六年级语文阅读理解题附答案

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四季教育17
2022-06-21 · TA获得超过5668个赞
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  读万卷书,行万里路”逝人留下的至理名言。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。我整理了六年级语文阅读理解题与答案内容,希望能帮助到您。

  六年级语文阅读理解题(一)

  这是一个真实的故事,发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里,每人每天的用水量严格地限定为三斤,这,还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都依赖这三斤珍贵的水。

  人缺水不行,畜牧也一样,渴呀!有一天,一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了,挣脱了缰绳,强行闯入沙漠里唯一的、也是运水车必经的公路。终于,运水的军车来了,老牛以不可思议的识别能力,迅速冲上公路,军车紧急刹车,嘎然而止。老牛沉默的立在车前,任凭驾驶员呵斥、驱赶,不肯挪动半步。五分钟过去了,双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形,但它们都不像着斗牛这般倔强。人和牛就这样耗着,最后造成了堵车,后面的司机开始骂骂咧咧,性急的甚至试图点火驱赶,可老牛不为所动。

  后来,牛的主人寻来了。恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打瘦骨嶙峋的牛背。牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤,但还是不肯让开。鲜血沁了出来,染红了鞭子。老牛的凄厉哞叫,和着沙漠中阴冷的酷风,显得分外悲凉。一旁的运水战士哭了,骂骂咧咧的司机也哭了。最后,运水战士说 让我违反一次规定吧 我愿意接收一次处分 他从水车上取出半盆水正好三斤左右放在牛面前 出人意料的是,老牛没有喝以死抗争得来的水,而是对着夕阳,仰天长哞,似乎在叫唤什么。不远的沙滩背后跑来一头小牛,受伤的老牛慈爱的看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中,人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝,在一片寂静无语中,它们掉转头,慢慢往回走。

  20世纪末的一个晚上,当我从电视里看到这揪心的一幕时,我想起了幼时家境的贫穷困窘,想起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲,我和电视机前的许多观众一样,流下了滚滚热泪。

  1、给第三自然段中缺标点的地方加上标点。(3分)

  2、联系上下文解释词语。(4分)

  僵持—— 不可思议——

  3、写出下列词的同义词。(4分)

  珍贵--( ) 忠实--( ) 慈爱—( ) 挪动--( )

  4、如果给短文的第二自然段加个小标题,最恰当的是( )(2分)

  5、找出文中的一个过渡句,用“——”表示。(2分)

  6、作者为什么流下了滚滚热泪? (4分)

  六年级语文阅读理解题答案

  1、 :“ ! ! , , 。”

  2、僵持:相持不下。不可思议:形容对事物或言论无法想象,很难理解。

  3、宝贵 诚实 慈祥 运动

  4、老牛要喝水

  5、人缺水不行,畜牧业一样,渴呀!

  6、们看到为了求得支撑生命的水而遍体鳞伤的老牛,人们“哭了”,是人们对动物的侧隐之心,怜悯之情;当“老牛慈爱地看着小牛贪婪地”喝水,人们“寂静无语”,是人们对母爱这种伟大感情所表现出来的无比敬重和认同。

  六年级语文阅读理解题(二)

  那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁,有一个早已被废的采石场,父母从来不准我去那儿,其实那儿的风景十分迷人。

  一个夏季的下午,我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后,他们却把我一个留在原地,然后奔向“更危险的地带”了。

  等他们走后,我惊慌失措地发现,再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇,到处乱钻,衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山,而此时此刻,家里一定开始吃晚餐了,父母正盼着我回家……想着想着,不由得背靠着一棵树,伤心地呜呜大哭起来……

  突然,不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星,急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人,手里还正削着什么。走近细看,他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗?

  “你好,小家伙,”卡廷说,“看天气多美,你是出来散步的吧?”

  我怯生生地点点头,答道:“我要回家了。”

  “请耐心等上几分钟,”卡廷说:“瞧,我正在削一支柳笛,差不多就要做好了,完工后就送给你吧!”

  卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久,一支柳笛便递到我手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中,踏上了归途……

  当时,我心中充满感激。而今天,当我自己也成为祖父时,却突然领悟到他用心良苦!那天当他听到我的哭声时,便判断我一定迷了路,但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色,于是吹响柳笛以便让我能发现他,并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴,保护了一个小男孩强烈的自尊。

  1、用“——”给带点的字选择正确的读间。(2分)

  (1)他们……奔( )向更“危险的地带”了。

  (2)一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人,手里还正削()着什么。

  2、写出近义词(3分)

  其实——( ) 领悟——( ) 判定——( )

  3、造句。(2分)

  纯朴:

  4、“我”是什么时候,在什么地方面军,在什么情况下迷路的?那时“我”有多大(5分)

  时间: 地点: “我”的年龄:

  迷路的原因:

  最后的结果:

  5、把写“我”迷路时神情的句子打上括号;把“我”迷路时时怎么做的句子画上横线;把“我”迷路时怎么想的句子画上“~~~”。(5分)

  6、“我”今天为什么尊敬地称卡廷为先生?(3分)

  六年级语文阅读理解题答案

  1、(1)bèn (2)xiāo

  2、实际、领会、断定

  3.略

  4、上个夏季的下午、采石场、6岁 “我”和小伙伴穿越一条孤寂的小路后,他们把我一个人留在原地。卡廷先生带我走出困境。

  5、(我像只无头的苍蝇),到处乱钻,衣裤上挂满了芒刺。家里一定开始吃晚餐了,父母正盼着我回家……

  6、因为卡廷不但带我走出困境,还照顾到了我的自尊。

  小学语文成绩提高的方法

  1.、提高阅读量

  “读万卷书,行万里路”逝人留下的至理名言。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明,学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用,远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累:语词的积累、素材的积累、情感的积累等。

  这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词,在阅读理解方面有杰出的见地,在说话方面有超出他人的见识等。总之,他们由于见多识广而语文根底厚实。

  根据孩子的年龄特点,在低年级,推荐给他们一些民间故事,童话故事,寓言故事等来读;在中高年级,推荐一些儿童文学,杂文随笔,报刊杂志,科幻漫画,历史名着,文学名着,名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读,并且取消种.种人为的限制,允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍,从中汲取自己所需要的营养。理解能力是一种语文素养,它不会像识记能力那样易于形成,需要耐心长期积累。

  坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文,对提高理解能力很有帮助,比如《鲁迅文集》,《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。

  2、多背诵经典

  背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,小学毕业孩子如果能背诵100首古今诗词,15首白话诗歌,20篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字),100多条古今中外格言警句。那么,他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间,让孩子记诵大量的语言精华,那么,这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

  如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧撞击,从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础,将来孩子就很难成为高尚的、文明的,具有创造性的现代人。

  3、培养写日记的习惯

  日记能培养孩子的观察能力,思考能力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能积累作文素材。写日记的好处大大超过了人们的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进,开始可以写短些,慢慢提高增长。内容也不拘格,什么都可以写,大到国家大事,小到鸡毛蒜皮等等,最主要的是把感想也记下来。

  不过写日记比较忌讳出现三天打鱼,两天晒网的现象,哪怕一两句也要写上,目的是为了习惯的养成,一旦停止了,就前功尽弃了。

  4、超越课堂,走进社会生活

  要知道生活才是“大课堂”。语文绝对不是只靠课堂就能学好的,生活也是很重要的课堂,语文学习还要在广阔的天地中,引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界,去直面精彩纷呈的生活场景,开展丰富多彩的语文实践活动。

  去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里,懂得我们生活在奇妙的大自然里,生活在多变的信息社会中,感受人世间的爱与恨,美与丑。

  5、写好作文

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11111
2024-12-18 广告
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