我的六年级作文
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是我为大家收集的我的六年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的六年级作文 篇1
现在我已经上六年级了，想想以前小时候做过的糊涂事，还是觉得挺尴尬。
那是上幼儿园、还是一年级的时候，已经过去很久了。那天，爸爸妈妈都去上班了，只有姐姐在家看着我。那时，姐姐打开了电视机，里面播放的竟是《西游记》，这《西游记》是我最喜欢看的动画片之一。于是我就坐在沙发上津津有味地看起来。
我看的这一回是《孙悟空借芭蕉扇》，孙悟空想要借芭蕉扇救他的师父，可是芭蕉扇的主人——铁扇公主，非要孙悟空过了火焰山才把扇子给他。
这时，孙悟空来到了火焰山，只见火焰山上的火，大得真是无法控制，孙悟空的身上都被火烧着了。我看到这一幕连忙着急了起来：“怎么办？怎么办?孙悟空万一被烧死了可怎么办呀？”
有了！我突然想到了一个办法。我连忙端来了一盆冰水，往电视机上一泼，只听“嗞”的一声，电视变黑屏了，我高兴地哈哈大笑：“太好了，太好了！我救了孙悟空，我是孙悟空的救命恩人！”
姐姐听到外面的动静，连忙从厕所里冲了出来，正好看到我站在沙发上，像疯子一样地又蹦又跳，又看了看旁边的电视，连忙把我从沙发上抱了下来，问我是怎么一回事。我就把事情经过原原本本地和姐姐讲了一遍，讲完，我还骄傲地对姐姐说：“姐姐，你看我厉害吧！都救了齐天大圣！”
姐姐这时已经被我气得无话可说。
等到爸爸妈妈回来了以后，姐姐又把事情讲给了爸爸听，爸爸听完以后一把将我抱了起来无奈地拍了拍我的头，笑着说：“我的傻女儿呀！”
我看爸爸笑了，也不知不觉地笑了起来。后来，爸爸告诉我电视里和现实中发生的完全不是一回事，而且孙悟空在电视里也不会死，我听完后，尴尬地将头伸进了爸爸的怀里。
自那以后，我就再也不会这么犯这种糊涂事了。
我的六年级作文 篇2
感动，如沁人心脾的甘泉，让我们的内心变得清澈而又明亮；感动，如纯洁的白雪，领略着它，我们的内心变得安静而又平和。每当我走过那条街的时候，一股暖流总会涌上我的心房。
那一次，我走在放学回家的路上，远处，有一位中年男子骑着自行车，飞奔而来。就在这时，他的自行车失控了，中年男子重重地摔在了地上，还把地上的积水溅到一位仪表庄重的青年身上。中年男子呆呆地看着那位青年，等待着青年的责骂。然而，后面的事情让谁也想不到。那位青年并没有破口大骂，而是关切的问：“您没事吧！要不要去医院？”“没……没事，你的衣服……”中年男子断断续续地说。
青年看了看自己华丽的衣服，又看了看衣服上的积水。他只是笑了笑说：“没事，水嘛，也没什么，倒是你，有没有摔到哪里？”说罢，他小心翼翼地把中年男子扶了起来，还用自己的手帕把中年男子身上的水擦干净。青年男子惊呆了，我也惊呆了，以前，我在电视上看到过，也是一个人把水溅到了另一个人的身上，都是打得这个伤那个亡的，今天，这位青年男子的高尚品质永远刻在了我的心中。
世界上的感动无处不在，如果世界上你留心观察，就会发现！
我的六年级作文 篇3
他，在下课、上课时，嘴都洋溢着笑。他性格比较外向。他是谁呢？他就是我。
我喜欢看书。如果你问我喜欢的程度，我就告诉你:拿起就放不下。因为平均每天都看一点书，所以我养成了爱看书的好习惯。原来我也不是很喜欢看书。记得有一次，我正在打游戏，爸爸说：“买了那么多书，你不看有什么用！”之后，我就被迫拿了一本书看。结果只看了一部分之后，我就看得入了迷，连吃饭也推迟了好几分钟。正因为这样，我成了个“历史通”。
我还喜欢跆拳道。去那儿的第一天，我还没有兴趣。但在后来的一节柔韧课上了之后，我渐渐喜爱上了跆拳道。因为上那节课时，有许多人劈横叉、竖叉都不可以坐到地上，只有我和另外一个同学能坐到地上，也就是，我如果持续练跆拳道，那就会有巨大优势。而且在那，我还完成了许多我练武术时完不成的柔韧动作。后来还考了级。
我还喜欢体育运动，每天放学后，跟着老师打篮球一节课，连续四年一直坚持着，不管是在球技还是毅力方面有很大的收获。周末有时间，也会和小区的小朋友一起打球，俗话说：“生命在于运动。”的确，通过体育锻炼，我的身体体质还算不错，而且，我还会一直坚持。
这就是我，一个平凡的我。
我的六年级作文 篇4
我敬爱的老师是六年级四班的语文老师——杜聪。杜老师个子不高，两鬓斑白，虽没干过什么惊天动地的壮举，却在地动天惊的时候异常镇静，让我们感悟到老师的伟大。
那是20xx年5月12日，下午第一节课我们正在上美术课，突然感觉自己像是被谁推了一下，紧接着教室的日光灯晃动起来。不知是谁大叫了一声：“地震了，快下楼。”同学们慌了神，一起涌向楼梯间。我随着人流往下冲。各班的同学都涌了出来，楼梯间一片混乱。这时，我听见熟悉的声音：“同学们，不要挤，不要嚷，快速往下走。”循声望去，五楼的楼梯口站着一个人。呀！那不是我们杜老师吗？他怎么还站在那儿不往下走呢？“杜老师，快下楼，地震了！”不知是谁在喊。“同学们，你们先下去，都站到操场中间去。我一会儿就下来。快！”原来，他站在“楼层负责人：杜聪”的牌子下在疏散同学。同学们在杜老师面前都慢了下来，虽然还有个别人在冲，但大多数同学都能非常有序地下楼。
不一会儿，我已被人流拥到了三楼，可耳边还不时传来杜老师那熟悉的.声音：“慢点，别挤！注意楼梯，别踩滑了……”这时，我改变了之前的观点，并不是所有的老师都是嘴里说说，只顾自己逃命……我心中油然而生一种敬爱之情。
大地似乎累了，但仍然摆动着。所有的学生都集中到了操场时，我才看见杜老师和其他几位老师最后下来。
每当回想起杜老师疏散学生的情景，我就觉得杜老师是那么的可敬——在生死关头，他把生的希望让给了我们；把死的危险留给了自己。
我的六年级作文 篇5
我的同学叫陈明，他长的很高，他的身体瘦瘦的，眼睛大大的，脸上挂着一副眼镜，总是带着微笑。陈明的学习成绩一直都很好，如果班里的同学有什么不懂的问题，同学们就会向陈明请教，陈明就会耐心的教同学们。上课的时候，老师经常表扬陈明，陈明哪个方面的成绩都是90分以上的。
陈明有一个特点，就是他勤奋学习，刻苦学习。
记得有一次，上数学课的时候，数学老师布置了5道应用题下晚修后回家写的。过了一会儿，铃……铃，下晚修了，陈明就回家，过了一会儿，陈明回到了家，陈明坐在书桌旁边，陈明从书包里拿出数学课本，写老师布置的5道应用题，，过了半个小时，陈明就把老师布置的4道应用题写完了，只剩下一道应用题了，陈明认为这道应用题特别的难，陈明就在练习本上写着写着，怎么也算不出这道应用题。 当当当当……陈明家的钟响了，现在是11点钟，陈明的妈妈看见了陈明这么晚了还没睡，就说：“陈明，现在是11点钟，你就睡吧，明天在写就行了。”陈明说：“妈妈，我不睡，如果我做不出这道应用题我就不睡觉。”妈妈说：“那妈妈带你去数学老师家好吗？”“好。”陈明说。
过了一会儿，陈明和妈妈就来到了数学老师家门口，陈明就叫：“老师，老师。”数学老师听见了，就把门打开了，问：“是谁啊？”“是我陈明。”老师说：“是陈明啊，这么晚了来做什么呢？”陈明说：“老师，您今天晚修布置了5道应用题，我把4到应用题做完了，只剩下
一道应用题把我给难住了，所以，我才来数学老师家，让您教我这道应用题。”
老师说：“哦，你那你进来吧。”陈明和妈妈就进了数学老师家。 老师开始教陈明了，老师一丝不苟的教着陈明，陈明就仔仔细细的听着。大约过了半了小时，陈明就渐渐的明白了这道应用题。陈明对老师说：“老师，谢谢您，这么晚了打扰您真不好意思。”老师说：“不用谢，你这种学习精神令老师很佩服。”陈明就和妈妈高高兴兴的回家去了。
我的六年级作文 篇6
20xx年的一天，从某某小学的语文办公室里走出一位上点年纪的男老师，我已经是一名优秀教师！也是知识班的班主任。
我向知识班走去，到知识班以后开始上课。我喊：“上课！”同学们起立，我看看，心想：今天怎么少一位同学？我仔细数数心想少赵立，我想他也没请呀，怎么会没？我往他座位上一瞅，我顿时明白：原来他没起立呀！我在电脑上输：第四排，第二组，赵立，确定。我又按下绿色按钮，这时从他的特制板凳下伸出一只机械手把他提起来。他喊：“老师救命！”我生气的说：“以后上课还敢不起立吗？”“不敢，不敢！”他连喊。我就把他放下来。
上一会儿课，我突然觉得有小声音，我一听便说：“王明！不要再说话！”可是他不听，照说不误。我恼，那起不说话遥控器，遥控器上有红色按钮和绿色按钮。我瞄准他的嘴，按下红色按钮，只见一道红光射出，打到他的嘴上，他的嘴被瞬间封闭，不管他怎么张也张不开，他只好在纸上写道：老师我不敢！我才按下绿色按钮帮他解脱。
过大半堂课还有十钟就下课，可就在这时，李小刚和赵亲打起来，我毫不犹豫的按下讲桌上的红色按钮，从墙上伸出几只机械手把他俩分别提在半空中。我严肃的问他们：“还敢不敢！”他们不约而同的说：“不敢！”我又按下黄色按钮，把他们放下来！
好不说，下课，我要回办公室。
我的六年级作文 篇7
家风是家的风尚，家训便是家的规矩。这两件，都是我成长道路上不可缺少的一部分。也只有他们，才能让我的童年更加快乐，顺利，美好，只有他们，能在我童年时，让我打下基础，长大以后才会成功。
家风，让我们的家庭和和睦睦，团结有爱，因为大家的信念一样，风尚一样，又是亲人，和做一件事，目标是让整个家越来越好。我们家就有良好的家风，因此，我们家里人与人之间都是友善对待，无话不说，乐观积极，大家做每件事情，都齐心协力，比如说：我只是一个人搞卫生，很慢很慢，要几个小时，如果我们一家四口分工，只需半个小时，就可以完成了。而且合作十分愉快，加强我们的亲密度，让我们整个家庭变得更加紧密，以后我们也会对其他人团结有爱，老师、同学……良好的家风对我来说，有极大的帮助，能在我的童年里，充分感受家庭的美好，让我更加珍惜童年。
家训，一向是我最害怕的，因为做错了事就会受到惩罚，在家里也一样，不同程度的错误会受到不同程度的惩罚，惩罚会让我们明白，什么事情是错的，什么事情是对的，什么事情能做，什么事情不能做。让我吸取教训，记住错事，以后就不会犯了，虽然我很少犯错，但不代表不犯错，家训也是有必要的。家训对我们来说，都是百益而无一害的。
家风家训伴我成长，这两样东西，应该一直伴随我，长大以后也会。
我的六年级作文 篇8
大人们总是说：“小孩子是最无忧无虑的。”殊不知道我们小孩子是有烦恼的，而我的烦恼就是——来自于学习！
哪个父母不是“望子成龙，望女成凤”的心切之情呢？我就说说上个月的事情吧，因为我们是毕业生，所以我们的学校要有一个毕业汇演，我就参加了几个节目，我想回家给我妈妈说一下我参加了xxx小品和xxx相声，肯定会夸我什么呢！可是事实正好相反，妈妈反而故作生气地说：“你别在哪弄那些乱七八糟的事情了，看！这事情那么积极，学习要是有那么积极就好了！”
要是我们班里那个同学考试考了100分，回到家我妈妈就可能会冲着我唠叨；“你看看，你们班里的学生，哪有你那么差劲的学生。你看看人家xxx又考了100分!你呢！你考的那一点分你是让谁看的呀！跟谁学的，跟我学的？xxx的家长又不管人家，人家怎么还学习那么好？你，你还上着补习班呢！你看，人家多有上进心。你呢？去！多学学人家吧！别光知道疯着玩！”每次想起这，我的头都是大的。
有一次，因为有一门考的不好，我妈妈就大声吼道：“郭振豪!这学你干脆别上了，别在学校给我丢脸了！去你屋复习你学过的知识！把作业给我写完。不准看电视！不准玩电脑！还别想着整天疯着出去玩！唉！我呀，还想着让你考个好学校，接受好的教育。就你考的那点分数，依我看，难考一个好学校。你呀！就在咱家附近的中学，混个几年，就算拉倒了。”还连续几天对我板着个脸，对我不睬不理，就像空气似的，看不见，摸不着。我伤心透了！我不知道在我爸爸妈妈的心里，分数是他们的儿子，还是我是他们的儿子呢？
我又不是机器人，木头人我也想玩，我也想学习好，我也知道要上进，也知道要优秀。但是我更需要一点能够由自己支配的时间和空间。
上了六年级，别人都说毕业生的学习压力很大，让我用心、用功。家长还总是在我面前说我坏话，贬低我，高抬别人。难道别人的孩子就一定比我强，比我好吗？难道别人的孩子就一定没有犯错的时候吗？就没有考试考的不好的时候吗？
爸爸妈妈，考高分就一定是好学生吗？可我不是这样认为，我觉得只要你在学习中用心了，用功了，尽力了就算考不了高分那也是“好学生”！
我的六年级作文 篇9
我眼里的世界，是一个充满了欢声笑语的世界，是一个充满爱的世界，我觉得，这个世界还是一个充满了温暖的游乐园。
有一天晚上，我做了一个梦，梦见我去了我眼中的美好世界。
我走入世界的大门，看到了很多人，看到了他们都非常快乐，所以，我也很高兴，一路走过去，我没有看到过一个人是伤心，难过的。后来，我才知道，我走进的是快乐的世界。
之后，我就继续往前走，又看见了一扇大门，就走了进去，只听哇的一声，一名小学生哭了起来紧接着，整个世界的人都哭了，我看到了，整个世界都充满了伤心，难过，我也哭了起来，心里想，我一定要离开这个恐怖的世界，于是，我就加快了速度，跑了起来，想尽快离开这里。刚才，我走进的是伤心难过的世界。走出了第二个世界后，我又充满了好奇心，接着往前走。
我走到了一扇门前面，突然看见，我的左边还有一扇门，我在门前想了很久，不知道该进那里，突然，我想出了一个好办法，先进右边的门看看里面有什么，之后再出来，去左边的门里面看看有什么。
之后，我就按照原计划前进，先进了右边的门，刚一进去，大门就关上了。我想，这回去不了左边的门了。可是，之后我并不后悔，因为我进的是一个爱的世界，那里面散发着浓浓的爱的味道，有父爱，有母爱，还有哥哥姐姐的关爱，爷爷奶奶，外公外婆的爱等。我看到了，别人的亲人都在，可我却只有一个人在这个世界里，不禁伤心起来。
过了一会儿，我看到了我的爸爸妈妈向我走来，带我回了家，那时，我不难过了，我反而觉得我是这个世界上最幸福的人。
叮铃铃，只听一声巨响在我耳边响起，接着，又听见妈妈大喊，起床了！我一下子醒了说：“原来这是一场梦啊！如果这个梦能实现就好了。”
