Question

孩子应该从几岁开始学习毛笔字比较好呢？

Answer 1

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兴趣是最好的老师，一般来讲3-5岁的孩子学习书法都是没问题的，有时候还是受到环境的影响、熏陶，会让孩子产浓厚的兴趣，也有可能会出于好奇而喜欢上书法，这个也是不以为然的。

对于孩子来说，也不要太刻意的让他去学习书法，这样往往会适得其反，平时多观察、关心孩子的动态。

当然了，我个人认为学习书法没有所谓的“年龄”限制，只是一个开发早晚的问题。

有一点很重要，多带孩子参观一些书法展览，名胜古迹，博物馆等等，也许因为年龄的原因看不懂，但是对于孩子来说一定会有帮助的，同时多鼓励孩子，增强孩子的自信心。

我个人觉得，这种事情一方面看孩子自己的喜好，但更重要的是孩子喜不喜欢学，有句话说的好强扭的瓜不甜。

书法并不如武术、杂技或一些竞技 体育 方面的身体柔韧性训练。书法无需要童子功，过早的练习并不能保证其学习效果。但是，对培养孩子的定力、耐心、观察力乃至于学习习惯，都有着莫大的益处。

具体多大没有一个准确的说法。你可以在孩子学龄前，结合识字和练习书法为一体让孩子学习。一开始准备一个沙盘和一支筷子，把筷子削尖，在沙盘中练习。在沙盘中练习一年左右，再转用纸笔练习。古代人由于纸张宝贵，大多采用这种方法练习。

并不是一定什么都要跟着古人屁股走，只是沙子对孩子的吸引力，要比纸墨大得多。孩子太小定性不强，纸上画的惨不忍睹，更容易丧失兴趣。在沙盘中写满以后，刮平重来。寓教于乐，不断的加深他的学习兴趣。

对学习时间的掌握，不可让他写到烦，也不能由着性子没完没了的写。开始每天三十分钟，学习五个简单的字。一个月后延长至四十分钟，直到半年后增加到二小时固定下来，每天练习的新字以二十个为限。宁可少不可多。及到上学时，两三千个常用字一点问题都没有。应对学校里的学习任务很轻轻地就能完成。

现在的学校教育，要求幼儿园不许教。但学校并不是从零开始教，如果学龄前不会简单的数学和一两千个常用字，你就天天到学校门口去练你的耐心：等孩子吧！

当他入学以后，由于学前练习的基础，比其他同学写的字好，得到老师的表扬，（这个很重要）心理上会产生更大的学习热情。对他今后的学习，将会有不可估量的益处。

孩子学习写毛笔字，并没有一个统一的年龄标准。

最主要还是看孩子的兴趣。

有兴趣的孩子，3岁开始就可以涂鸦。

当然，并不是越小写字就越好。

从科学的角度看，6岁以上的孩子学写毛笔字比较合适。

理由如下：

1、6岁的孩子开始认字。

最近，教育部禁止幼儿园“小学化”，幼儿园不得教授拼音、认字、英语等小学课程。

这举措杜绝超纲、超常教育，是有科学依据的。

6岁之前的孩子，连字都不认识，练毛笔字的意义何在？

2、6岁孩子的身体发育稍微成熟。

6岁之前的孩子，骨骼发育尚不完善。

过早的握笔写字，容易造成手指发育畸形。

3、6岁的孩子心智发育较成熟。

6岁前的孩子幼稚、不懂事，很难静心坚持练字。

练毛笔字不能凭三分钟热度，需要系统的学习。

6岁的孩子，在耐性和悟性方面，都有较大的可塑性。

写毛笔字，也需要天分，而天才是极为罕见的。

家长千万别为了虚荣，把自家娃想象为神童。

孩子写毛笔字，应以培养兴趣为主。

6岁以上的孩子，可以学习毛笔字，但家长宜以平常心对待，不宜勉强。

现在正是暑假，很多小朋友放假了都会报一个书法班，一方面暑假的确很长，不去学一点东西，光在家看电视玩手机对孩子也不是什么好事，有可能沉迷于 游戏 或者造成近视眼。

另一方面，现在孩子的竞争还是很大的，你不去学习，别人学了就是退步，到了展示才艺的时候，人家孩子又是唱歌、又是舞蹈、书法、画画的，我们的孩子只能干瞪眼了。

另外，相对于学习钢琴、舞蹈、画画，学习书法还是比较便宜的，书法的耗材也不贵，大部分的书法培训机构收费也不是很高，一般的家庭都能负担的起，加上现在考试对于字体的要求很高，写的字不好很影响卷面分，不管是学习毛笔书法还是硬笔书法，对于卷面都是有帮助的，一般用户，一般毛笔书法写的好的学生，硬笔书法也不会太差。

那么什么时候学习毛笔书法合适呢？

我认为小学生学习毛笔书法不宜太早，最少也要一年级或者二年级以上，女孩可以早一点，原因有两点：

一、学习毛笔书法其实是很难也很枯燥的一件事情，一年级的学生的理解能力和自控能力都比较差，很难理解毛笔的笔法和结构，学到最后会把书法课变成涂鸦课。一二年级把毛笔课当成体验课是可以的，感受一下毛笔，真正去学习是很难学好的。

二、由于一年级刚刚上学，学校刚开始进行识字教育，而毛笔书法是写的繁体字，和现在的规范字除了繁体简体，个别字的写法上还有一定的出入，这个时候孩子还没有进入现在汉字的学习状态，不适合既学习简体又学习繁体，容易混淆。

当然，一年级的学生可以先学习一下硬笔书法，练练硬笔书法也很好，也能过一个充实愉快的暑假。

我认为孩子从五岁以上开始拿笔写字比较合适。不宜早于五岁。原因如下：

1,从骨骼发育看，越晚拿笔越好。有好多十多岁的孩子，因为拇指和食指捏笔用力，食指已经弯曲到近90度。食指一沾笔杆就是那样，成了条件反射。孩子的食指残疾了！

2,孩子要学习，而且许多家长希望赢在起跑线前，六岁上学，总想在上学前提前把字写好。六岁写字都可以，但是家长不允许啊，所以最早五岁开始拿笔，这是妥协的结果，没办法的事。

3,孩子在听话，认知，理解等方面，一年一个成色。六岁的孩子就比五岁的孩子强多了。而四岁的孩子就差更大了。孩子听话都听不懂，往往是懵懵的，你怎么教啊！越早拿笔学习，孩子越累，大人也越累！

是谁把孩子害苦了，把家长弄焦急的？是心态，是攀比，是怕输，是生活焦虑的延续。

孩子认字后学习毛笔比较好，上学前7-8岁练字可以提高对字的理解和审美能力。不建议过早的练字，一、小孩没耐心，二、骨骼发育不完全，

所以不建议过早接触毛笔。当然有兴趣可以适当的练习，培养孩子良好学习习惯，对孩子的专注意有很大的帮助！

幼儿园毕业的那个暑假就可以开始了。关键是一定不要让孩子觉得这个是额外的事，而是一个必修课

3一5周岁，我认为

我在视频里就看到过一个两三岁左右的小孩子，手拿一支毛笔在地面上写毛笔字，行笔有模有样，他也很开心，因为受到人的夸奖。如果小孩不喜欢毛笔字，喜欢运动，你让他写毛笔字，他不知道为什么要写毛笔字，长时间坐在那练字，他可能就要疯掉。 我想小孩在学前期虽然爱玩爱运动，但也不是样样喜欢，也有真对性，如果他确实对笔墨有性趣，可以往这方面引导，环境影响或大人身教也可以培养孩子的书写性趣。因他心静，不会多想，有了这方面的性趣，在慢慢系统学习，就会有个好的书法基础，重要的是他有了这方面的性趣和爱好。不知我的回答对你有没有帮助。