如何做一名让学生喜欢的老师
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做一名让学生喜欢的老师,很不容易!
你要做到具有丰富的专业知识,熟悉所教专业的各个知识点、内在联系和重点,教起来熟练自如,让学生佩服你。
你要熟练的运用各种教学方法和手段,因材施教,让不同成绩的同学,都能得到进步。
你要关心爱护每一个学生,当他们在学习,生活和思想等方面遇到困难困惑时,要给予及时的帮助。
你要尊重每一个学生,尊重他们的个性,有成绩就表扬鼓励,有缺点就及时指出。
你要和学生交朋友,和学生打成一片。和学生共同参加一些课外文体活动,你把你的经验分享给他们,他们跟你也无话不谈。
光明磊落,坦坦荡荡,对学生一视同仁,不以学生家庭、学习成绩和对老师的态度如何而有所亲疏。
你做到了这些,你肯定是一名学生非常喜爱的老师了!
既然学生喜欢,咱们就赶快做起来吧!
你要做到具有丰富的专业知识,熟悉所教专业的各个知识点、内在联系和重点,教起来熟练自如,让学生佩服你。
你要熟练的运用各种教学方法和手段,因材施教,让不同成绩的同学,都能得到进步。
你要关心爱护每一个学生,当他们在学习,生活和思想等方面遇到困难困惑时,要给予及时的帮助。
你要尊重每一个学生,尊重他们的个性,有成绩就表扬鼓励,有缺点就及时指出。
你要和学生交朋友,和学生打成一片。和学生共同参加一些课外文体活动,你把你的经验分享给他们,他们跟你也无话不谈。
光明磊落,坦坦荡荡,对学生一视同仁,不以学生家庭、学习成绩和对老师的态度如何而有所亲疏。
你做到了这些,你肯定是一名学生非常喜爱的老师了!
既然学生喜欢,咱们就赶快做起来吧!
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自从当了老师后,我一直有一个梦想,那就是做一名让学生喜欢的老师。记得刚刚参加工作的时候,我和学生有说不完的话题,而现如今我几乎是不和孩子们聊天了,更谈不上走进他们的内心世界了解他们了。我感到了自己教书育人的失败,因此我要深深的反省自己,让自己做一个让学生喜欢的老师。
学生喜欢老师,缘于老师课堂上精彩的讲课和幽默风趣的语言。记得我曾经听过这样一句话:“俯下身来和学生做朋友。”说实话,我以前真的是孩子们的大朋友。那时候孩子们和我根本就没有距离,喜欢把自己的心事向我诉说......我感觉我已经没有以前的那种耐心的精神了,所以孩子和我距离越来越远了。想到这儿,我的心隐隐在痛,我弄丢了本该属于我的孩子们。今天上第四节课,学习《矛和盾的集合》这篇文章,上课伊始,我问学生喜欢什么?他们却没有回答,我愕然了。为什么孩子们都不知道自己喜欢什么了呢?我又一次感到了一种莫名的失落。我在心里有了这样一种想法:“我怎样才可以再一次成为学生喜欢的老师呢?”
“今天,我给大家带来了一篇故事,大家想不想听?”一听讲故事,顿时班里沸腾了起来,真是一石激起千层浪。我惟妙惟肖的讲述着《矛和盾》的寓言,孩子们沉浸在我的故事之中。是啊,很久以来我忽略了他们的感受,我总是高高的在上。课堂上,我不是引领学生走进知识殿堂的带路人;我不是学生探究问题是时的合作者;我更不是学生遇到问题时可以倾诉可以信赖的大姐姐.......走进课堂,学生可以说很怕我了。走下课堂,他们也不敢走近我。于是师生之间的距离远了,我也弄丢了原本属于我的学生们。学生真的很容易满足,今天的一个故事,让他们面带满足的笑容。孩子们在我提出问题时都积极的参与探讨,争先恐后的回答。这是很久以来我从未遇到的一种现象了。我发现比平时我经常说的“你们要好好馅儿学习,”“用优秀的成绩回报自己的父母”......这类话好了很多。以前我并没有意识到我的这番话其实给予了学生很大的压力。他们不可以轻松的学习,对自己也没有自主的权利了。无可厚非我扼杀了孩子原本快乐的童年,让他们过早的背负了太多的责任。我很懊悔,但是我又很庆幸,我已经意识到了自己的错,我要及时的改正。走进孩子的心里世界,了解他们需要什么。和他们一起手拉手的做游戏,一起朗读课文,当学生见到我问好时,要回问孩子们好。当孩子们挥手和我再见时,我也挥挥手说声“再见”。每天让学生给我也布置作业,我和他们共同学习,看谁完成的好。
做一个让学生喜欢的老师!
学生喜欢老师,缘于老师课堂上精彩的讲课和幽默风趣的语言。记得我曾经听过这样一句话:“俯下身来和学生做朋友。”说实话,我以前真的是孩子们的大朋友。那时候孩子们和我根本就没有距离,喜欢把自己的心事向我诉说......我感觉我已经没有以前的那种耐心的精神了,所以孩子和我距离越来越远了。想到这儿,我的心隐隐在痛,我弄丢了本该属于我的孩子们。今天上第四节课,学习《矛和盾的集合》这篇文章,上课伊始,我问学生喜欢什么?他们却没有回答,我愕然了。为什么孩子们都不知道自己喜欢什么了呢?我又一次感到了一种莫名的失落。我在心里有了这样一种想法:“我怎样才可以再一次成为学生喜欢的老师呢?”
“今天,我给大家带来了一篇故事,大家想不想听?”一听讲故事,顿时班里沸腾了起来,真是一石激起千层浪。我惟妙惟肖的讲述着《矛和盾》的寓言,孩子们沉浸在我的故事之中。是啊,很久以来我忽略了他们的感受,我总是高高的在上。课堂上,我不是引领学生走进知识殿堂的带路人;我不是学生探究问题是时的合作者;我更不是学生遇到问题时可以倾诉可以信赖的大姐姐.......走进课堂,学生可以说很怕我了。走下课堂,他们也不敢走近我。于是师生之间的距离远了,我也弄丢了原本属于我的学生们。学生真的很容易满足,今天的一个故事,让他们面带满足的笑容。孩子们在我提出问题时都积极的参与探讨,争先恐后的回答。这是很久以来我从未遇到的一种现象了。我发现比平时我经常说的“你们要好好馅儿学习,”“用优秀的成绩回报自己的父母”......这类话好了很多。以前我并没有意识到我的这番话其实给予了学生很大的压力。他们不可以轻松的学习,对自己也没有自主的权利了。无可厚非我扼杀了孩子原本快乐的童年,让他们过早的背负了太多的责任。我很懊悔,但是我又很庆幸,我已经意识到了自己的错,我要及时的改正。走进孩子的心里世界,了解他们需要什么。和他们一起手拉手的做游戏,一起朗读课文,当学生见到我问好时,要回问孩子们好。当孩子们挥手和我再见时,我也挥挥手说声“再见”。每天让学生给我也布置作业,我和他们共同学习,看谁完成的好。
做一个让学生喜欢的老师!
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