孩子的说法吧：“我什么要快点写作业？写完了我也不能出去玩，写完了老师的作业，还有妈妈的作业，写完了妈妈的作业，还有别的事情等着我去做……我还不如慢点写。”
应对办法
父母们没有想到吧，“磨蹭”就是孩子们“上有政策，下有对策”的“对策”。
1、满足孩子需求
把老师布置的作业做一个大概的估计，当孩子完成时，剩下的时间可以自由支配。玩游戏、看小人书，干什么都可以，这样孩子就会抓紧时间。
2、一分钟专项训练，让孩子感受一分钟可以做多少事。
每天准备几十个简单的加减法口算题(年级不同,难度不同)。规定一分钟,看孩子最多能做多少道题目。让孩子感受到一分钟都能做十多个小题,而自己写作业的时候,有时候几分钟也没写一个字,写不出一个小题。
做一分钟的俯卧撑，看看一分钟时间是不是过的很慢。明明一分钟可以做很多事情，改变很多，他却浪费了无数个一分钟。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做这么多事情，珍惜时间。同时也提高了孩子的写字速度和做题速度。训练时以1分钟为一组,每天练二到三组。父母在训练的时候要注意记录孩子的成绩，并进行对比。

5
时间观念差，浪费时间
这种情况是最多的，可以说几乎所有孩子都有这个问题。如果孩子不会管理时间，他就没有时间观念，写作业、做事磨蹭也就是自然而然的事了。只有当孩子成为自己时间的主人，他才清楚自己不能浪费时间。
应对办法
1、给孩子管理时间的自由
让孩子为自己的生活和学习订个学期计划和周计划，什么时间做什么事情，写在计划表上，并每天监督他完成。如果父母坚持这么做三个月以上，孩子一定能成为一个做事有效率的人。
2、善用小闹钟
用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效的完成作业。在孩子作业前根据孩子平时的效率，帮孩子估算出做作业需要的时间。然后在孩子完成时间前10分钟响。父母不要催促，闹钟是他最好的催促。
同时孩子在自己订闹钟的学习过程中，也不断体会到了成功感，不再觉得做作业痛苦，学习也会更加自觉。

另外，父母们要注意的是，不要急躁。习惯改变的过程比较“漫长”，不要着急，慢慢来。我女儿专心的习惯养成，大约用了三四个月才基本完成，自主学习的习惯，也是等有了一定基础之后，才逐步培养起来的。