Question

关于家庭教育

Answer 1

      “老师，我被劝退了 ”！

    听到这句话，我最开始感受到的是错愕，震惊的。 难以理解，甚至是难以接受 ，这是应该上高三的一个学生给我发过来的信息 。

    小硕初三的时候我教他化学 ，成绩还是比较不错的 。小硕是一个性格比较固执的男生 也是一个比较执着的男孩儿 。由于他的性格比较孤僻，经常我行我素，所以那时在班级里的朋友非常少 。而且同学们都不愿意和他同桌 ，尽管我多次找过班委和他们沟通交流，但是班委都感觉他的性格难以接受。最主要的原因是小硕太自以为是，他经常当面指责其他同学做的不好的地方，不给别人留余地，也不给别人留情面。导致他在班里的人缘不是很好 。

    我也经常和他谈心，给他摆事实，讲道理，希望他能真正的融入我们初三这个班集体，在初三这一年自己有所改变，有所成长 。慢慢的，他敞开了心扉对我说 ：他不是对同学们有意见 ，他在家庭里边儿的说话态度和语气也是这个样子的。因为他的爸爸经常是这样对他说话的，所以时间久了，他就被他的爸爸同化了。

      都说孩子是父母的一面镜子，确实如此。他的父亲曾经来过学校 ，一进门我还没有张口，就开始骂骂咧咧 ：我那个混蛋小子又惹事儿了吗？做为老师我也知道这是一种对孩子爱的表达方式，但是这种表达方式是粗暴的，简单的，而且是不容易被接受的。 我也和他的父亲聊过很多关于和孩子沟通的问题， 他也知道这样说话的方式不好，但是改正是需要一个漫长的过程的。

        而且小硕感觉命运对他非常不公平 ，他的学习成绩在班里前十名，按说他能通过指标生进入南山区最好的高中历城一中 。可是因为他小学是在十六里河小学学习，所以学籍档案健在了十六里河，回老家上学他成为了一名借读生 。初一回到柳埠一中读书因为他是借读生，所以初三不能享受指标生的待遇 。初三这一年至少总分要提15~20分才能进入重点高中， 这对于初三孩子是很难的 。因此他感觉他很委屈，他很无辜 。我一直不停的开导他， 上帝给他关了一扇门，会给他打开另一扇窗。初三这一年只管努力 ，上天自会有安排。他也确实很努力，在初三学考的时候，考了426分 在整个指标生分数是相当高的，但是历城一中的统招线是432分，指标生招生分数线412 分。因此他最终选择去了历城五中，最后一次和他聊天是他来拿成绩单的时候，我劝他历城五中也是不错的高中 ，关键看自己如何去努力，如何去拼搏，如何去奋斗！他只是点头。

      然而借读生的阴影并没有他在他的心中散去。在历城五中，他经常无故找事儿 ，和班主任老师对着干。又因为他的学说话方式和表达方式很多同学难以接受 ， 最终因为这次喝醉了酒，闹得太大了，学校把他劝退了，保留了他明年参加高考的权利。教育制度的改革，总对某些孩子不公平。 但这也是一种相对公平的地方性教育保护政策， 指标生能保证孩子就近 入学，更好地选拔各级各类人才。像小硕这样的经历，毕竟是极少数的，如果最初家长能够加以引导效果会不会不同呢？

  儿童在童年时期被父母或其他大人如下对待，可能会在潜意识里留下更多自卑:

1、语言上的贬低;

2、情感上的忽视，甚至漠视;

3、行为上的体罚。

        这三种经历分别来自语言上、情感上、行为上，会给一个人埋下一颗自卑的种子。阿德勒说过的那句至理名言:幸福的人一生被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。也是这个道理。我不知道小硕需要多长时间才能走出这个阴影，我问他今后的打算，他也是支支吾吾。他还是个孩子啊，虽然他在以他的方式进行对抗，但是他的心里是很苦的。我劝他，休息过后一定要学一门技术，毕竟将来要在社会上立足是需要本领的。不能停止学习，可以参加春季高考……。

    正当我很苦闷时，今天有幸在网上看到了 文质老师关于家庭教育的一些想法， 受益匪浅和大家分享一下 ：

                    家庭教育的三种境界

第一种，陪伴型

      陪伴就是教育，陪伴就是爱，陪伴就是亲密 。他告诉我们父母，要花时间和孩子在一起，多陪陪孩子。

第二种，指导型

      在重大问题上不忽略，不失误，走正道，无条件的站在孩子的背后，要有风险意识。 父母要与孩子多沟通，与学校组成生命成长的共同体 。

第三种，帮助型

      关注孩子具体生活与成长，细致有针对性的给予孩子帮助 。孩子之间是有差异性的，有的学某种技能很快，有的学起来很慢，我们要承认这种差异性，有耐心的教育孩子 。不要否定的伤害她， 所有的成长都离不开鼓励和帮助 。

                    家庭教育的八条戒律

一，不能想起了才教育

二，不能生气了才教育

三，不能当众教育孩子

四，我们不能把和孩子交谈都变成对孩子的教育

五，要尽量避免消极教育

六，要尽量避免在孩子吃饭和睡觉时进行教育

七，一定要避免与别人的孩子做简单的对比进行教育

八，教育孩子不要数罪并罚

                    对家长的建议

一，时刻意识到帮助孩子成长的责任主要在自己身上， 要为孩子营造一个良好的家庭文化氛围，以孩子为重 。

二，尊重孩子的爱好，最好能让孩子拥有对某一项爱好着迷的能力 。

三，应当多与孩子交流

四，孩子做错事时应注重批评的方式，不反应过急

五，给孩子更多的奖赏

      为什么那么多孩子着迷于电视，电脑，手机?很大一部分原因就在父母没有用心去陪伴教育自己的孩子。本该陪孩子玩耍的时间，被用于了所谓的加班，所谓的应酬，所谓的个人娱乐。 当孩子出现了问题再发火，在情绪激动后才去教育，效果可想而知 。