幼儿园的孩子为什么不应该提前学小学的知识呢?提前学习会有哪些弊端?
幼儿园的孩子为什么不应该提前学小学的知识呢?提前学习会有哪些弊端?
1.因为违背了儿童身心发展规律和学前教育规律。如果孩子过早的学习一些知识,会阻碍他们以后的学习。然而,提前学习会让孩子在一年级时取得比同龄人更好的成绩。但是,一年级的时候,孩子会为自己已经学会的东西感到骄傲,甚至会胡思乱想。孩子的大脑就像一台精密的电脑。在处理超负荷的信息时,往往会有崩溃的风险。然而,当某些负载中的信息经常被处理时,人们经常被鼓励积极改进用于处理相关信息的硬件。也就是说,当大脑经常在一定的“负荷”下处理信息时,会促进大脑在处理相关信息方面的发展。
2.儿童的大脑发育与接受的信息密切相关。比如,当孩子喜欢说话时,更多的细胞会发育成适合语言能力的神经细胞。如果孩子喜欢颜色,视觉神经细胞的发育会更好。如果孩子不喜欢学习,不仅不会很好地掌握知识,还会促进大脑发育。因此,禁止幼儿园提前教授小学课程是有科学依据的。只是家长无法观察到孩子成长过程中大脑发育的细微变化,却能观察到孩子有多少知识,导致幼儿园随心所欲地提前教授小学课程。
3.会让孩子进入小学后变得懒惰。很多家长认为,在幼儿园给孩子灌输小学知识,就能让孩子赢在起跑线上。这种观点是错误的。进入小学后,很多在幼儿园学过小学知识的孩子发现,以前学过的知识,在幼儿园都学过了。他们觉得没什么新鲜感和难度,就没把学习放在心上。会让孩子产生挫败感,变得不愿意学习。很多孩子在幼儿园就已经学了很多小学的知识,一到二年级都很顺利。每次都是班里的尖子生,越来越骄傲自满,越来越不重视学习,以为老师什么都能自学,没必要每天花那么多时间学习。