初中语文教师应具备哪些素质
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1、职业素质:将学生作为一个完整的人看待,全面地促进学生成长的角色,教师的任务就是引导、帮助和促进学生的成长。
遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
2、学科素质:寻求一种有效的课堂教学模式,提高课堂教学的效率。语文课堂教学价值的价值体教学中,要将语文知识与能力这一显性目标内化为学生自身的需求;
又要能将过程、方法、情感、态度与价值观等隐性目标渗透在提高学习效率的实践活动中,成为学生自身的感悟,使语文的工具性与人文性融合于语文一体。
扩展资料:
语文学科培养人的目标:语文的积累、语感、句式、语法、语文学习方法和习惯、识字写字能力、阅读能力、写作能力、对文章的理解能力和口语交际能力,思维品质、文化品位、审美情趣、知识视野、情感态度,特别是“思想观念”。
语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。
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