初中孩子不爱学习怎么办?
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学习是每个人一生都在进行的过程,而在人的少年期,学习这个概念更为精准、固定,上学学习成为日常生活的重要组成部分。有的家长发现,自己孩子一上初中就变得不爱学习,成绩也不如之前,无论怎么跟孩子交流沟通,效果都不是那么尽如人意,还容易导致孩子的逆反情绪加重,那么到底应该怎么解决这个问题呢?
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在解决这个问题之前,首先要明白:不爱学习这件事是正常的。每个家长都从学生时代度过,在自己作为一名学生的时候,大部分家长想必也是不怎么爱学习。因为学习本身属于低能高耗的过程,大脑只占体重的2%,而耗能却占到了25%,所以当大脑处于高速运转的时候,人就极易感到疲惫和饥饿,所以从生理的构造上来说,不爱学习其实其实是很正常的生理反应。但是学习又是每个学生应该做的事情,家长应该如何帮助孩子解决这个问题呢?
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1、学习要有成就感
很多孩子在学习的过程中,几乎没有获得过成就感,反而挫败感体会到不少。要想在学习中获得成就感,其实并不是前三名才拥有的“特权”。没有人喜欢“输”,就连玩游戏的时候,大家都会喜欢争个胜负,一级一级打怪,让自己的账号升级;同样的,在学习上其实也没有人喜欢输的感觉,而所谓不想赢、不想拼,也只是因为在潜意识里,默认自己无法赢,所以还不如坦然些,让自己看起来是不愿意“赢”。
获得学习的成就感其实很简单,15分钟内背完30个单词、按时完成了作业或者这次考试名次进了一步,这些细小的目标其实都能让人在学习中获得成就感。而当获得成就感之后,那么自然就能体会在学习中得到的乐趣,也就更愿意去学习了。所以家长在帮助孩子制定目标的同时,不要好高骛远,不妨降低目标难度,使目标更容易实行,这样对孩子还说也更容易获得学习的成就感。
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2、学习要有竞争性
“竞争性”不是需要跟隔壁的xx对比,也不是非要为了1个名次绞尽脑汁,每个人都是独立的个体,正当的竞争应该是与过去的自己对比。人都有好胜心,如果一直没有激励自己的目标,那么在枯燥的学习中,自然无法长久的坚持下去。所以把上一次考试的自己当做是自己的竞争目标,将自己的知识体系完整的梳理过后,着重对薄弱部分进行复习,这样才能真的做到有进步。
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孩子不爱学习不光是因为周围的压力所致,更多的还是对学习感到茫然,不知道学习的重要性,也没体会到学习的幸福感,那么自然无法在长期的学习生活中坚持下去。所以家长不妨将以上这2句话变为具体的计划,帮助孩子从学习中获得幸福,彻底解决“厌学情绪”。
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在解决这个问题之前,首先要明白:不爱学习这件事是正常的。每个家长都从学生时代度过,在自己作为一名学生的时候,大部分家长想必也是不怎么爱学习。因为学习本身属于低能高耗的过程,大脑只占体重的2%,而耗能却占到了25%,所以当大脑处于高速运转的时候,人就极易感到疲惫和饥饿,所以从生理的构造上来说,不爱学习其实其实是很正常的生理反应。但是学习又是每个学生应该做的事情,家长应该如何帮助孩子解决这个问题呢?
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1、学习要有成就感
很多孩子在学习的过程中,几乎没有获得过成就感,反而挫败感体会到不少。要想在学习中获得成就感,其实并不是前三名才拥有的“特权”。没有人喜欢“输”,就连玩游戏的时候,大家都会喜欢争个胜负,一级一级打怪,让自己的账号升级;同样的,在学习上其实也没有人喜欢输的感觉,而所谓不想赢、不想拼,也只是因为在潜意识里,默认自己无法赢,所以还不如坦然些,让自己看起来是不愿意“赢”。
获得学习的成就感其实很简单,15分钟内背完30个单词、按时完成了作业或者这次考试名次进了一步,这些细小的目标其实都能让人在学习中获得成就感。而当获得成就感之后,那么自然就能体会在学习中得到的乐趣,也就更愿意去学习了。所以家长在帮助孩子制定目标的同时,不要好高骛远,不妨降低目标难度,使目标更容易实行,这样对孩子还说也更容易获得学习的成就感。
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2、学习要有竞争性
“竞争性”不是需要跟隔壁的xx对比,也不是非要为了1个名次绞尽脑汁,每个人都是独立的个体,正当的竞争应该是与过去的自己对比。人都有好胜心,如果一直没有激励自己的目标,那么在枯燥的学习中,自然无法长久的坚持下去。所以把上一次考试的自己当做是自己的竞争目标,将自己的知识体系完整的梳理过后,着重对薄弱部分进行复习,这样才能真的做到有进步。
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孩子不爱学习不光是因为周围的压力所致,更多的还是对学习感到茫然,不知道学习的重要性,也没体会到学习的幸福感,那么自然无法在长期的学习生活中坚持下去。所以家长不妨将以上这2句话变为具体的计划,帮助孩子从学习中获得幸福,彻底解决“厌学情绪”。
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